2022年UnitThisismysister教案设计.docx

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1、Unit3This is my sister.教案设计陈秀华一、教案背景1、面对同学：中学学科：英语2、课时： 1 课时二、教案目标：1. 学问目标：(1) 新 单 词 ： mother,father,parents,brother, grandmother, grandfather, grandparents, sister,friend.(2) 新句型: This/ That is. These/Those are Is this/that.Yes,it is./No,it isnt.（ 3）语法： This/ That +（ be 动词） is + 名词的单数；回答必需用： Yes,it

2、 is./No,it isn t.These/Those +（be 动词） are + 名词的复数；2. 才能目标 :（1） ）能运用所学单词和对话介绍家人和伴侣；（2） ）能运用对话猎取家庭成员的基本信息；3. 情感目标：明白自己的家庭，懂得家人，喜爱家人；三、教材分析本课是山东训练出版社义务训练课程标准试验教科书英语七年级Unit3This is my sister.本单元的主要任务是通过谈论“家庭”这个话 题，使同学明白自己的家庭及他人家庭的一些信息；通过谈论“家庭”的话题，使同学学会并把握“介绍人物、识别人物”的基本句型，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词介绍人物，学会运用人

3、称代词询问人物；如： This is my sister. Is that your brother. These are my parents. Are those your brothers. 在教案过程中，可以采纳多媒体或者同学的家庭照片来进行教案，一是给同学更加形象直观的感受，调动学习的积极性；二是增加同学对家人的明白，激发同学喜爱家庭的情感；6 / 6四、教案预备：多媒体课件； 听力材料；五、教案方法能运用所学单词和对话介绍家人和伴侣；并在此过程中精确把握所包括的重要语言点和语法点；六、教案过程Task1:课前任务：要求同学在家学着用英语叫爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，然后想一想家里仍有谁

4、，用英语怎样说；课上任务：学习并操练新单词任务目标：会读、会写、会用新单词任务材料：多媒体课件【百度搜寻】活动形式：全班活动，个人抢答；操作过程：Step1 ：猜一猜 family的由来；Father and mother ,I love you.每个单词的首字母组 合起来就是“ family ”；一个 family中必定有 father and mother， 除此以外家里仍有哪些成员？让同学一一列举，使用新单词；Step 2 ：读一读，猜一猜；Father s mother is my Father s father is myFather sis my uncle.Father sis

5、my aunt.Father and mother are my.Grandfather and grandmother are my.My brother is fathers My sister ismather s I love my family.Task2:listening（1b、2a 、2b） Task3:任务：运用对话解绍家庭成员任务目标：学会使用新句型询问并介绍家庭成员；任务材料： Family photos【百度搜寻】活动形式：个人演示，全班参与 , 小组活动操作过程：Step1 ：老师拿出自己的全家福，引导同学用一般疑问句Is he/ she your .Is this/

6、that your .推测照片上的人物；Step2 ：老师拿着自己的全家福使用This/ Thatis.These/Those are句型向同学介绍自己的家人；Step3 ：要求同学拿出自己的全家福，使用This/ That is.These/Those are句型向全班同学介绍自己的家人；Step4 ：Guessinggame.每组推选一个人上台，用布将他 / 她眼睛蒙上，其它组任选四人上前问候（ Hi/Hello）；其余同学问： Whosthis.让他/ 她猜Isthis .Ss:Yes,itis./No,itisnt.可猜三次，猜中的小组得 1 分并继猜；猜错的，回到座位；Task3：任

7、务：设计和制作家谱表任务目标：锤炼同学的动手才能，并使同学在实践中娴熟把握家庭成员的称谓，并能娴熟介绍家庭成员；任务材料：漫画人物剪纸、水彩笔、硬纸板等活动形式：四人小组完成操作过程：Step1 ：老师向同学提出设计家谱图的要求（能明确表达亲缘关系，图的样式和色调不限）；Step2 ：同学小组合作制作家谱图；Step3 ：每组选一个同学上来就制作的家谱做介绍；Task4:任务：制作家庭学校联系册任务目标：培育同学在实践中应用所学学问的才能；任务材料： Blank chat.活动形式：全班参与操作过程：Step1 ：要求同学两人一组用学过的句型相互询问家庭成员的信息，完成如下表格：Members

8、Name AgeJobTelephoneNumber Father然后，两人交换并带回家，家长核查（赐予肯定的订正）；Step2 ：将表格交给老师，老师评阅、定等级并将调查表装订成“家庭学校联系册”，以便利学校与家庭的联系；七、教案反思这堂课的胜利之处有以下几点:1. 任务设计合理 ,适合同学的学习水平 .由于同学学习了家庭成员的词及 Is he. Is she. 这些句型比较熟识了 ,所以对这些人物的推测就比较简单了；依据自己所学的词进行大胆的表达, 尽管有错误 ,但我仍是勉励了他敢于表达的士气.我想在这样的教案理念熏陶下同学会有更积极、主动的探究精神.2. 活动形式符合同学的年龄特点. 七

9、年级是中学同学学习英语的起始阶段 , 同学从心理年龄及认知水平上都处于很单纯、好表现的时期 ,因此适当的嬉戏活动能激发他们的学习爱好,有寓教于乐的功效 .当然随着同学年龄的增长 ,这样的嬉戏就会使他们失去爱好 .3. 多给同学一个自我表现与展现的机会.我让同学先分小组进行充分的问与答 ,在同学有足够的练习后 ,让几组同学当堂进行展现 ,之后再进行纠错与必要的补充,使同学既享受了展现的满意 ,又熟识到了自己的不足 .当然也存在一些不足 :我校大部分同学英语水平较低.从开学至今在英语课上仍不能完全有效地组织起英语教案提出的问题水平也较低 .八、老师个人介绍,给同学更多的语言信息 ,故同学省份： 山东省学校： 滨州市阳信县翟王镇中学姓名： 陈秀华职称：中学二级通讯地址：山东省滨州市阳信县翟王镇中学自从 2001 年参与工作以来，始终在翟王中学任教英语；遵循英语教案的“任务型教案”并在教案中努力打造属于自己的英语课堂；仔细上课，仔细备课；用自己的一颗心去爱自己的同学；信任“牵着同学的手专心比用力好；”