2022年人教版《道德与法治》七级下册8.2-我与集体共成长--教案.docx

《2022年人教版《道德与法治》七级下册8.2-我与集体共成长--教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版《道德与法治》七级下册8.2-我与集体共成长--教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源第八课美好集体有我在第 2 课时 我与集体共成长 教学目标 1情感态度价值观 1 增强集体观念，激发集体荣誉感； 2 培育主人翁意识，感受尽责担当的欢乐；2. 才能目标形成对复杂事物进行理性分析的才能，能够辨论是非善恶；3. 学问目标 1 懂得美好集体的建设和保护离不开每个人的努力； 2 知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力气； 3 懂得自己在承担责任中要付出，也会获得成长； 教学重点和难点 重点： 1 在共建中尽责； 2 在担当中成长；难点：如何为集体建设尽责尽力； 教学设计思路 1教材分析我与集体共成长所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的进展”

2、；详细对应的内容标准是：“懂得遵守社会规章和保护社会公平对于社会稳固的重要性”“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民”；本课环绕“共建”与“担当”两个关键词，引导同学回忆自己在集体建设过程中所做的贡献，在自我反思与他人评判的比照中，摸索个人在完善集体、贡献个人力气的过程中对于个人和集体成长的意义与价值， 帮忙同学正确熟悉个人与集体的关系，在共建美好集体的过程中，培育担当意识，学会承担责任，促进自我成长；欢迎下载精品学习资源2. 学情分析 请按同学的实际情形进行补充； 3教学方法情境教学法、启示式教学法、小组合作探究学

3、习法 教学预备 老师：制作多媒体课件；教学环节老师活动同学活动设计意图老师组织同学进行教材第77 页的“运用你的体会” 活动， 并对同学的答复进行点评和引导；通过“运用你老师过渡： 心中有对美好集体的学 生回 想 自 己为的体会”活动，贴向往， 脚下有建设美好集体的行动；美 集体建设做过的事情，近 学 生 的 日 常 生新课导入好集体是从不完善一点一点成长起来摸索自己与集体的关活，引发同学摸索的， 它的成长有你、 有我、 有他， 有我系，同时请同伴进行评应如何为集体建设们共同的努力； 正是我们人人为集体建价，并进行自我反思；贡献力气，进入本设贡献自己的一份力气， 美好集体才会框的学习；逐步形成

4、； 今日， 让我们一起学习 “我与集体共成长” ；一、在共建中尽责展现材料： 18 年来， 他始终如一，恪尽职守， 用行动和誓言诠释职责， 在平凡的岗位上树立了良好的交警形象；他就是吉林省松原市公安局交警支队探究新知事故处理大队的交警 刘鹏程；从警以来， 刘鹏程始终坚持严格执法，对各类案件都严格履行法定程序， 无论是轻微事故仍是重特大事故，都一丝不苟，仔细对待；在进行法医鉴定和伤残评定 教学过程 欢迎下载精品学习资源时，他严格坚持标准， 尸体鉴定精确率达 100%；近年来，一些当事人为了猎取较多赔偿， 在进行伤残评定时， 找人欢迎下载精品学习资源说情、送礼，都被他拒绝了；老师提问： 在集体生活

5、中，我们学 生阅 读 所 示材料，仔细摸索老师提出欢迎下载精品学习资源要不要像刘鹏程那样“恪尽职守”？ 为什么？1. 为什么要在共建中尽责？ 展现学问点： 1 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我治理； 2 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的懂得和认同需要时间，也需要共同经受的过程； 我们共同确定愿景和目标，让它凝结每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力肯定能够实现；老师组织同学阅读教材第77 页的“相关链接” ，明确集体建设的不同阶段以及不同任务；情形分析： 一位班主任在回忆自己的工作经受时说： “我曾带过这样一个班级； 刚开头的一星期， 班内同学

