2022年九级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级的统治导学案.pdf

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1、学习好资料欢迎下载第 17 课 国际工人运动与马克思主义的诞生主编人编写时间审批学习目标： 1 知识识记： 19世纪 30、40年代欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源；共产党宣言的发表及作用。 2能力要求：认识科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献： 科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。 。 3情感培养目标： ，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。学习重点、难点： 1 、重点：马克思主义的诞生。 2 、难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选

2、权，以便有机会参与国家的管理” ；二是巴黎公社失败的原因。达标导学：一、导入新课由马克思和恩格斯撰写的共产党宣言在伦敦公开发表导入新课二、自学导航：自学课本，在课本上圈点历史信息，在横线上填出答案1 英国的宪章运动（1）机器大工业产生了_和_对立的社会矛盾，19 世纪 _年代，工人运动在欧洲蓬勃兴起。（2）_年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动，它的政治纲领是_，该运动的目的是_。它是世界上第一次_、_的无产阶级革命运动。2、马克思主义的诞生844 年，马克思和恩格斯在_相会，从此开始了长期的合作，共同创立了_理论。马克思主义理论主要包括_、_和_三个组成部分。1848 年，

3、_的发表，标志着马克思主义的诞生。3、巴黎公社1）背景： 1870 年，法国在普法战争中失败，_组成的国防政府对外投降，对内准备镇压人民（2）经过： _（时间），巴黎工人发动起义_（时间），巴黎人民选举产生巴黎公社1871 年 5 月， _，巴黎公社失败（3）性质：。（4）诗篇：欧仁鲍狄埃的三、合作探究：马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗？A、达标演练：（一）选择题 : 1、 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -

4、- - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载们获得的将是整个世界。 ”这里的“统治阶级”主要指的是（） A 天主教会 B封建君主 C地主阶级 D资产阶级2 “起来， 饥寒交迫的奴隶起来全世界受苦的人要为真理而斗争！” 这首歌曲词作者是 （）A欧仁鲍狄埃 B狄盖特 C聂耳 D马克思3、1848 年马克思、恩格斯合著的共产党宣言的发表，是马克思主义诞生的标志，书中系统地阐述了一种新的理论，即（）A科学社会主义 B空想社会主义 C理想社会主义 D民主主义4、号召“全世界无产者联合起来”，为获得自己的解放而斗争的文献是（）A 权利法案 B 、 人

5、权宣言 C 、 共产党宣言 D 、 独立宣言5 英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是（）A 工业革命B、 共产党宣言发表 C、宪章运动 D、巴黎公社（二）材料分析题材料： “资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”共产党宣言1、材料出处的作者是谁？它的发表有何意义？2、上述材料指的是什么事件？3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化？4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响？它还引起了社会结构的什么变化? 思维拓展：与马克思主义产生的时代背景相比，当代资本主义社会已发生了许多重大变化，同以前有了很大差异。 因此，有人认为马克

6、思主义已经过时了。你是否赞同这一说法？谈谈你的理由。课外作业：知识梳理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第十八课美国南北战争主编人编写时间审批学习目标 : 1知识识记：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。2能力要求：理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”培养学生历史思维能力。通过宅地法和解放黑人奴隶宣言有关内容的分析，理

7、解这两个文件对战争进程的影响。培养学生分析问题的能力。3情感培养目标。从美国内战爆发的原因、结果分析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的发展。从美国内战的影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。学习重点、难点： 1 、重点：林肯在南北战争中的作用。2、难点：南北战争的起因。达标导学：一、导入新课展示图文资料“美国黑人总统奥巴马”简介，导入新课。美国总统大选终于在北京时间12 点出现重要分水岭，据美国有线电视新闻网报道，民调一路领先的民主党总统候选人贝拉克- 奥巴马不负众望， 以 297：139 的选举人票数大幅领先对手

