2022年人教版七级下册语文试题.docx

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1、精品学习资源初一下学期期中语文试题总分:120 分时间:100 分钟一、基础学问部分； 26 分1、给加点字注音或依据拼音写汉字； 3 分欢迎下载精品学习资源春天的大海，没有夏天那惊涛骇浪的热闹，也远离秋天的深 su欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源 和蔚蓝， 少了朝阳与晚霞映红大海时的壮丽， 也少了渔人驾着欢迎下载精品学习资源木帆船在海面上忙 l 的身影；与冬天的平稳和凝重无缘，与猎欢迎下载精品学习资源猎彻骨的海风无缘，与白皑皑的雪花无缘，它只用静美的姿态，欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源演化成春天百花争妍、风调雨顺的好年景；欢迎下载精品学习资源2、以下词语没有错别字的一项；

2、3 分A、俪歌收敛雍肿白皙B、菜畦宛转屏障迁徙C、签赏篷勃荒唐琐事D、蝉蜕斓语笨拙倔强3、成语使用恰当的一项； 3 分A、周末的农贸市场 , 熙熙攘攘 , 人声鼎沸；B、王小雅同学总是勤奋好学 , 不耻下问, 是我们学习的榜样；C、他的作业字迹潦草 , 凌乱不堪；D、他兴奋得得意忘形，完全忘了四周的人正疑问地看着他；4、修改病句； 2 分欢迎下载精品学习资源原句: 生活像一首歌 , 五彩斑斓 , 我们要学会咀嚼 , 学会观赏；5、仿写句子； 2 分冰河感谢春风 , 才有一泻千里的气概； 绿荷感谢夏雨 , 才有卓然独欢迎下载精品学习资源立的高洁；禾苗感谢沃土， ；6、名著阅读； 4 分 ；腊梅感

3、谢寒雪，欢迎下载精品学习资源4 月 23 日是世界读书日；假如让你向班级内其他同学举荐一本名著， 你最想介绍的是 ，举荐理由是: _7、默写； 9 分假设生活欺诈了你，不要哀痛，不要心急.:信任吧，欢乐的日子将会来临；欢迎下载精品学习资源，关山度假设飞；光照铁衣； ，寒欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源爷娘闻女来， ； ；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，欢迎下载精品学习资源竹里馆中描写夜静人寂，明月相伴的高雅意境的子:， ；岑参逢入京使中表达诗人思乡怀亲湿透衣衫的形象的诗句是:，；二、文言文阅读； 16 分 甲 金溪民方仲永，世隶耕；仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉， 借旁近

4、与之， 即书诗四句， 并自为其名； 其诗以养父母、收族为意， 传一乡秀才观之； 自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者；邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之；父利其然也，日扳仲永环 谒于邑人，不使学；余闻之也久；明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣；令 作诗，不能称前时之闻； 又七年，仍自扬州， 复到舅家问焉； 曰：“泯然众人矣；”王子曰：仲永之通悟，受之天也；其受之天也，贤于材人远矣；卒之为众人，就其受于人者不至也；彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 乙 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学. ”蒙辞以军中多务；权曰：“孤岂

5、欲卿治经为博士邪. 但当涉猎，见往事耳；卿言多务，孰假设孤 .孤常读书，自以为大有所益；”蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳，与蒙谈论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙. ” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎. ”肃遂拜蒙母，结友而别；欢迎下载精品学习资源8、文段乙选自 ，是宋代 主持编纂的一部 欢迎下载精品学习资源体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事；此书编纂的目的是1 分9、给以下句子中画线的字注音； 2 分日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣10、给下面的句子划分停顿； 1 分余 闻 之 也久11. 说明以下句子中画线的词； 4 分未尝识书具卿今当涂掌事其文理皆

6、有可观者 及鲁肃过寻阳 12. 写出从文段 二 中衍生的两个成语的含义； 2 分 吴下阿蒙： 刮目相待：13. 用原文填空； 4 分幼年仲永天资聪颖，表现为“”；少年仲永才能大不如前，表现为“”；青年仲永已变得很无能了，表达这个意思的句子是欢迎下载精品学习资源“”；仲永之所以会发生如此大的变化，是由于“”；14. 方仲永和吕蒙前后的变化对你有何启示 .请你试着为自己的少年和青年时代作一个合理明智的人生规划；2 分三、现代文阅读； 28 分 一 课内现代文阅读； 13 分 “人家说了再做，我是做了再说； ” “人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说； ”作为学者和诗人的闻一多先生，在30 岁月国

7、立青岛高校的两年时间，我对他是有着深刻印象的；那时候，他已经诗兴不作而讨论志 趣正浓；他正向古代典籍A 钻研 B 钻探 C 探究 D 探求 ，有如向地壳寻求宝藏；仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚， 钻得越锲而不舍；他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终远射到有史以前；他要给我们 A 衰微 B 衰弱 C衰败 D衰老 的民族开一剂救济的文化药方； 1930 年到 1932 年，“望闻问切”也仍只是在“望”的初级阶段；他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼， 兀兀穷年， 沥尽心血； 杜甫晚年， 疏懒得“一月不梳头” ；闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的；饭，几乎遗忘了吃，