6、上课不听、 下课打追， 作业不交、 卫生不做，毫无集体荣誉感可言； 针对此情形， 我 与 班 级 学 生 一 起 采 取 了 以 下 做法：在其次学期， 这个班没有让我扫兴，班风班貌都发生了很大变化；”的问题， 小组内进行争论沟通，选代表答复；学 生阅 读 教 材相关材料， 摸索不同阶段中个人应承担的责任；学 生阅 读 所 示材通过相关材料 和提问，引导同学 懂得集体建设需要 自主建设、自我管 理，使同学明确共 同愿景对个人成长 和 集 体 建 设 的 作用，从而激发同学 积极参与的热忱， 并利用“相关链接” 加深同学的懂得；通过相关阅读欢迎下载精品学习资源老师提问： 材料中的省略号省略了这位

7、班主任与班级同学转变班风班 貌的详细做法，你认为他们是如何做的？2. 怎样在共建中尽责？展现学问点： 1 共同商定集体的规章与制度内容， 协商确定对组织领导者的品行与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者；让每个人都积极参与其中， 在敬重不同看法的基础上努力达成共识；老师组织同学进行教材第78 79页的“探究与共享” 活动， 并对同学的答复进行点评和引导；展现学问点： 2 民主制订规章是为了表达集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规章是为了形成相对稳固的秩序；在这个过程中， 需要我们的“自治” 精神； 这种“自治” 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参与集体活动， 自觉

8、保护集体荣誉；展现材料： 北京市紫禁杯优秀班主任特等奖获得者罗韶媛说： “为了让班里全部同学的才能都能在班级日常事务中得到锤炼， 我实行了班级自主化治理模式，让每个同学都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级治理当 中；”罗韶媛仍在网上搜集了大量关于法庭的相关资料， 并在班里开设了班级料，仔细摸索老师提出的问题， 小组内进行争论沟通，选代表答复；学 生开 展 小 组合作探究学习， 并选代表发表本组的观点；材料和设疑，引导同学摸索在共建中尽责的做法；帮忙同学明白集体的民主建设需要以规章、制度为保证，并通过“探究与共享”活动加深同学的懂得；让同学明确需要以“自治”精神主动参与集体规章的制订，并通过

9、相关材料得以表达， 帮忙同学在这一过程能够感受到主人翁的责任感，并且深刻地懂得规章的内涵，从而自觉成欢迎下载精品学习资源“小法庭” ；假如同学之间显现了冲突， 同学需要根据规定的格式提前写一份简短的申诉书， 申诉书通过后， 会在某一节班会上开启 “小法庭” 处理申诉内容；老师提问：建立班级 “小法庭” 需要具有什么精神？对这种精神你是如何懂得的？为实现集体的共同愿景和目标，你仍有哪些好的建议？展现学问点： 3 共同制造良好的集体氛围； 一个集体成长的过程， 也是正气和凝结力形成的过程； 良好的人际关系、健康的舆论氛围、 积极的精神气息，离不开每个人的努力；学 生阅 读 所 示材料，仔细摸索老师

10、提出的问题， 小组内进行争论沟通，选代表答复；为规章的拥护者；引导同学共同 制造良好的集体氛 围，使同学知道良 好集体氛围的形成 离 不 开 每 个 人 的努力；欢迎下载精品学习资源二、在担当中成长展现材料： “这是我们的船” 只要我们上了船， 我们就和船捆绑在一起了；船的前途打算了我们的前途，船的命运打算着我们的命运； 船翻了，我们就会葬身大海； 船上的每个人， 不管彼此本事的差异有多么大， 都一样用自己的激情工作着、 贡献着； 我们把自己的命运交给船来处置；让我们谨此起誓：无论我所服务的是国家、军队，仍是企业、 组织、机构，我都将奉行 “这是我们的船”的法就；学 生阅 读 教 材相欢迎下载

