2022年人教版七级语文第2单元形成性评价试卷.docx

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1、精品学习资源七年级（上）语文其次单元形成性评判班级 姓名 学号 成果一、积存与运用；（ 20 分）1、依据拼音在在横线处写出恰当的汉字；（6 分）（ zhu）连洗（ zhu）（ ch）形蹂（ l n）（ di n）污功（ x n）错别字正字3、给以下多音字各组一个词；（3 分）笼lnl nqqbi曲bi背2、以下词语中有3 个错别字，请找出来并改正；（3 分） 崛强酬劳鬓发风韵慷概禀告撤消贪婪4、仿照样句，写一句话；（2 分）例：抱负是罗盘，能帮忙船长把握前进的方向；仿句：书籍是 , ；5、论语背诵默写；（6 分）：为人谋而不忠乎？与伴侣交而不信乎？传不习乎？（学而） 学而不思就罔，；（为政）

2、，见不贤而内自省也；（里仁） 士不行以不弘毅，；（泰伯） 子曰：“岁寒，；”（子罕） 已所不欲，；（卫灵公）欢迎下载精品学习资源二、阅读；（ 35 分）（一）阅读下面文段，回答后面问题；是的；我们的命运被支配定了，在这个布满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀；但你们尽可以节约下你们的怜悯心，由于，这种命运事实上是我们自己挑选的，否就我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴；神圣的事业总是痛楚的， 但是，也惟有这种痛楚能把深沉赐予我们；当夜幕降落的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒；而我们在安静里，我们在黑暗里，我们在不被明白的孤独里；但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞

3、的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬；无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！ 假如别人都不迎接，我们就负责把光明迎来；这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新奇的空气，这就是我们最自豪的时刻了；是的，或许全部的人都早巳习惯于污浊了，但我们仍旧顽固地制造不被珍爱的清爽；立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又欢乐的树；（摘自行道树）6、行道树承担了哪些痛楚？既然痛楚，为什么又“自己挑选”这种命运？（3 分） 答：7、加点的词“顽固”换成“不断”，在表达上有什么不同成效？（3 分） 答：欢迎下载精品学习资源8、行道树的形象也就是无私贡献者的形象，在你的生活和经受中，你肯定接触或明白许 多

4、如行道树般的无私贡献者，请举一例具体说说他们的贡献精神；（3 分） 答：（二）阅读下面诗句，回答后面问题； 抱负是罗盘，给船舶导引方向； 抱负是船舶，载着你出海远行；但抱负有时候又是海天相吻的弧线， 可望不行即，磨练着你那进取的心； 抱负使你微笑地观看生活；抱负使你倔强地抵抗着命运；抱负使你遗忘鬓发早白；抱负使你头白仍旧天真；（摘自抱负）9、整体把握第节诗，这节诗中作者把人生比作什么？（3 分） 答：10、加点词“有时候”不能去掉，说说理由；（3 分） 答：11、你怎样懂得“抱负是罗盘，给船舶导引方向”这两句诗的含义？（3 分） 答：12、请你用简炼的语言说说第节诗中划线句子所表达的意思；（4

5、 分）欢迎下载精品学习资源答：（三）阅读下面文段，回答后面问题；他家在岛上有一所美丽的小房子；在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈又来钓鱼；安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪；当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色 的，景色非常美丽；突然，钓竿的另一头儿沉了下去；他知道肯定有大家伙上钩了，便赶忙收起鱼线；母亲在一旁悄悄地看着儿子娴熟的动作；最终，孩子当心翼翼地把一条尽力挣扎的大鱼拉出水面；好大的鱼啊！在此之前他仍没见过这么大的鱼呢；它是一条鲈鱼；母亲和儿子紧盯着这条美丽的大鱼；月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着；妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10 点了 但距答应钓鲈鱼

