2022年人教版七级下册政治第三课珍爱生命导学案.docx

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1、精品学习资源第三课珍爱生命第一框 世界因生命而出色主备人审核人审核时间2021-1-15课型班级姓名流导学内容助教策略程 学习随笔 目学问目标： 明白生命的 意义与价值标才能目标： 懂得各种生命息息相关，需要相互敬重、关爱；导情感目标： 喜爱自然，关注其他生命学学习重难点： 明白生命的 意义与价值欢迎下载精品学习资源自1、是地球上最珍贵的财宝，世界因 的存在而变得生动和主出色；学2、我们要生命，生命；习1、人类应当怎样和其他生命相处？2. 活动一：说说校内里的生命；（结合图片，激发同学的爱好）3. 活动二：说说校内外的生命；（从不为人知的小生命到广为人知的生合命）作探究4活动三：叙述人与其他生

2、命之间爱的故事，分析人与其他生命为什么应和谐相处？5、活动四：人与其他生命应如何和谐相处？（小组合作解决）6、活动五：我们中同学该怎么做？课堂小结自主学习的方法用时 5 分钟小组合作的技巧组内展现、班内展现内容支配本节课我们学习了哪些内容？欢迎下载精品学习资源1你认为以下行为中哪些做法与“关爱生命 ”相违反（）周末到森林中打猎到餐馆吃野生动物不践踏草坪、花卉爱护珍稀动植物ABCD 2地球上最珍贵的财宝是（）A金钱B位置C友情D 生命3我们每一个人应关爱与呵护四周的生命，特殊是要关爱呵护（） A弱小生命B 珍稀野生动植物C 全部野生动植物D 已灭亡动植物达4假如我们想生活在一个丰富多彩的世界里，

3、就要（）标将其他生命赶跑去关爱与呵护四周的生命高高在上，由于人类的生命是珍贵的关爱社会、关爱自然检ABCD 测5人类只是一个地球，敬重地球就是敬重生命，爱护环境，就是爱护我们人类自己；在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成损害，以下行为不行取的有（）到餐馆吃野生动物的肉顺手乱扔电池使用一次性快餐盒使用太阳能热水器随处燃放烟花爆竹ABCD 欢迎下载精品学习资源学 教 后反思通 过 本 节 课 的 学习：对自己说，你 有哪些收成？对同 学说，你有哪些经 验？对老师说，你 有哪些困惑欢迎下载精品学习资源第三课珍爱生命其次框 人的生命的特殊性主备人审核人审核时间2021-1-15课型班级姓名流导

4、学内容助教策略程 学习随笔 欢迎下载精品学习资源目学问目标： 知道每种生命都具有特殊性标才能目标： 体会自我生命的特殊性；导情感目标： 熟悉、悦纳自己的生命学学习重难点： 知道每种生命都具有特殊性自1、每个人都是独一无二的，有自己特殊的 和. 主2、人的生命特殊性最突出表现在 ；学3、人的生命特殊性更多表现在，人的 习 的多样性；1. 活动一：展现 “特殊的我 ”2. 活动二：说说人类生命的特殊性；人的生命与其他生物的生命相比， 又有哪些特殊性呢？要求同学以小组为单位进行争论发言；合作3活动三：说说人类的文明成果；摸索：人类运用思维和聪明制造了什探么？究4、活动四：我的抱负，挑选适合自己特点的

5、成材之路，增强自尊自信， 更加喜爱生命；自主学习的方法用时 5 分钟小组合作的技巧组内展现、班内展现内容支配欢迎下载精品学习资源本节课我们学习了哪些课内容？堂小结欢迎下载精品学习资源1. “虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以漫游海洋 ”；这句诗说明我们人类（）A. 只有想像力B更具聪明C很爱吹牛D 想到就能做到2. 观看一下你四周同学的指纹、签名、性格、爱好爱好之后，判定以下观点，正确选项（）A. 人和其他生命相比有自己的性格B 每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C人和其他生命相比有自己的爱好爱好D人和其他生命相比有自己的人生道路3. 人的生命特殊性突出表现在