11、精品学习资源我将与船同生死、共命运；关材料， 小组成员之间欢迎下载精品学习资源由于 这是我们的船！ 1集体建设需要有主人翁意识展现学问点： 1 集体的建设需要每个人的聪明和力气；集体的事务需要每个人去分 担，事事都要有人做； 集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 每个人都是集体的主人； 2 为集体出力，需要每个人从实际情形动身， 各尽其能， 发挥所长； 集体的事务， 无论大小都要仔细对待， 努力做好；老师组织同学完成教材第 81 页第一个“探究与共享”活动；老师对同学的答复进行点评和引导；展现学问点： 3 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们尽心呵 护；保卫自己的尊严与保护集体的荣 誉，两

12、者同样重要；展现材料： “有两个十几岁的小伙每天都在铲垃圾， 天气这么热， 他们真的蛮不错！ ”2021 年 7 月 18 日中午12 时许，记者在武汉市洪山区板桥中学安置点听到一群阿姨这样谈论道；记者发觉人群中， 有两个带着 “洪山街救援”袖章的小伙子特别惹眼， 稚嫩的脸庞与坚决的眼神让人无法将他们与“灾共享沟通心得与体会；学 生开 展 小 组合作探究学习， 并选代表发表本组的观点；材料形象地将集体比如为拥有共同命运的船，旨在帮忙同学树立主人翁意识，明白集体建设需要每个人的聪明和力气；通过“探究与 共享”活动，培育 学 生 的 集 体 荣 誉感，引导同学要维 护集体的荣誉，也 要保卫自己的尊

13、严；欢迎下载精品学习资源民”联系起来； 他们一箱一箱地搬着矿泉水， 穿梭在库房与操场之间， 在火辣辣的太阳下， 前胸和后背都已湿透；这两个瘦瘦小小的孩子都是16 岁的中同学，他们主动要求加入理想团队已有10 天；每天的主要工作包括清理垃圾、发放食物、 保护秩序等； 安置点负责人说：“他们总是随叫随到，任劳任怨；欢迎下载精品学习资源年轻人， 了不得！ ”两位小伙子在接受记者采访时说： “总是听到电视里说年轻人要勇于担当 ，我想我们现在所做的就是年轻人应当担当的吧！”2勇于承担责任的意义展现学问点： 1 承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体进展的必要前提；在集体生活中学会承担责任， 是自我磨

14、砺的过程；在这个过程中， 我们或许会感觉有压力， 或许要付出辛苦； 但拥有这样的经受，有助于我们学会正确地做事， 提高才能， 获得他人的认可与敬重， 扩大自我成长的空间； 2 勇于担责，表达在实际行动中， 落实于详细的事情里；职责不管大小， 事情无论巨细， 都要主动作为， 使集体活动得以有序开展； 勇于担责， 不是为了获得奖赏或防止惩处， 而是出于内心的责任感；勇于担责可以为自己赢得信 任，可以让自己被给予更大的责任，从学 生阅 读 教 材相关材料， 小组成员之间共享沟通心得与体会；利 用 相 关 材料，引导同学明确 勇于承担责任的意 义，树立更高的目 标，拥有远大的理 想，始终保持良好 的进

15、展状态；欢迎下载精品学习资源而拥有更多进展的时机；展现材料：每一个人都应当有这样的信心：人所能负的责任， 我必能负； 人所不能负欢迎下载精品学习资源的责任， 我亦能负； 如此， 你才能磨炼自己， 求得更高的学问而进入更高的境域； 林肯责任就是对自己要求去做的事情有一种爱； 歌德责任心就是关怀别人， 关怀整个社会；有了责任心， 生活就有了真正的含义和灵魂； 这就是考查， 是对文明的至诚；它表现在对整体，对个人的关怀；这就是爱，就是主动； 穆尼尔纳素人生须知负责任的苦处， 才能知道尽责任的乐趣； 梁启超老师寄语： 在集体生活中，学会接纳他人， 懂得和包涵他人； 学会关爱他人，相互帮忙； 学会参与，

