2022年——第一学期二级数学计划.docx

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1、精品学习资源2006 2007 学年度第 一 学期学校数学科教案方案镇 （街道）：西南街道学 校：刘本章学校班 级：二（ 1）、（ 2）班任课老师：刘务华欢迎下载精品学习资源一、基本情形分析上学期期考成果统计等级ABCDE人数同学基础学问与基本技能状况四同学基本上已把握 100 以内数的加减两级运算；能较娴熟就 地口算 100 以内数的加减法，但个别同学的运算才能较差，有计 待加强教案辅导；算逻同学对学问的接受主要以详细形象思维为主，抽象规律思辑 维较差，思维欠敏捷；思维几 同学已初步熟识了长方体、正方体、圆柱、球等几何图形何 以及长方形、正方形、圆、三角形等平面图形，但只是停留在图 对图形的

2、感性熟识；对图形的特点未能精确熟识；空间观念较形知 差；识与空间观念解 同学基本上能运用所学的学问解决生活中的简洁问题；但决 问题意识比较差，对问题的数量关系不大清析，分析思路的能问 力较差，解题才能不敏捷；题学同学对学习数学比较感爱好，基本上能端正学习态度努力习态 学习数学学问；课堂上能仔细听讲，积极发言、发问；同学基度、方 本上能仔细完成作业；部分同学能自觉温习、预习功课；但学法、 生的留意力不长久，简洁分散精神；学习方法欠敏捷，大部分兴趣欢迎下载精品学习资源、 同学尚未把握并形成肯定的学习方法；在学法上有待老师加强习惯 指导；等状况其它在几何图形学问方面，应充分应用同学已有的生活体会，留

3、意从立体图形引出平面图形；加强平面图形与立体图形的联系，加强直观操作、观对 察，让同学通过多动手剪、折、摆、拼等形式，使同学直观熟识所学图形基的特点，进展同学的空间观念；在应用题方面，依据同学识字不多，阅读本和书写困难，对应用题的数量关系模糊不清难懂得的特点；通过操作、直情观引导同学分析，使同学把握分析的思路；结合同学所熟识的事物和生活况实际，通过增加开放性题目、提问题、填条件、自编和改编应用题等练的习，逐步培育同学解答应用题的才能；此外，必需从同学的思维特点出分发，加强直观教案，增加同学的活动和动手操作的内容，引导同学用多种析感官进行学习，提高同学学习数学的爱好，使同学较简洁懂得所学学问；二

4、、本学期的教案目标；欢迎下载精品学习资源A 级率C 级率平均分1 、把握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行运算；初步把握100 以内笔算加、减法的估算方法， 体会估算方法的多样性；2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘；3、初步熟识长度单位厘 M 和 M，初步建立 1M 、1 厘 M 的长度观念，知道 1M 100 厘 M；初步学会用刻度尺量物体的长度 限整厘 M ；初步形成估量物体长度的意识；4、初步熟识线段，会量整厘M 线段的长度；初步熟识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直

5、角；5、能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟识镜面对称现象；6、初步明白统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据；初步熟识条形统计图1 格表示 2 个单位 和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；7、通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数， 培育同学初步的观看、分析及推理才能，初步形成有次序地、全面地摸索问题的意识；8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯；10、通过实践活动，使同学体验数学

6、与日常生活的亲密联系；三、教案措施及教改教研课题欢迎下载精品学习资源1、改进教案方法，坚持实行启示争论式教案；坚持让同学独立地学习， 让同学通过自觉钻研，自觉地发觉问题，不断相互探讨、争论，形成“学习爱好钻研学习”的循环；2、在课堂教案中加强小组合作学习，把集体教案、分组教案、个别教案有机结合；建立合作学习小组，把全班同学分成2 人或 4 人、 6 人组，在教案的各环节适时、充分地组织小组学习活动；3、在概念教案中运用类比迁移、直观推理、实物操作演示等方法使同学教建立一个从感知表象概括深化的过程；多设计判定、填案空、挑选、改错等形式让同学懂得、把握、运用；措4、在运算教案中要求同学按一看、二想