8、他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了讨论，他惜寸阴、分阴；深宵灯欢迎下载精品学习资源火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”；不动不响，无声无闻；一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙；几年辛苦，凝聚而成唐诗杂论的硕果；他并没有先“说”，但他“做”了；作出了杰出的成果；“做”了，他自己也没有“说”；他又由唐诗转到楚辞；十年艰辛，一部“校补”赫然而出；别人在赞扬，在赞叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”；他又向“古典新义”迈进了；他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人；做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面；15. 将正确的词语的序号

9、填在横线上； 2 分16. 说明以下加点词的意思； 2 分 钻 之 弥 坚 ， 越 坚 ， 钻 得 越 锲 而 不 舍 ；一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群 蚁排衙；17. 请用“”从选文中划出能概括本选段内容的一句话； 1 分18. 4 分选文中闻一多先生都“做”了些什么.他这样做的目的是什么？欢迎下载精品学习资源_19. 作者在表达中穿插了许多形象化描写，请用将这些描写的句子划出来，并说说这些描写的作用； 4 分 二 课外美文观赏； 15 分悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日；花花绿绿的伞，填满每条街道，处处堵车；我大清早出门，赶到读书的学院，仍差一分钟就要上课了；“今

10、日你晚了；”看大门兼打铃的老师傅说；他瘦而黑，像一根铁钉；别的同学都住校，唯我走读；开学才几天，他这是第一次同我讲话；“不晚；”我撒腿就跑；从大门口到教室的路很长，就是有本.约翰速度再加了兴奋剂，也来不及；课堂纪律严格，我只是想将缺失削减到最小；欢迎下载精品学习资源上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿；有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，好像要吐出红色来；迟到就迟到吧！纪律虽严，健康仍是最重要的 .我的脚步缓慢下来；好像微风将息的风车；然而铃声仍在安静而悠远地响着，全然没有即将安静的细弱；只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说；最终，到了；老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃

11、声的完结；放学时，我走过大门， 很想向老人表示感谢； 可是，说什么好呢？ 说感谢您把铃绳拽得时间那么长吗.我想在学府里，最好的谢意莫过于学问者对一般人的敬重，便很正式地问：“老师傅，您贵姓.”“免贵”，然后，他告知我姓氏；我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，好像被虫蛀过，总是简单搞错；不过这难不住我，我制造了联想方式；比方，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象；这法子秘不传人，却是百试百灵的；上学三年，我仔细称呼他的时机并不多；唯有恰恰赶在上课 铃响之时，我经过校门，才会恭敬重敬地称他一声：“侯师傅好. ” 假设是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；有时围着做饭、植花的其他 师傅，我

12、便特别洪亮地招呼他，表示我对他的敬重；四周的人看着他 嬉笑，他就不好意思地低下头；其后，便会有悠长的铃声响起，像盘 旋的鸽群，陪伴我走进教室；当我伸直双腿平稳地坐在课桌前，铃声欢迎下载精品学习资源才像薄雾一般散去；“看门的老头拽着铃绳睡着了；”同桌说；只有我知道这隐秘，但我永久不会说；说出来，便破坏了这一份温情；这一番默契；最终，我以优异的成果良好的品德，从学院毕业；我拎着繁重的 书包走出校门，最终一次对铁钉样的老人说：“师傅好. ”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了；我想同你说一件事；”“你不要放在心上”他又犹豫了，“我只是想告知 你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摇摆着

13、，脸色由于窘迫，像生了红锈；“究竟是什么事呢 .”我的奇怪心发作了；“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇， 好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我；“您快说嘛 . 侯师傅. ”听这口气，与我有关，忙不迭地追问；“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”选文有改动20. 联系全文内容， 谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的懂得； 3 分21. 本文语言形象、传神，按要求赏析； 4 分1上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿；欢迎下载精品学习资源文中加点的字“抽”，原意是“用瘦长的，软的东西打”，在文中详细指什么？ 2 分颅在秋风中像芦花一般摇摆着，脸色由于窘迫，像生了红锈；2他苍老的头这个

14、画线的句子很有表现力， 请你结合上下文， 对它作简要赏析；2分22. 读了文章，你肯定会喜爱文中的那位老师傅，请你对他作点评判；2 分欢迎下载精品学习资源23. 从下面两题中任选一题进行答复； 4 分1这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析；2这篇小说讲究运用伏笔的手法；文章最终交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来； 我选题；评析：24. 文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人许多的感想；请依据你对“默契”一词的懂得，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟；2 分四、作文；50 分请以“我有我的欢乐”为题，写一篇文章；要求贴近生活，内容欢迎下载精品学习资源充实，有真情实感；字数不少于600 字；欢迎下载