2022年人教版三级语文下册荷花教案.docx
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1、精品学习资源3 荷花3荷花教材分析: 这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情形, 以及“我”沉迷在此景中,与荷花融为一体的感受;作者以丰富的想象力,描写了荷花的清爽美丽,呈现了一幅各具姿态、颜色艳丽、活生 生的水中荷花的画面,表达了作者喜爱大自然的感情;全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,其次、三自然段描写荷花生长的各种美丽的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受;教案目标 :1. 会认 3 个生字,会写 12 个生字,能正确读写“荷花、幽香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、似乎、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等 词语;2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分,积存美丽
2、语句;3. 懂得课文内容,感受荷花的美丽,培育爱美的乐趣和喜爱大自然的情感;4. 体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象画面的读书方法;教案重点 :感受荷花美丽的姿态,体会作者丰富的想象,培育对大自然美的体验;教案难点 :懂得重点语句:“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”课文重点 :2-4 段感情朗读训练点 :2-4 段读说结合训练点 :假如自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么呢 .教案预备 :同学:查找有关荷花的资料;老师:制作教案课件;欢迎下载精品学习资源预习提纲:导语: 夏日炎炎,荷花盛开;从古至今,描写荷花的诗词数不胜数,人们之所以喜爱荷花就是由于她“出污泥而不染,濯清涟而不
3、妖”;想看看叶圣陶爷爷笔下的荷花吗?今日让我们一起走进叶圣陶爷爷的荷花世界吧;1. 依据常规预习要求预习课文;2. 把词语表中的词语写在以下横线上,比一比谁写得美丽,记得牢固!3. 给多音字注音组词;(整理在书本上)挨 佛4. 说明下面的词语;(联系上下文、查字典或换词语等方法懂得词语)饱胀:挨挨挤挤: 翩翩起舞:5. 默读课文,概括主要内容:本文主要写了夏日公园里的情形,以及“我”沉迷在此景中, 的感受;赞扬了荷花的,表达了作者;6. 仔细读课文,摸索以下问题;(1) )“白荷花在这些大玉盘之间冒出来”一句中的“冒”字仍可以换成哪几个字?结合前后文,想想作者为什么用“冒”字?(2) 默读课文
4、第三段,摸索:作者为什么说这一池荷花就是一大幅“活的画”?7. 课文的语言真美,我要把课文背下来,并把喜爱的句子抄下来;8. 我也搜集了很多描写荷花的美丽诗句、图片,咱们上课时再来沟通吧!欢迎下载精品学习资源教案时间 :3 课时教案过程 :一、预习成果呈现1. 出示生字词荷花 幽香 碧绿 莲蓬 破裂 挨挨挤挤似乎 衣裳 舞蹈 蜻蜓 饱胀 翩翩起舞指名读,开火车读;2. 认读词语,强调多音字的读音挨打、挨揍、挨挨挤挤、挨着似乎、佛像、佛珠、佛主3. 指名读课文,摸索:课文写了荷花的什么? 二、精读感悟1出示句子“清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵幽香;我赶忙往荷花池边跑去;”(1)说说你从这句
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- 2022 年人教版 三级 语文 下册 荷花 教案
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