7、、三算、四查的步骤进行；不断施严格训练，使同学逐步养成仔细、细致的步骤进行；5、在应用题教案中采纳“读、作、思、说、验”五字法组织教案，提高同学学习应用题的才能；6、在教案中要特殊为差生多供应学习机会：凡是重点和难点的内容， 要有意识放慢教案进度，并让差生复述所讲内容或简洁问题；让差生有多动口读、说、议的机会；让同学有暴露错误和矫正的机会；培育同学的创新意识和实践才能1、在教案中留意一题多题、一题多变、看图编题、看式编题等训练；让同学多角度、全方位去摸索，敢于提出离奇奇怪的问题，查找与众不同的摸索方法；教2、励同学多提问，对同学能提出具有创意的问题要赐予高度的评判，鼓改教励同学学会提问；研3、

8、完全更新教案观念，把学习的主动权交给同学，多给同学摸索的机课题会，多给同学摸索的时间，多一些表现机会、活动的空间；及4、善于挖掘每个同学的闪光之处，勉励同学敢于发表自己的见解；准时措施夸奖有特殊见解的同学，引导订正错误的看法，补充不完善的看法；5、坚持能学的让同学先学；能说的让同学先说；能做的让同学先做；能下结论的让同学先下结论；在教案中做到“让板书”、“让讲台”、 “让演示”；四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称一、长度单位教案时间第 1、2 周欢迎下载精品学习资源1. 使同学初步经受长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用；2. 在活动中，使同学熟识长度单位

9、厘M 和 M，初步建立 1 厘 M、教1M 的长度观念，知道 1M 100 厘 M；学3使同学初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘 M ；目4在建立长度观念的基础上，培育同学估量物体长度的意识；标5使同学初步熟识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度限整厘M ；重点：使同学初步经受长度单位形成的过程，明白1M 、1 厘 M 的实际教案长度和它们之间的进率；重点难点：线段的概念；难点关键关键：教案中要让同学亲自看一看、比一比、量一量，通过这些实践活动，使同学明白 1M 、1 厘 M 有多长，并初步熟识直线和线段；学 生在量度过程中当刻度尺的始端不是在0 刻度时对 1 厘 M知 识 或几厘 M 常辨论不

10、清；动手操作才能差；技 能缺 漏状 况及 补救 措施教 案课时内 容 1、统一长度单位 1 课时及 教 2、熟识厘 M 1 课时时 安 3、熟识厘 M 1 课时4、熟识线段1 课时排教 具M 尺 三角板卷尺纸条教案挂图 投影仪图钉 铅笔与 学绳子 小棒具 、课件欢迎下载精品学习资源尖 子生 智 尖子生：进行比比、量量等实践活动；能 训 中下生：在量一量、画一画的学习中，巩固深化新知；练 及帮 助中 下生 赶队 措施开展“量一量、比一比”活动其次课堂教 改1、让同学通过切身体会来感受、经受长度单位形成的过程；教 研2、通过看一看、比一比、量一量等多种活动，帮忙同学形成M 和厘实施M 的正确表象；

11、ABCDE51186223、实行直接描述的方式把握好线段的教案；单元测试等级评定人数教主要成果、问题及简要分析：一、主要成果：学在活动中，同学初步熟识长度单位M 和厘 M，知道了 1厘 M 和 1M 的实际长度，对于M 和厘 M 之间的化聚及运算信把握得较好；同学基本上能正确判定出线段，量、画线段的息才能也比较强；简洁图形的线段条数同学基本上能正确数出；反二、存在的问题：同学估算物体长度的才能较差，应用学问解决问题的能馈力不强，个别同学度量物体长度的时候没有从“0”刻度开头；欢迎下载精品学习资源四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称二、 100 以内的加法和减法（二）教案时间第 2 5