6、（）A. 想像力B聪明C个性品质D 外貌4人的生命特殊性更多地表现在（）个性品质 财宝多少人生道路 实现人生价值的方式和途径ABCD 5、材料分析题闻名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇试验物理论文；他来到艾里逊试验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方肯定有杨振宁！”杨达振宁痛楚地熟悉到：自己的动手才能比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博标士始终关注着他： “我认为你不必坚持肯定要写一篇试验论文；”杨振宁认检真摸索了两天，最终接受了泰勒的建议；从今，他把主攻方向转入理论物测理争论领域； 1956 年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒 ”定律；他们因此而共获1957 年诺贝尔

7、物理学奖，成为全球华人的自豪；杨振宁教授对物理学的进展作出了杰出的奉献；（ 1）、杨振宁教授对物理学的进展作出了杰出奉献，说明白人的生命特殊性突出表现在哪些方面？（ 2）、杨振宁教授舍弃从事试验物理争论而改为理论物理争论，从而取得胜利，给你什么启示？（ 3）、如何依据自己的个性，挑选适合自己的成才之路？欢迎下载精品学习资源学 教 后反思第三课珍爱生命通 过 本 节 课 的 学习：对自己说，你 有哪些收成？对同 学说，你有哪些经 验？对老师说，你 有哪些困惑欢迎下载精品学习资源第三框 让生命之花绽放主备人审核人审核时间2021-1-15课型班级姓名流导学内容助教策略程 学习随笔 目学问目标： 生

8、命的价值是什么.怎样提升生命的价值 .标才能目标： 我们该怎样珍爱自己的生命.导情感目标： 喜爱生命；提升自己的生命价值；学学习重难点： 明白生命的 意义与价值欢迎下载精品学习资源自 1、珍爱生命的人，都不会轻易舍弃 ；主 2、每个人对 和 都有价值；学 3、幸福欢乐的生活从开头；习 4、生命的意义在于；1、我们该怎样珍爱自己的生命？2、怎样提升生命的价值？3活动一：观赏一首诗我仍有一只脚，感受生命的珍贵；合作4活动二：学会自救的方法：把全班同学分四个组，分别是：紧急呼救探组、防火自救组、溺水自救组、地震自救组；每个组的同学进行自救方法究的讲解和演习；自主学习的方法用时 5 分钟小组合作的技巧

9、组内展现、班内展现内容支配欢迎下载精品学习资源本节课我们课学习了哪些堂内容？小结欢迎下载精品学习资源1多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而出色，因此，我们要敬重生命、珍爱生命；珍爱生命就要（）锤炼身体，保持健康不宰吃动物爱护生态环境敢于同疾病作斗争 面对凶狠歹徒，不作无谓的牺牲准时享受短暂、珍贵的生命ABCD 2每个人的生命都是有价值的；实现人生的意义，追求生命的价值，应该（）A从明天做起B 从干一番大事业做起C从进入中学以后做起D从现在做起，从一点一滴的小事做起3吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应当追求生命的长度，而是追求生命的质量；对 “生命的质量 ”的正确懂得是（）A生活条件的

10、优越B 生活的艰辛和曲折C生命的价值和意义D生活的欢乐和哀痛4提升生命的价值最主要的是（）A延长生命的时间B 绝不舍弃生的期望C多享受社会财宝D 为社会多作奉献达5、分析说明题标有的人活着 /他已经死了； /有的人死了 /他仍活着；检（ 1）为什么说 “有的人活着他已经死了；有的人死了他仍活着；”？测（ 2）请你举出 5 个虽死犹生的模范人物；（ 3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（ 4）请说出你的生命箴言；欢迎下载精品学习资源学 教 后反思通 过 本 节 课 的 学习：对自己说，你 有哪些收成？对同学说，你有哪些体会？对老师说，你有哪些困惑欢迎下载精品学习资源学教 后反思通 过 本 节 课 的 学习：对自己说，你有哪些收成？对同学说，你有哪些体会？对老师说，你有哪些困惑欢迎下载