2022年人教版三级下册数学广角搭配教学设计.docx

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1、精品学习资源数学广角 搭配二教学设计教学内容：义务训练教科书 人教版数学三年级下册 102 页例 2 搭配问题；教学目标：1 、同学通过动手操作、观看分析，把握查找简洁大事的组合数并用符号表示的方法；培育同学的观看、分析才能，养成有序、全面地摸索问题的意识和习惯；2、让同学经受从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化；3、体验生活中到处有数学学问，培育学数学、用数学的爱好；教学重点：能够利用图示法找出简洁的不同搭配方法；教学难点：培育同学有序地、全面地摸索问题的意识和才能；教具预备：多媒体课件、衣服卡片、早餐食品卡片教学过程：一、创设情形、导入新课师：同学们，过“六一”儿童节，你们的家长有

2、没有给你买新衣服？生：有，裤子、上衣生：粉色的裙子欢迎下载精品学习资源师：穿上确定很美丽！老师班的小欣在“六一”节那天遇到了麻 烦，她有一件西服上衣、 一件 T 恤；一条裙子、一条裤子和一条短裤， 怎么样穿搭配才好呢？为穿哪套衣服而苦恼，她左选右选， 仍是拿不定想法，同学们你能帮帮小欣吗？二、合作探究，学习新知课件出示：一件西服上衣、一件 T 恤；一条裙子、一条裤子、一条短裤师：哪位同学能来介绍一下小欣都有哪些上衣和下衣呢.生答： 2 件上衣， 3 件下衣师：假如你是小欣，你会穿哪套衣服呢？同学自由说，请学生说师：分分钟就把自己装扮地很美丽！ 那这些衣服仍可以怎样搭配在一起呢？以小组为单位将你

3、们的想法写在纸上；小组合作并汇报师：谁是小小讲解员 .小组内选两名同学，一个讲解，一个操作；生:先选上衣， 一件上衣可以分别与三件不同的下衣搭配， 就有三种不同的穿法，另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配，也有三种不同的穿法， 有2个3种不同的穿法， 一共有 6种不同的穿法；生：先选下衣，一件下衣分别与两件上衣搭配，有2 种不同的穿法，三件下衣就有 3 个2种不同的穿法，也就是 6种不同穿法；师: 假如没有衣服卡片， 想一想，我们仍有什么表示衣服的搭配？欢迎下载精品学习资源再争论！小组再合作师：老师很喜爱这种氛围，谁来展现？ 生：上衣T恤裙裤子短裤师：这位同学的声音如何？ 生：很嘹亮师：

4、仍有别的方法吗？生再展现师：同学们真棒，摸索一下我们在搭配的时候怎样搭配才能做到没有遗漏！同学答复：连线师：想一想连线时应留意什么？这样做有什么好处呢？同学答复完后，再课件演示有次序地搭配才能做到不重复、不遗漏师：同学们，其实在不知不觉中，我们已经走进了数学广角，刚刚你们为小欣搭配衣服，就是运用了我们数学广角的学问搭配板书课题师：通过有次序的搭配可以为我们解决很多生活中的问题，同学们可要做个有心人， 说不定你仍能在生活中发觉并解决更多的数学问欢迎下载精品学习资源题呢？三、稳固新知，联系生活，解决问题；1、师：课件出示：早餐里都有哪些饮料和点心？假如饮料和点心各挑选一种，一共有多少种不同的搭配呢

5、？师：下面以小组为单位，用我们刚刚学的方法，找出不同的搭配来；同学沟通， 老师巡察指导；汇报；老师强调，按肯定的次序搭配；2、师： 同学们，这节课你们表现的太优秀了，衣服有搭配，吃饭也有搭配仍有什么可以搭配呢？我们去数学广角乐园看一看！师：我们玩游乐园，可以有多少中不同的搭配路线呢？ 四、课堂小结师：同学们今日我们学习了什么学问？ 同学自由答复后老师归纳；搭配事物的时候， 要做到不重复、 不遗漏， 就要根据肯定的次序， 可以采纳列举法、连线法、文字表述法、和算式运算等方法；师：今日和你们一起学习真是开心！ 我们在数学广角中不仅学会了搭配，仍能解决生活中的很多问题，可见在生活中，数学学问无处不在，只要我们勤观看，多动手，多动脑，就肯定能探究出更多的数学秘密！板书设计：数学广角搭配欢迎下载精品学习资源按肯定的次序搭配，就能做到不重复不遗漏欢迎下载