12、周欢迎下载精品学习资源1、使同学会运算 100 以内的两位数加、减两位数；会运算加减两步式题；2、使同学能结合详细情形进行加、减法估算，并说明估教算的思路；3、使同学能够运用所学的 100 以内的加减法学问解决生学活中的一些简洁问题；要求重点：把握 100 以内加法和减法的笔算；难点：退位减法的学习及估算；教案关键：在运算教案中要重在帮忙同学懂得和把握算理算法，重点充分利用旧学问学习新学问；难点关键学 生缺漏：同学在笔算两位数加一位数（进位）与两位数加两位数（进知 识 位）时常常遗忘了进位时要在十位上加上1，而笔算两位数减一位数或能 力缺 漏 两位数（退位）时不够减向十位退一遗忘在十位减1；状

13、 况补救措施：充分利用两位数加、减一位数的旧学问学习新学问，加及 补救 措 强练习，逐步达到娴熟；施教 案13 课时内 容两位数加两位数3 课时及 教两位数减两位数5 课时连加、连减和加减混合4 课时时 安整理和复习1 课时排我长高了1 课时教 具圆片三角形 小棒 投影仪 投影片 数字卡片 纸条学具卡片 木与 学块 小黑板式题卡片具欢迎下载精品学习资源尖 子尖子生：加强估算、算法多样化的训练；削减单纯的技能性训练， 生 智能 训 联系要有肯定的坡度；练 及帮 助中下生：留意明白他们的困难所在，有针对性地进行辅导，多给参中 下生 赶 与的机会；削减书面练习，多进行口头练习力求引起同学的爱好；队

14、措施口算、笔算才能大比拼其次课堂1、充分引导同学联系生活实际和利用旧学问学习新学问；教改2、关注同学对运算过程和方法的懂得；教研3、沟通口算、笔算、估算的联系；实施单元测试等级评定ABCDE人数5615512主要成果、问题及简要分析：一、主要成果：同学能较好地运用笔算学问运算两位数加、减两位数和教 加、减两步式题，运算才能比较好；基本上能结合详细情形学 进行加、减法的估算，估算思路比较清晰；基本上能够运用信 所学的 100 以内的加减法学问解决生活中的一些简洁问题；息 二、存在的问题：反 同学提问题的才能比较薄弱，部分同学对“求一个数比馈另一个数多（少）几”与“求比一个数多（少）几的数是多少？

15、”间的数理混淆不清，有待加强教案辅导；欢迎下载精品学习资源四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称三、角的初步熟识教案时间第 6 周1、结合生活情形及操作活动，使同学初步熟识角，知道欢迎下载精品学习资源角的各部分名称，初步学会用尺画角；2、结合生活情形及操作活动，使同学初步熟识直角，会教用三角板判定直角和画直角；学要求重点：初步熟识角和直角，知道角的各部分名称；难点：用三角板判定直角和画直角；教案 关键：从引导同学观看实物开头，逐步抽象出角和直角，再重点 通过同学实际动手操作，加深同学对角的初步熟识；难点关键学 生 缺漏：对角往往只停留在表面的熟识，部分同学对直角的判知 识断存在肯定的困难

16、；能 力 补救措施：加强实际动手操作，通过折叠、拼摆、测量、画缺 漏状 况图等加深对角的熟识；及 补救 措施教 案2 课时内 容角的初步熟识 1 课时及 教时 安直角的初步熟识 1 课时排教 具红领巾 三角板 投影仪 投影片 纸条 活动角 直尺小黑板 角的与 学图形图钉活动角具欢迎下载精品学习资源尖 子生 智 维；能 训练 及尖子生：利用图形自身的特点，培育同学的散发性思中下生：在折叠、拼摆、测量、画图等学习中，巩固深欢迎下载精品学习资源帮 助 化新知；中 下生 赶队 措施数学趣题其次课堂1、通过折一折、做一做等多种活动使同学对角有感性的认识；教改教研实施2、结合同学的生活情形去熟识；单元测试