8、共和党总统候选人麦凯恩，同时获得超过总统大选所需的最低票数270 票，奥巴马将成为美国历史上的第44 任总统。美国人艰难地突破了黑与白的政治文化困扰，开创了一个新纪元。二、自主学习1、独立后的美国存在着和两种对立的经济制度。2、随着经济的发展，19 世纪中期，围绕着_问题，北方和南方的矛盾再也无法调和。3、1861 年 3月，主张限制奴隶制的共和党人当选为总统，成为内战的导火线。4、1861 年初，南方一些州联合起来，宣布组成一个独立的国家号称“南部联盟”。这年4 月， _军队挑起内战，美国南北战争爆发。5、1862 年 9月，林肯颁布了_, 规定从 _年起，废除叛乱各州的奴隶制。1._年，南

9、北战争以_方的胜利告终，美国统一得到维护。三、合作探究（一） 、阅读材料：材料一：在废奴运动达到高潮的50 年代，斯托夫人开始在当时一家废奴主义刊物上连载汤姆叔叔的小屋。作品通过主人公老黑奴汤姆和其他奴隶的命运声讨了南部蓄奴制的罪恶。小说广泛地描写美国南部各处奴隶主对黑奴的残酷压迫、剥削，刻画了形形色色奴隶主的嘴脸，既有伪善的谢比尔，也精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载有凶相毕露的勒格里。 小说也描写了不同类型的奴

10、隶形象，既有笃信基督屈从于命运的汤姆，也有挺身向奴隶制作斗争的乔治。小说一问世， 在国内外引起极大的重视和反响。林肯总统在接见斯托夫人时，曾称她为“写了一部书，酿成一场大战的小妇人”。材料二：美国“西进运动”图材料三图材料三：在贩卖黑人奴隶拍卖市场上，一名青年亲眼目睹了奴隶贩子毒打奴隶的惨景，他愤然表示：“到有一天我有机会打击这制度的时候，我一定要把它彻底打垮！”请回答：(1) 从上述材料中可看出南北方的矛盾主要表现在哪些方面？最后什么成为这些矛盾的焦点？（2） 、材料三中所说的这位“青年”是谁？此人对奴隶制度持什么态度？后来这位“青年“有机会打击这一制度了吗？并说明理由。（二） 、持续四年之

11、久的内战最终以北方的胜利而告终。请结合所学知识，分析南败北胜的原因。四、达标测试一 、选择题：1、美国南北战争爆发前，全社会关注的焦点是（）A、 原料、市场问题 B、西部的开发 C 、关税税率 D 、黑人奴隶制度的存废2、南北战争期间，极大的调动了黑人奴隶革命热情的是（）A、 颁布宅地法 B、 颁布解放黑人奴隶宣言C 、联邦军队攻占里士满 D 、取得葛底斯堡战役的胜利6、他出身贫寒， 只受过很少的学校教育，成为国家领导人后，国家发生了叛乱，他领导人民战胜了叛军， 维护了国家的统一。战争结束不久， 遇刺身亡。 他深受人民的爱戴和尊敬，在国家的钱币上，还印着他的头像。“他”是（）A 、华盛顿 B

12、、克伦威尔 C 、拿破仑 D 、林肯7、 “在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思这样说的理由是（）A 、巩固了北方各州的资产阶级统治 B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望C 、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度 D 、取消了种族歧视和民族压迫二 、非选择题：8、阅读材料，回答问题：材料一： “分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一南方拍卖黑奴的场景精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

13、 - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载种东西，或者全部变成另一种东西。”林肯1858 年演说材料二：内战前，林肯说： “没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力来保卫政府。”材料三：林肯说： “我利用我的职权，正式命令并宣布，作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。 ”材料一中林肯所说的“一半奴役一半自由”分别指的是什么？材料二中林肯主张用什么方式解决“分裂之家”的？材料三出自于什么历史文献？颁布这一文献的目的是什么？结合材料和所学知识分析美国内战的必然性。假如让你来评价林肯，你会怎样评价他？五、拓展提升阅

