2022年九级化学物质鉴别和除杂学案.pdf

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1、芮城县 20132014 学年度初中学案编写竞赛活动物质的鉴别与除杂1 号初三年级化学学科组教师寄语：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。学习目标1、初步学会常见物质的鉴别；2、掌握提纯的原则和几种常见的提纯方法。学习重点1、常见物质的鉴别方法；2、提纯的原则与方法学习难点常见物质的鉴别和提纯的方法学习过程一、物质的鉴别（一）自学感悟：（认真填写，温故知新）1、鉴别依据：特殊的物理性质和化学性质。现象不同（如：颜色、气味、溶解性等）操作简便2、常见气体的检验 O2：通常用检验，现象。三种或三种以上的气体，其中有氧气，一般用鉴别，现象。 CO2：通常用检验，现象。3、H+、OH- CO32

2、- Cl- SO42-的检验所加试剂反 应 现 象原理变色精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 酸溶液含 H+产生气体产生气体碱溶液含 OH-变色产生蓝色沉淀碳酸盐含 CO32-产生气体产生白色沉淀盐酸盐含 Cl-产生白色沉淀硫酸盐含 SO42-产生白色沉淀（二）自我检测（独立完成，相信自己一定行！ ）一次鉴别下列各组物质，在横线上填出所选的试剂或方法（1）硬水和软水（2）氧气、空气和二氧化碳（3）氯化钾溶液和碳酸钾溶液（4）氢氧化钠溶

3、液和氢氧化钙溶液（5）氢氧化钠溶液、稀硫酸、硫酸钠溶液（6）稀盐酸、氯化钙溶液、氯化钠溶液（三）合作探究（我的课堂，我做主）1、某校实验室搬迁时， 不慎把盐酸、氯化钡溶液、 碳酸钠溶液的标签损坏了，甲、乙、丙三位同学各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功。请写出三位同学所用试剂实际的名称。鉴别溶液鉴别方法试剂名称盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液甲、一种指示剂乙、一种酸溶液丙、一种钾盐溶液2、化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究： （已知 Na2SO4溶液呈中性）（1

4、）测污水的 pH ：取一张 pH试纸放在玻璃片上，读数为 pH=2 ，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 由此可知：污水中一定有，可能有 Na2SO4（2）检验 Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少 量 的溶 液 ， 振 荡 ， 产 生 了 白 色 沉 淀 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 为（合理即可）， 证明污水中有 Na2SO4存在乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是通过探究，

5、同学们确定了污水的成分 为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的（合理即可）（四）展示点拨1、要知道被鉴别物质具有的特征（物理性质、化学性质）2、应该使用操作简单、实验现象明显的方法，在分步骤检验时要统筹考虑，前面的操作不能对后面操作造成负面影响。（五） 训练拓展 （我自信，我成功）在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，根据下图回答问题。 查阅资料 饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收 CO2 （1）中固体反应物（ “能”或“不能”）用 Na2CO3代替（2）中的现象是时，说明 CO2气体中已经不混有HCl气体（3）中浓 H2SO4的作用是。（4）和的顺序能否颠倒。（5）中的

6、集气瓶中是否收集满CO2，如何验满。二、物质的除杂（一）自学感悟 （认真填写，温故知新）1、物理方法 过滤过滤是将和分离的操作。例如： a、粗盐提纯； b、除去 Na2CO3中的 CaCO3结晶结晶是分离可溶性混合物或除去可溶性杂质的方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 例如： a、除去 KNO3中少量的 NaCl b 、除去 NaCl 中少量的 KNO32、化学方法【导入】下列除杂（括号内为杂质）方法和试剂正确的是（）A、NaC

7、l （NaOH ）稀 H2SO4B、CaO (CaCO3) 稀 HCl C、FeSO4（CuSO4) 铁片D、Ag （Cu ）通入氧气并灼烧【思考】其余 3 项除杂不能达到目的的原因是什么？【小结】 （善于总结，你将潜力无穷） 提纯的原则：不增：除去杂质的过程中不能引入；不减：不减少（所选试剂只能与杂质反应） ；易分离：反应后的生成物必须（最好转为不同状态） 。 提纯的规律：所选试剂 + 杂质 = 被提纯物 + 易分离物（或或H2O ）（二）自我检测 （相信自己，你一定行！ ）选择适当的试剂或方法除去下列物质中混有的少量杂质，并写出有关反应的化学方程式。试剂或方法化学方程式CO(CO2) KC

8、l(KClO3) KNO3(KCl) CuCl2(CuSO4) NaCl(Na2CO3) FeSO4(CuSO4) 小结：通过以上混合物的提纯总结提纯的化学方法：1、吸收法 2、加热法 3 、沉淀法 4 、化气法 5、置换法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （三）合作探究 （我的课堂，我做主）某白色固体是由 Na2SO4、CuSO4、NaCl、BaCl2、K2CO3中的一种或几种物质组成的混合物； 把白色固体加到水中充分振荡产生白色

9、沉淀，过滤后得到无色溶液，把滤出的白色沉淀移到试管中，加入过量的稀硝酸，沉淀部分溶解，同时产生无色气体，问该白色固体中：一定有什么物质？为什么？一定没有什么物质？为什么？不能确定有什么物质？为什么？（四）展示点拨1、提纯是除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可。它与混合物的分离不同。而混合物分离是几种物质用一定的方法分开，原混合物中各成分都必须保留。2、在掌握了以上除杂质的原则、 要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。（五）训练拓展 （我自信，我成功）1、要除去铜粉中混有少量的铁粉，你有什么办法？学生会答出：、用磁铁吸引、加入适量的稀硫酸、加入适

10、量的硫酸铜溶液教师进一步让学生思考，方法与哪种更好一些？2、为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，某兴趣小组将样品溶解后进行如图所示实验：无色溶液固体物质 C 样品溶液沉淀 B （1）A溶液中溶质可能为（只写一种）。操作操作过量 A 溶液精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （2）将无色溶液与沉淀B分离的操作的方法名称是。（3）从无色溶液得到固体物质C的操作的方法名称是。（4）因 A溶液过量，此方案得到的C中混有新的杂质，为了既除去碳酸钠，又不引入新杂质，可向样品溶液中加入过量的后，直接进行操作，即可得到纯净的氯化钠固体。（六）学后记： 学完本节课，你的收获是什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -