2022年xyy小学语文三级下册第六单元教学设计2.docx
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1、第六单元集体备课(许英英)一、 教材分析:本组教材环绕“奇妙的科技世界”这个专题编排,紧紧追随科技进展的步伐,强调科学探秘和科技应用;涉及到太空探究和互联网络、机器人的想象等热点内容,由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成;其中太 阳月球之谜写的是人类对宇宙秘密的探究,我家跨上了“信息高速 路”果园机器人展现了现代科技进展给人们生活带来的便利;这种支配既可让同学获得相关的科学学问 , 又能激发他们对科学的爱好;本组四篇课文是介绍有关科学学问的文章,在写法上各有特色太阳是采纳举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的学问;月球之谜就紧扣“谜”字,把与月球相关的如干不解之谜讲出来;我家跨上了
2、“信息高速 路”是通过表达“我”的一次上网经受来介绍互联网的相关学问;果园机器人中机器人的特性就是随果园生产的需要一步步表达出来;二、 教案目标:1、熟悉 27 个生字,会写 42 个字;强调默读课文,背诵相关部分;2、明白有关宇宙的学问,激发同学探究大自然的欲望和爱好;3、明白有关科技进展的学问,激发同学宠爱科学、努力学习的爱好;4、明白本单元的各类说明方法;5、培育同学查找资料、动手设计创造的才能;三、重难点目标 2、3、4、四、教案方法 :学校三年级的同学仍是以详细形象思维为主,加上同学的学问面比较狭窄;本组课文介绍的有关宇宙的学问,同学从来没有接触过,假如单靠老师在课堂上的讲解,老师只
3、灌输给同学抽象的学问,这样唯恐同学是难以接受;所以老师应当让同学自己动手收集资料;在本组课文中的学习中,资料的收集是特别重要的,拥有相关的资料不但可以加深对课文内容的明白,也有助于激发同学对科学的爱好;外,仍要发挥同学的想象力,让同学自己动手设计创造;五、教案时间支配: 本单元教案可用 12 课时21. 太阳2课时22. 月球之谜2课时23. 我家跨上了“信息高速路”2课时24. 果园机器人1课时语文园地六4巩固练习2课时课时16 / 1621、太阳二次备课【学习目标】 1、懂得课文内容,明白太阳的有关学问,初步熟悉太阳与人类的亲密关系,激发对自然科学的爱好;2、步学习阅读说明文,体会说明事物
4、的一些方法;3、会认 6 个生字,会写 11 个生字;正确读写“倍、庄稼、野兽、凝聚、埋、炭、水滴、钢铁、生存、繁衍、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语;4、正确流利的朗读课文;【教案重点】 明白太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的;【教案难点 】引导同学运用“一边读,一边想”的阅读方法,读懂课文,了解太阳和人类的亲密关系;【教案预备 】有关太阳的影像资料【教案时间 】2 课时【教案过程 】一、情境导入,激发爱好第一课时1、同学们,我知道你们特殊宠爱看动画片;今日老师给你们带来一个,现在我们一起来看看;(播放后弈射日)2、同学们,这个动画片讲了什么事?谁来说说;3、天上的太
5、阳究竟能不能被射下来呢?我们今日就来学习一篇说明太阳的课文;(板书:太阳)二、初读课文,自主识字1、现在请同学们用自己宠爱的方式来读课文,留意读准字音,圈出自己不会的字;2、小组合作学习:(1) 小组长组织本小组同学相互沟通不会的生字,互教互学;(2) 小组成员都不会的生字可以一起查字典学习;(3) 小组成员接读课文,把课文读通;3、以小组为单位汇报沟通;4、出示生字课件,同学读熟巩固;5、重点指导以下字的写法“嫁、兽、蔬、滴、凝、菌”(1) 观看字形,有什么要留意的地方; “抵”字的右半部分下面有一点,“氏”的下面没有一点,要强调记忆;“繁”字结构比较复杂,要引导同学分析记忆,留意下面部分不
6、是一个 “系”;“殖”字的右半部“直”中间不要少一横;“蔬”字下面的笔画要让同学留意,不要少一点;(2) 生写字,同桌互评;(3) 写字沟通展现;三、按自然段轻声读课文,出示以下句子:1. 太阳离我们一亿五千万公里远;2. 太阳大的很,一百三十万个地球才能抵的上一个太阳;3. 太阳会发光,会发热,是个大火球;4. 假如没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物;5. 有了太阳才有云、雨、雪;6. 有了太阳才有风;7. 太阳光有杀菌才能;8. 没有太阳,就没有我们这个漂亮的世界;引导同学发觉以上句子与段落之间的关系,这是每个段的中心句;四、作业:1、誊写生字,完成语文作业本一、二题2、搜集有关太
7、阳及太阳与人类关系的资料;其次课时一、影像导入,激发爱好;1、早晨,当红通通的太阳从东方升起,把它那金灿灿的光线洒向大地的时候,你可曾想过,是太阳给我们带来了这个可爱的世界;(播放太阳升起的录像)今日我们连续学习课文;齐读课题太阳;2、质疑梳疑:太阳是怎样一个星球 .太阳与我们有着怎样的关系 .二、抓词懂得,品读课文;1、争论:太阳是怎样的一个星球 .(1) 依据同学挑选来学习远:重点词句:三万万里远日夜不停的走走三千五百年;坐飞机飞二十几年;从地球上看只有盘子那么大;大:重点词句:大得很一百三十万个地球抵得上热:重点词句:大火球很高表面六千度钢铁遇到变成气中心温度估量是表面温度三千倍看课件体
8、会懂得“热”引导同学联系生活实际懂得;)(2) 有感情地朗读这些句子;(3) )在你读出的这些句子中,有什么发觉?(引导生体会列数字、举例子等说明方法)(4) 用你的朗读来再现一下太阳的特点吧!2、太阳离我们那么远,那么大,仍那么热,与我们有什么关系呢.争论:太阳与我们有着怎样的关系 .(1) 同学自读课文;自由发言;(2) )太阳与人类的关系真是很亲密;请你找出最能表现太阳与人类关系亲密的一句话;(同学练读)(3) )看录像:有关太阳与地球的关系;联系录像及生活实际谈太阳与我们的关系;(4) )依据你平常观看所得和书上供应的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切; 供应 句 式: 有 了太 阳
9、如 果没 有太 阳 就 , 由于阅读、争论后同学回答,进行以上句式的说话训练;(5) 太阳与人类有这么亲密的关系,你有什么想说的话吗? 三、朗读展现 ,读出体会同学们明白了太阳的特点,知道了太阳与动植物、人类生活、雨雪形成、风的形成、人类健康等都有亲密的关系,下面请你挑选自己宠爱的部分,用自 己的朗读来表现这些亲密的关系吧!四、小结升华人们说太阳是光辉辉煌的,不仅仅指它的光荣夺目,仍有对它无私精神的赞扬, 让我们也做一个小太阳 , 无私的把光和热撒向身边的每一个人;五、完成语文作业本、新课程新练习【板书设计】动、植物需要太阳人类生活需要太阳21、太阳自然现象的形成离不开太阳关系亲密能预防、治疗
10、疾病【教案反思】22、月球之谜二次备课【学习目标】 1、熟悉“悬、遐、奥”等 8 个生字,会写“幕、临、悬”等14个字,把握“夜幕、降落、悬挂、曾经”等词语;2、懂得课文内容,明白月面的基本情形,以及课文提到的和月球相关的未解之谜;3、培育同学就把握的材料提出问题的才能;4、积存一些与月亮有关的诗句;【教案重点】 明白月球是一个什么样的世界,文中写了月球的哪些未解之谜?【教案难点】 利用资料沟通和想象等手段,引导同学真正感受月亮的奇妙与秘密,同时引导同学发觉问题,提出问题;【教案预备】 多媒体课件【教案时间 】2 课时【教案过程 】一、创设情境,激趣导入第一课时1、同学们,上节课我们学习了太阳