17、等级评定ABCDE人数48161122主要成果、问题及简要分析：一、主要成果：同学基本上能正确判别出角和直角，能较清晰知道角的教 各部分名称；画角和直角的方法把握得较好，能按要求正确学 画出各种角；信 二、存在的问题：息在数角方面同学较为薄弱，概念题失分较严峻；反馈欢迎下载精品学习资源四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称四 、 表 内 乘 法（一）教案时间第 7 9 周欢迎下载精品学习资源1、让同学在详细情境中体会乘法运算的意义；2、使同学知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得教来的；熟记 2 6 的乘法口诀，比较娴熟地口算 6 以内的两个数相乘；学3、使同学初步学会依据乘法

18、的意义解决一些简洁的实际问题；要4、结合教案使同学受到爱学习、爱劳动的训练，培育同学仔细观求察、独立摸索等良好的学习习惯；重点：体会乘法运算的意义，在懂得的基础上熟记26 的乘法口诀；教案难点： 4、6 乘法口诀的教案；重点关键：让同学熟识并懂得同数连加与乘法的关系；难点关键学 生对乘法口诀往往会不够娴熟，对乘法含义的懂得不透 知 识 彻，常把乘法与加法混淆；补救措施：充分让每一个同学在能 力 操作中懂得数理，多动口、多练习，提高同学对口诀及运算缺 漏状 况 的娴熟程度；及 补救 措施教 案1课时内 容乘法的初步熟识3 课时及 教5 的乘法口诀课时时 安2、3、4 的乘法口诀课时6 的乘法口诀

19、课时排整理和复习 1 课时教 具 小棒 投影仪投影片 数字卡片 口算卡片 学具卡片 小黑板 嬉戏与 学 卡片 挂图乘法口诀表具欢迎下载精品学习资源尖 子尖子生：加强估算、算法多样化的训练；削减单纯的技能生 智性训练，训练要有肯定的坡度；能 训中下生：加强对乘法含义的懂得，熟记乘法口诀；练 及帮 助中 下生 赶队 措施进行“对口令、找伴侣、夺红旗、摘水果”等熟记口诀的游其次戏活动课堂1、切实加强基础学问教案；教改2、挑选多种形式的练习激发同学学习的爱好，使每个同学有较多教研的练习机会；实施3、 仔细抓好“用数学”的教案；单元测试等级评定ABCDE人数5616421主要成果、问题及简要分析：一、主

20、要成果：同学基本上能弄清乘法运算的意义及读写能娴熟把握乘教法算式各部分的名称；绝大部分同学能熟记2 6 的乘法口学诀，比较正确、娴熟地口算6 以内的两个数相乘；依据乘法信的意义解决一些简洁实际的问题的才能较强；息二、存在的问题：部分同学对口诀不太娴熟，个别同学尚未能正确区分乘反法与加法的关系，概念题比较薄弱；馈欢迎下载精品学习资源四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称五、观看物体教案时间第 10 周1、使同学能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形；2、使同学通过观看、操作，初步熟识轴对称现象，并能欢迎下载精品学习资源在方格纸上画出简洁轴对称图形；教3、使同学通过观看、操作，初步熟识镜面对

21、称现象； 4、通过以上活动，进展同学的空间观念，培育同学的观学察才能和动手操作才能，学会观赏数学美；要求重点：辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟识轴对称及镜面对称现象；教案重点难点：对轴对称图形性质的明白；难点关键：通过观看、剪折等活动，进展同学的空间观念，培育同学的观看关键才能和动手操作才能，学会观赏数学美；学 生教案时要充分应用同学已有的生活体会，加强直观操 知 识 作、观看，让同学通过多动手剪、折、摆、拼等形式，进展能 力 同学的空间观念；缺 漏状 况及 补救 措施教 案课时内 容观看物体1 课时及 教对称图形1 课时镜面对称1 课时时 安观看物体1 课时排教 具情形图实物图剪