16、 学会担当；这些是我们走向社会的“必修课”；同学仔细听讲， 阅读相关名人名言， 体验承担责任对于个人发 展的意义；通 过 名 人 名言，进一步加深学 生对责任的熟悉；总结和升华本 课内容，使同学在 共同向往和建设美 好集体的过程中， 感受个人对集体发 展的作以及集体发 展 对 个 人 完 善 的作用；欢迎下载精品学习资源通过梳理学问欢迎下载精品学习资源课堂总结展现本节学问结构；归纳、梳理学问点；点，帮忙同学形成学问体系；欢迎下载精品学习资源1. 班集体是我们生活的乐园，关爱集体， 人人有责； 以下行为属于对集体尽责的是 A 小鑫上学迟到，为防止班级被扣分，谎称自己是别班的同学B 作为同学会干部

17、，小芬检查卫生时，每次都给本班打高分C在班集体中，小丁与同学们一起共同营造良好的集体氛围欢迎下载精品学习资源稳固练习D 在选举班长时， 小伟给同学 “送礼”，并要求他们投自己一票2. 民主治理需要集体成员共同确定并懂得、 认同共同愿景和目标共同商定集体的规章与制度内容通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者实行班主任“一言堂”A B C D 3. 原云南保山地委书记杨善洲同答复以下问题；通过几道典型例题，让同学稳固本节所学学问，学以致用；欢迎下载精品学习资源志 1988 年退休后远离大城市，在贫困的山区植树造林， 数十年如一日； 他历尽艰辛， 却不贪恋丰收的果实，把价值3 亿元的大亮

18、山林场无偿交给当地政府 ； 杨 善 洲 用 实 际 行 动 启 示 我 们集体的建设需要每个人的聪明和力气要树立主人翁意识， 让自己真正成为集体的主人自己的尊严和利益比集体的荣誉更重要为集体出力，需要每个人各尽其能A B C D 4. “人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西， 虽累，可心头很舒服；人要是没有它， 不尽什么职责， 就等于驾驶空车一样， 也就是说， 白白浪费；”这段话告知我们承担责任是自我磨砺的过程承担责任或许会感觉有压力， 或许要付出辛苦承担责任有助于获得他人的认可与敬重承担责任只对个人有影响， 对集体可有可无欢迎下载精品学习资源A B C D 5. 每个人都生活在肯定的集

19、体中；在集体生活中，我们应当学会接纳他人， 懂得和包涵他人学会关爱他人，相互帮忙学会参与，学会担当始终将个人利益放在第一位A B C D 6. 集体是我们成长的摇篮和沃土， 我们每个人的成长离不开集体； 为了增强同学们的集体责任感，某校七年级 1 班在班主任的号召下，做了一次班级调查；以下是调查问卷中的一些问题，请结合所学学问进行答复； 1 怎样在共建中尽责？ 2 作为集体的主人，我们必需勇于承担责任； 承担责任的意义是什么？参考答案：1. C2. B3. B4. A5. D欢迎下载精品学习资源6. 1 学会“自治” 、自主建设和自我治理；共同确定集体的愿景和目标；共同商定集体的规章与制度内

20、容，民主选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者；共同制造良好的集体氛围； 2 承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体进展的必要前提；在集体生活中学会承担责任， 可以磨砺自我；有助于我们学会正确地做事，提高才能， 获得他人的认可与敬重， 扩大自我成长的空间；勇于担责，表达在实际行动中，落实于详细的事情里；职责不管大小， 事情无论巨细， 都要主动作为， 使集体活动得以有序开展； 勇于担责， 不是为了获得奖赏或防止惩处， 而是出于内心的责任感；勇于担责可以为自己赢得信 任，可以让自己被给予更大的责任，从而拥有更多进展的时机；结合本节课的内容，使同学可以欢迎下载精品学习资源课后作业查找与自己志同道合的师长和伙 伴，尝试创建一个社团，如公益社团、 明白家乡进展史社团、电影评论社团等；学 生依 据 一 定程序，有组织地申请成立社团， 并自主治理自己的社团；自主培育和提高自 己的特长及学习能 力、组织和谐才能、交往才能、良好的 意志品质和思想道 德水平，并感受个欢迎下载精品学习资源人在担当中的成长； 板书设计 欢迎下载