11、的有关学问,明白了它的特点及它和人类的亲密关系;今日,让我们再来明白另一个与地球关系相当亲密的星球 月球;2、同学沟通课前搜集的资料;3、观看人类第一次登上月球的纪录片,相机板书课题;二、初读课文,自主学习生字词1、自由轻声读课文,遇到不熟悉的字或词语做个记号,可以向你的学习伙伴请教,也可以向字典求助;2、课件出示带生字的词语,同学在小组内认读;3、勉励质疑,引导同学联系课文懂得词语的意思;4、同学能说明的请同学说明,不能说明的,指导同学边学课文边懂得;三、整体感知,展现朗读1、同学自由朗读课文,说说课文中提到的未解开的月球之谜和已解开的月球之谜;2、找出你最想读的段落读给小组里的同学听,让你
12、的学习伙伴也对它感兴趣;3、小组合作,展现朗读;四、懂得词语,书写生字1、读课文过程中,相机指导懂得词语;2、指导书写词语“悬挂”“秘密”“努力”“估量”中所含生字:悬、奥、努、估;五、课堂作业: 1、词誊写生字; 2、完成语文作业本第一题一、回忆课文内容其次课时默读课文,说说课文主要讲了什么内容;二、小组合作,探究感悟1、小组挑选感爱好的“月球之谜”进行探究性学习;(1) 我们最感爱好的月球之谜是?(2) 让我们合作划出重点词句;(3) 你所挑选的月球之谜是否已解开?2、各小组汇报学习成果并相机指导同学联系上下文懂得词句的意思,并勉励同学积存;3、在小组汇报学习成果时,请同学找到相应的段落,
13、老师指导朗读;三、拓展延长,勉励质疑1、课文中提到了很多有关月球的学问,仍有令你费解的吗?(勉励同学质疑)2、你所提的问题人类是否已经解开?如有同学知道可当堂解决,如不明白, 勉励同学课余查阅资料;四、激发想象,勉励探究闻名的宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过:“地球是人类的摇篮,但是人不能永久生活在摇篮里;”奇妙的天体宇宙正在向我们招手;假如30 年后你登上了月球,你预备去做什么?五、作业: 1、完成语文作业本; 2、完成新课程【板书设计】22、月球之谜?遐想.试验.争论(连续探究,解开秘密)【教案反思】23、我家跨上了“信息高速路”二次备课【学习目标】 1. 熟悉 4 个生字,会写 14 个
14、生字;2. 懂得课文内容,体会电脑网络的奇妙和带给人们的便利;3. 正确流利朗读课文;【教案重点】 1、读懂课文内容,知道课文中讲了哪两件事;2、知道信息高速路指的是电脑网络,明白它给我们的生活、学习、工作带来的好处;【教案难点 】初步明白文中显现的名词术语:网络、网站、电子邮件【教案预备 】多媒体课件【教案时间 】2 课时【教案过程 】一、导入新课、解题(板书课题)第一课时1 课件出示“各种各样的路”,同学边看边说;2 启示谈话:路有很多种,今日我们就来熟悉“信息高速路”,来学习一篇有关电脑网络的文章;二、自主学文,整体感知1、初读课文,整体感知;(借助工具书,综合运用已有的生活体会自学课文
15、;)(1) 自同学字词,读通课文;(2) 利用工具书或联系上下文解决不懂得的词句;2、小组内用自己宠爱的方式再读课文,试着提出问题,并联系上下文试着解决问题;3、在同学学习过程中,老师巡回指导;4、全班沟通:信息高速路指的是什么?跨上信息高速路实际上就是什么? 三、细读课文,探究解疑1 默读课文,试着自己读懂课文;联系实际说说信息高速路给我们的学习生活和工作带来了什么?2、小组内争论,交看法;3、汇报自学成果,老师引导同学反复朗读课文;四自我展现,拓展延长;1、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途;2、带着你对电脑的明白有感情的朗读课文;五、作业1、 朗读课文第 1 自然段;2、 完成语
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