22、刀纸张镜子与 学长方体正方体生活用品具欢迎下载精品学习资源尖 子 尖子生：进行拼一拼、摆摆看、找不同等嬉戏活动；生 智 中下生：在摆一摆，说一说，涂一涂的学习中，巩固深化新能 训 知；练 及帮 助中 下生 赶队 措施开展“镜子嬉戏”的活动其次课堂加强观看、操作，让同学自主探究；教改教研实施单元测试等级评定ABCDE人数47171032主要成果、问题及简要分析：一、主要成果：同学基本上能辨认从不同位置观看到的简洁物体的形 教状；能较正确判别出对称图形；在练习和考查中，同学基本学上能正确运用轴对称的性质画出图形的对称轴及简洁的轴对信称图形；基本上能正确熟识镜面现象，看镜子写数字、看镜息子写时间方面

23、也把握得较好；反二、存在的问题：馈欢迎下载精品学习资源四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称六 、 表 内 乘 法（二）教案时间第 11 14 周欢迎下载精品学习资源1、经受编制 79 的乘法口诀的过程，体验 7 9 乘法口诀的来源；2、懂得每一句乘法口诀的意义，初步记熟7 9 的乘法教口诀，能用乘法口诀进行简洁运算；3、会用乘法解决简洁的实际问题；学4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知要识；求重点：懂得每一句乘法口诀的意义，记熟79 的乘法口诀， 能用乘法口诀进行简洁运算；教案难点：熟记乘法口诀及学习分析数量之间的关系；重点关键：使同学学会运用类推的方法学习新学问； 难点关

24、键学生随着口诀句数增多和数目的增大，同学记忆口诀是比较困难的，在训练知能识力时，应转变方式，以嬉戏和竞赛等活动，激发学习的爱好，提高学习效缺漏率；在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的；在解决状及况补问题时，一方面要用现实生活中的实际问题引导同学懂得问题的含义，救措另一方面要用学具进行操作，为有条理的摸索供应感性材料的支持；施教案课时内准时排容教安7 的乘法口诀课时8 的乘法口诀课时9 的乘法口诀课时整理和复习 课时教具小棒 投影仪投影片 数字卡片 口算卡片 学具卡片 小黑板嬉戏与具学卡片 挂图乘法口诀表 式题卡看一看 摆一摆课时欢迎下载精品学习资源尖 子尖子生：适当供应开放性的问

25、题和合作沟通的机会；引生 智导他们解决身边的数学问题；能 训中下生：多练习，加强同学对乘法口诀的熟记及运用能练 及帮 助 力；中 下生 赶队 措施进行“对口令、绕口令竞赛、”等嬉戏活动其次课堂1、增加同学学习的独立性，扩高校生思维的空间，在相互沟通各教改自想法的基础上，自觉吸取自己喜爱的思路，学习口诀、记忆口诀；教研2、在训练时，转变方式，以嬉戏和竞赛等活动，激发学习的兴实施趣，提高学习效率；3、在独立摸索的基础上，提倡合作沟通；单元测试等级评定ABCDE人数5816312主要成果、问题及简要分析：一、主要成果：同学在学习活动过程中能积极参加79 的乘法口诀的编制教过程；大部分同学能依据乘法口

26、诀的意义独立编写出7 9 的学 乘法口诀；能熟记乘法口诀并运用乘法口诀进行简洁运算；信 能较正确运用乘法解决求几个几相加是多少及求一个数的几息 倍是多少的问题；反 二、存在的问题：由于口诀句数较多、数目较大，有部分同学对口诀不太熟馈 练，有待加强训练；欢迎下载精品学习资源四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称七、统计教案时间第 15 周1、使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，欢迎下载精品学习资源初步明白统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据；2、使同学初步熟识条形统计图 1 格表示 2 个单位和统计教表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题；3、通过对同学身边好玩事例的

