2022年人教版八上数学教案第七节角的平分线的性质之二.docx

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1、精品学习资源11 3 2角的平分线的性质（二）教案目标（一）教案学问点角的平分线的性质（二）才能训练要求1 会表达角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在角的平分线上”2 能应用这两个性质解决一些简洁的实际问题（三）情感与价值观要求通过折纸、画图、文字一符号的翻译活动，培育同学的联想、探究、概括归纳的才能，激发同学学习数学的爱好教案重点角平分线的性质及其应用 教案难点敏捷应用两个性质解决问题 教案方法探究、归纳的方法教具预备剪刀、折纸、投影片 教案过程创设情境，引入新课师 请同学们拿出预备好的折纸与剪刀，自己动手，剪一个角，把剪好的角对折，使角的两边叠合在一起，再把纸片绽开，你看到了什么？把

2、对折的纸片再任意折一次，然后把纸片绽开，又看到了什么？生 我发觉第一次对折后的折痕是这个角的平分线；再折一次，又会显现两条折痕，而且这两条折痕是等长的这种方法可以做很多次，所以这种等长的折痕可以折出很多对师 你的表达太出色了这说明角的平分线除了有平分角的性质，仍有其他性质，今日我们就来争论这个问题 导入新课角平分线的性质即已知角的平分线，能推出什么样的结论 操作：1. 折出如下列图的折痕 PD、PE2你与同伴用三角板检测你们所折的折痕是否符合图示要求 画一画：依据折纸的次序画出一个角的三条折痕，并度量所画PD、PE是否等长？ 拿出两名同学的画图，放在投影下，请大家评一评，以达明确概念的目的欢迎

3、下载精品学习资源生 同学乙的画法是正确的同学甲画的是过角平分线上一点画角平分线的垂线，而不是过角平分线上一点画两边的垂线段，所以同学甲的画法不符合要求生甲 噢，对于，我知道了师 同学甲，你再做一遍加深一下印象问题 1：你能用文字语言表达所画图形的性质吗？ 生 角平分线上的点到角的两边的距离相等问题 2：（出示投影片）能否用符号语言来翻译“角平分线上的点到角的两边的距离相等”这句话请填下表：同学通过争论作出以下概括：已知事项： OC平分 AOB，PDOA， PEOB， D、E 为垂足由已知事项推出的事项： PD=PE于是我们得角的平分线的性质：在角的平分线上的点到角的两边的距离相等师 那么到角的

4、两边距离相等的点是否在角的平分线上呢？（出示投影） 问题 3：依据下表中的图形和已知事项，猜想由已知事项可推出的事项，并用符号语言填写下表：欢迎下载精品学习资源生争论 已知事项符合直角三角形全等的条件，所以Rt PEO PDO（ HL）于是可得 PDE=POD由已知推出的事项：点 P 在 AOB的平分线上师 这样的话，我们又可以得到一个性质：到角的两边距离相等的点在角的平分线上同学们摸索一下，这两个性质有什么联系吗？生 这两个性质已知条件和所推出的结论可以互换师 对，这是自己的语言，这一点在数学上叫“互逆性” 下面请同学们摸索一个问题摸索：如下列图，要在 S 区建一个集贸市场，使它到大路、铁路

5、距离相等，.离大路与铁路交叉处 500m，这个集贸市场应建于何处（在图上标出它的位置，比例尺为 1：20000）？1 集贸市场建于何处，和本节学的角平分线性质有关吗？用哪一个性质可以解决这个问题？2 比例尺为 1：20000 是什么意思？（同学以小组为单位争论，老师可深化到同学中，准时引导） 争论结果展现：1应当是用其次个性质.这个集贸市场应当建在大路与铁路形成的角的平分线上，并且要求离角的顶点500M处2. 在纸上画图时，我们常常在厘M为单位，而题中距离又是以M为单位，.这就涉及一个单位换算问题了1m=100cm，所以比例尺为 1：20000，其实就是图中 1cm.表示实际距离 200m的意

6、思作图如下：欢迎下载精品学习资源第一步：尺规作图法作出 AOB的平分线 OP其次步：在射线 OP上截取 OC=2.5cm，确定 C点， C点就是集贸市场所建地了总结：应用角平分线的性质，就可以省去证明三角形全等的步骤，.使问题简洁化所以如遇到有关角平分线，又要证线段相等的问题，.我们可以直接利用性质解决问题例 如图， ABC的角平分线 BM、CN相交于点 P求证：点 P到三边 AB、BC、CA的距离相等师生共析 点 P 到 AB、BC、CA的垂线段 PD、PE、PF 的长就是 P 点到三边的距离， .也就是说要证： PD=PE=PF 而 BM、CN 分别是 B、 C 的平分线， .依据角平分线

7、性质和等式的传递性可以解决这个问题证明：过点 P 作 PDAB， PEBC，PF AC，垂足为 D、E、F由于 BM是 ABC的角平分线，点 P在 BM上 所以 PD=PE同理 PE=PF 所以 PD=PE=PF即点 P 到三边 AB、BC、CA的距离相等 随堂练习1课本 P17 练习2课本 P18 习题 1132在这里要提示同学直接利用角平分线的性质，无须再证三角形全等 课时小结今日，我们学习了关于角平分线的两个性质：角平分线上的点到角的两边的距离相等；到角的两边距离相等的点在角的平分线上它们具有互逆 性，可以看出，随着争论的深化，解决问题越来越简便了像与角平分线有关的求证线段相等、角相等问题，我们可以直接利用角平分线的性质，而不必再去证明三角形全等而得出线段相等课后作业课本习题 1133、4、5 题欢迎下载精品学习资源欢迎下载