2022年人教版三级下册数学月日教学设计.docx

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1、精品学习资源“熟悉年、月、日”教学设计【教学目标】学问与技能：1、通过生活经受和年历卡熟悉时间单位年、月、日，把握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的学问，并记住各月及全年的天数；2、通过小组合作、沟通和自主探究，发觉一年中有几个大月、几个小月， 在合作沟通中发觉二月份的特别性；3、培育同学的观看才能和思维才能，同时进一步进展同学的合作意识和合作技能；过程与方法 ：1、在经受自主探究年月日之间关系的过程中初步学会挑选有用的信息进行简洁的归纳、推理；2、在体验小组合作解决讨论主题的过程中逐步培育“沟通与合作” 的才能；情感态度与价值观：1、帮忙同学初步建立年月日的时间观念，渗透珍爱时间的良好习

2、惯；2、培育同学喜爱科学、乐于探求学问的情感；【教学重点】熟悉时间单位年、月、日，明白它们之间的关系；【教学难点】发觉并把握大月、小月的判定方法；【教学过程】一 、课前导入1、猜谜语： 一物生来真稀奇，身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮；欢迎下载精品学习资源老师说谜语，同学猜；揭示谜底“日历” ；2、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观看屏幕上的这些图片， 你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？出示主题图1949 年 10 月 1 日国庆节2001 年 7 月 13 日中国申奥胜利3 月 12 日植树节6 月 1 日国际儿童节这些都是用年、

3、 月、日表示的时间单位； 常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，仍有我们今日要学习的年、月、日；板出课题【设计意图 】通过谜语引入课题可以激发同学爱好,通过观看图，培育同学的观看才能和爱国情操 ,让同学在明白中国传统节日的基础上，引入对年、月、日知识的学习二、自主探究，合作沟通1、熟悉年、月、日1课件出示 2003 年年历卡；2观看课件出示的是哪一年的年历卡；3分别找到 10 月 1 日、7 月 13 日、3 月 12 日、6 月 1 日，看看各是星期几？4老师：这年历卡里有很多关于“年、月、日”的学问，请同学从年历中查找摸索题的答案；老师板书问题：1一年有几个月？2哪几个月是 31 天？

4、3哪几个月是 30 天？4二月份有多少天？5一年有多少天？5同学自主合作沟通6以小组的形式汇报结果：一年有12 个月：1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月都是 31 天；4 月、6 月、9 月、11 月都是 30 天；欢迎下载精品学习资源2 月有 28 天；一年有 365 天；2、熟悉大月、小月；1大家通过认真观看又有了很多新的发觉，增长了学问，习惯上我们把31 天的月份叫做大月， 30 天的月份叫做小月；课件出示师：哪两个月是连续的大月？ 7 月和 8 月师： 2 月是大月仍是小月？既不是大月也不是小月，2 月的天数比大月和小月的天数都要少，所以 2 月我们叫特别月，也

5、叫平月； 师：一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？独立摸索后小组沟通反馈：2大家都会用脑记，你听说过“拳头记法”吗？书上介绍了“拳头记法”；打开课本 48 页，自己先学一学，同桌说一说；投影出示左拳图，指着左拳图，带着同学一起数；稳固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？同学自学，同桌沟通，全班反馈投影出示“拳头记法”3仍可以编成歌谣帮忙记忆： 课件出示歌谣歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；歌谣记忆：七个大月心中装，七前单数八后双；二月是个特别月，其它各月是小月；【设计意图 】：教学时充分利用同学的已有体会，

6、供应观看材料， 组织学习活动， 激活已有体会，引导发觉规律，帮忙同学懂得学问并建立自己的学问结构；让同学独立演示左拳记忆法，使他们在实际操作中学习和记忆；运用歌诀法来记忆，能快速有效的判定某月是大月仍是小月及其天数；歌诀朗朗上口，易诵易记，生动而好玩，从而加深懂得，稳固记忆；3、运算全年天数；欢迎下载精品学习资源师：一年有多少天呢？1小组沟通、合作运算全年天数；2同学汇报并上台演算过程；3集体验算：131+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天2317+304+28=365 天三、稳固练习 1填一填1、一年有个月, 其中有个大月, 有个小月 , 大月有天,

7、小月有天；2、5 月最终一天是日， 9 月最终一天是日3、2004 年, 小明连续在外婆家住了两个月，正好是62 天，这两个月是月和月；4 、小丽在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了天 2写出我的生日我的生日比老师节晚一天我是一年中最终一个小月的第一天诞生的我是 9 月 30 日的后一天诞生的；我诞生于 8 月 1 日的前一天我的生日比老师节晚一天；我的生日比植树节后 5 天；我妈妈是一年中最终一个小月的第一天诞生的；我爸爸是上半年最终一个小月的最终一天诞生的；3判定1、每年都是 365 天；2、25 个月就是 2 年多 5 个月；3、1996 能被 4 整除，所以 1996 年是闰年；

8、4、1900 能被 4 整除，所以 1900 年是闰年；524 个月就是两年； 64 月和 5 月一共有 61 天； 欢迎下载精品学习资源72021 年 5 月 30 日是星期一， 6 月 1 日就是星期二； 8 闰年有 366 天；9 爸爸 4 月 31 日去杭州出差；102100 4=525，所以 2100 年是闰年；11 暑假七八两月共有 62 天；观看 2021 年的年历；1六一儿童节是星期；2四月份有个星期零天；1、一年有个月，其中大月有个，小月有 个；2、8 月 1 日的前一天是月日；6 月 30 日的后一天是月日；3、5 月的最终一天是日； 11 月的最终一天是日；4、24 个月

9、=年；(1) 一年有个月； 1 年 3 个月=个月；(2) 1 、3、5、7、8、10、12 月每月有 天；3 4 、6、9、11 月每月有 天；(4) 二月有天；(5) 全年有天；一年有个季度，第一季度有其次季度有第三季度有欢迎下载精品学习资源第四季度有小强刚满 12 岁，只过了 3 个生日，你知道他是哪一天诞生的吗？小红在外婆家连续住了62 天，正好是 2 个月，你知道她是哪 2 个月去外婆家的？ 四、课外作业；收集 2021 年的年历，把你所知道的节日找出来，并看看是星期几？ 五、总结1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些学问？集体汇报2、时间对我们特别重要，期望同学们珍爱时间，每日都学会新学问，每月都有大收成，每年都取得很大的进步；六、预习24 时计时法欢迎下载