27、调查活动，激发同学学习的学爱好，培育同学的合作意识和实践才能；要求重点：从经受和感受整理数据过程中，初步熟识统计图和统计表，能正确填写统计图、表；教案难点：会用简洁的方法收集、整理数据，能依据统计表中的数据提出并重点难点回答简洁的问题；关键 关键： 通过实践活动，培育同学有序观看，有条理摸索的习惯和应用意识；学 生 由于统计较为繁琐同学对数据的描述、分析才能及有序知 识 观看、有条理摸索的才能比较薄弱；在教案中要加强小组合能 力 作学习，多让同学实践及加强在生活中的应用；缺 漏状 况及 补救 措施教 案 3 课时内 容及 教时 支配教 具投影片挂图各种图片统计图统计表与 学小黑板具欢迎下载精品

28、学习资源尖 子 尖子生：多让他们动手收集、整理数据，让他们结合实生 智 际选用适当的方法解决问题；勉励他们应用学问、开展实践能 训 活动；练 及帮 助 中下生：开展一比一的帮扶政策，让成果好的同学辅导中 下 他们的课业；生 赶队 措施进行统计图形设计竞赛其次课堂1、实行小组合作学习的方式进行教案，培育同学的合作意识和解决问题的才能；教改2、设立看一看、做一做、说一说、读一读等栏目，引导同学进行自主性的学习活教研动，适当供应并借助开放性的问题和合作沟通的机会为同学拓展探究的空间； 实施单元测试等级评定ABCDE人数4823512主要成果、问题及简要分析：一、主要成果：同学在体验数据的收集、整理、

29、描述和分析的过程中进 教一步明白统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据；对 学于 1 格表示 2 个单位 的条形统计图和统计表，能依据统计信图表中的数据提出并回答简洁的问题；教案成效较好息二、存在的问题：部分同学在统计数据过程中较马虎大意，大部分同学的反分析才能不强，个别同学的问题意识仍有待加强；馈欢迎下载精品学习资源四、单元教案方案欢迎下载精品学习资源单元名称八、数学广角教案时间第 16 周1、使同学通过观看、推测、试验等活动，找出最简洁事欢迎下载精品学习资源物的排列数和组合数；2、培育同学初步的观看、分析及推理才能；教3、初步培育同学有次序地、全面地摸索问题的意识；学要求重点：把握事物的

30、排列数和组合数；难点：培育同学有次序地、全面地摸索问题的意识；教案关键：培育同学有次序地、全面地摸索问题的意识；重点难点关键学 生在进行事物的排列及组合的过程中往往只能凌乱、片面知 识 地对事物进行排列和组合；在学习活动中，先实行独立思能 力 考，再以小组合作探究汇报沟通的形式进行；多让同学说说缺 漏状 况 不重复不遗漏的方法；及 补救 措施教 案2 课时内 容及 教时 支配教 具数字卡片挂图各种图片小黑板与 学具欢迎下载精品学习资源尖 子 尖子生：多让他们动手收集、整理数据，让他们结合实生 智 际选用适当的方法解决问题；勉励他们应用学问、开展实践能 训 活动；练 及帮 助 中下生：开展一比一

31、的帮扶政策，让成果好的同学辅导中 下 他们的课业；生 赶队 措施进行“猜一猜、排一排”等嬉戏活动；其次课堂实行同学独立摸索和小组合作学习的方式进行教案，培教研教改养同学的合作意识和解决问题的才能；实施单元测试等级评定ABCDE人数4521832主要成果、问题及简要分析：一、主要成果：通过观看、推测、试验等活动，同学基本上能有叙地把握简教单事物的排列、与组合；在练习、测试中，应用组合学问解决生活问题方面把握得较好；对于简洁的推理学问基本上能学正确解答；信二、存在的问题：同学的思维欠敏捷，考查学问有肯定坡度时就不能正确息解答；有次序地、全面地摸索问题的意识有待进一步培育；反馈欢迎下载精品学习资源七、学期教案进度表周次教 学 进 度（页）备 注欢迎下载精品学习资源1一、厘 M 和 M 的熟识二、100 以内的加法和减法23456 三、角和直角7 四、表内乘法（一）8910 五、观看物体11 六、表内乘法（二）12131415 七、统计16 八、数学广角17 九、总复习18复习考试1920212223欢迎下载精品学习资源欢迎下载