6、的时间仍差两个小时；“”母亲说；“不，妈妈！ ”孩子哭了起来；“仍会有别的鱼的；”母亲劝慰他；“再没有那么大的鱼了；”孩子仍旧伤感不已；他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人；他又看看母亲；虽然没人观察他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的打算是不行更换的；于是，他只好渐渐解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中；欢迎下载精品学习资源夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯渐渐游向湖水深处，渐渐消逝；孩子回想起刚才钓上大鱼时兴致勃勃的情形，就像做了一场梦；这已是34 年前的事了；今日那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了；母亲的小房子仍在那个湖心岛上，他仍是常到那里钓鱼；他说得对，

7、他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样美丽的大鱼，但他却为此终身感谢母亲；在以后的生活中他遇到过很多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德；他通过自己的诚恳、勤奋、守法，仍旧能钓到生活中的大鱼 事业上成果斐然；他至今仍怀念母亲那一晚对他的教导，并经常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事；（摘自没有钓到的大鱼）13、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文画横线处，并简要说明理由；（3 分）孩子，你得把它放回去；孩子，你把它放回去好吗？ 答：应选（），理由是14、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人；”这句话有什么表达作用？（ 3 分）答：15、阅读最终一段，留意

8、画线部分“类似那个夜晚的问题”，你能否说说“那个夜晚的问题”究竟是一个怎样的问题？（3 分）答：16、文中 “没有钓到大鱼”和 “依旧能钓到生活中的大鱼”中的 “大鱼 ”各指什么？（ 4分）欢迎下载精品学习资源答：附加题：默写（ 10 分）1、子曰：，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？，不亦君子乎？2、子曰：，可以为师矣；3、子曰：三人行，必有我师焉；，；4、，潭影空人心；5、曲径通幽处，；6、我寄愁心与明月，；7、何当共剪西窗烛，；8、，夜泊秦淮近酒家；三、综合训练（ 45 分）17、同学们，当你们朗读在山的那一边、抱负，品尝诗的余韵的时候，信任你们的心中也涌动着写诗的热忱和冲动吧，今日我们

9、就拿起笔，以我情愿为题写下自己真情实感的诗行吧. （不少于 4 句）（ 5 分）18、大作文；题目：第一次（40 分） 要求：（ 1）把题目填充完整再写作；（ 2）具体表达你某个第一次的经受，真实地表述自己的感受与体验；（ 3）不少于 500 字；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源七年级 上一、积存和运用；（第4 题为 4 分，其余每题3 分，共 19 分）1、缀濯雏躏玷勋2、崛倔概慨消销3、笼 笼子 覆盖曲 弯曲 曲折背背篓 背诵4、书籍是梯子，能帮忙我们登上科学之峰；5、 吾日三省吾身 思而不学就殆 见贤思齐焉 任重而道远 然后知松柏之后凋也 勿施于人二、阅读；（ 7、12、 16

10、题各为 4 分，其余各题每题 3 分，共 36 分）（答案意思对即可）（一） 6、行道树的痛楚：被支配在布满车辆与烟囱的城市飞尘里，承担着不被明白的孤独，它们挑选这样的命运，是由于他们熟悉到自己的事业是神圣的，居民需要新奇的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳；7、“不断”说明不间断，连续，语气平淡；而“顽固”说明坚持己见不动摇， 更见其坚决；8、略（二） 9、把人生比作航海（出海远行）；10、抱负的实现“有时候”会遇到挫折、困难，一时无法达到；但并不是全部的“抱负”都是这样子，所以不能去掉“有时候”；11、有了正确的抱负，才能引导人走向正确的方向，否就，就会迷失方向，甚至会走上岐途；12、这两句诗表达了抱负的使人布满朝气，心态永久年轻；欢迎下载精品学习资源（三） 13、，这句话中的“得”字说明母亲的语气非常坚决，没有丝毫可以商议的余地；14、更加衬托出母亲遵纪守法的自觉性；15、在无人知道的情形下，你能否依旧留意自律，不做有损公德的事；16、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的胜利；三、综合训练；（ 45 分）17、（ 5 分）（要求： 1、有内容，能扣题； 2、不少于 4 句； 3、语言简洁，有点诗的韵味；）18、（ 40 分）（要求依中考标准）欢迎下载