14、读下列材料，请回答后面问题：材料一： 在美国人的心目中， 费城是神圣的， 13 个州的代表在这里通过了气壮山河的独立宣言，激动人心的自由钟声敲响了，一个充满崇高理想的新国家诞生了。从此，费城作为合众国的摇篮载入了美利坚的史册。费城自由的摇篮材料二：从 1863 年 1 月 1 日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。解放黑人奴隶宣言（1）材料一反映的是什么战争中的史实？美国摆脱哪一国家队殖民统治而赢得了独立？2 材料二颁布于美国历史上哪一次战争期间？除了该法令外，林肯政府好颁布了哪一著名法令？为什么说这一战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？(3) 马克思说：“ “在美国历史上和人类

15、历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”结合材料二和所学知识，说明林肯的主要功绩是什么？知识梳理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第119 课俄国、日本的历史转折主编人编写时间审批学习目标： 1 知识识记： 1861 年改革的主要内容、性质和历史意义。；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。2能力要求：通过本课学习，培养学生：运用对比方法观察历史事件的能力。正确评价明治维新。3情感培养目标：通过学习使学生认识沙俄的发展史也是不

16、断侵略扩张的历史。，启发学生对帝国主义丑恶本质的认识。改革也是解放生产力。 明治维新资产阶级性质的改革，使日本逐步走上了发展资本主义的道路。认清明治维新的局限性。学习重点、难点： 1 、重点：一是1861 年俄国改革及其历史意义；二是日本明治维新及其历史意义。2、难点使学生感知这两次改革使日本和俄国社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上的重大转折点。二是通过学生探究“俄国 1861 年改革的进步性和局限性”，教会学生全面、正确地评价历史事件的方法。达标导学：3导入新课康熙皇帝在位时期曾与俄国签订了尼布楚条约，同学们是否还记得这个条约签订的时间？（答 1689 年）同一年，在俄国历史上发生了一个

17、重要事件，就是彼得大帝开始改革。俄国的近代历史的发展状况又是怎样？以及日本的发展情况又怎么样呢？通过本课的学习，我们对此将有一个概括的了解。二、展示目标三、自主学习（一）、 图表式学习法：学生自主阅读课本第一目，完成下列表格。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载农奴制危机：成为俄国资本主义进一步发展的严重障碍。 1、实施者： 1 1861年改革主要内容：作 用：积极性：性质：局限性 : （二） 、学生自主阅读课本第二

18、目，完成下列问题。1、19 世纪中期 , 日本是一个、 _的封建国家。封建统治阶级有、 、构成，其中握有实权的是，已形同虚设。2、阅读材料，回答问题：材料一 : 条约同意美国船只在下田、函馆两港停泊和购买物品，同意在下田设置领事等，同时规定了最惠国条款。材料二 : 读 课本 119 页明治维新前的日本回答：（1）材料一出自于什么条约？何时签订的？（2）在材料二的图中标出材料一开放的两个港口。（3）这一条约的签订产生了什么影响？3、阅读下列材料：“打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府县知事管理。取消大名单封建领主权，大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。”（1）上述

19、材料反映了历史上的重大历史事件是什么？主要反映了哪方面的内容？请写出要点。（2）写出这一事件关于教育文化方面的内容3）这一事件对日本社会的发展产生了什么影响？（4）从促进国家发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示？四、合作探究： 1 、阅读材料，回答问题：材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。材料二：诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。（1） 试判断这两句话是谁说的，两则材料反映了什么事件？（2）据材料分析“解放农民”的根本目的是什么？俄国农奴制改革国农奴制改革精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

20、 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（3）这一事件的作用是什么？（4）列宁曾说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”你对这句话是怎样理解的？2、日本是一个善于学习和模仿的民族。在其发展历史上进行了两次改革，这两次改革分别向哪些国家学习的？日本的这一历史传统给我们带来了什么启示？五、拓展提升 1853 1854 年美国海军准将培理两次率舰队驶入日本江户湾，日本在未作武装抵抗的情况下签订了不平等条约，打开了紧锁的国门。然而， 日本却没有像中国一样沦为半殖民地社会，而是发展成为亚洲强国，你能找出其中的原因

21、吗？达标测评：一、选择题：1、19 世纪上半叶，成为俄国资本主义进一步发展最大障碍的是A、沙皇专制制度 B 、封建制度 C 、农奴制 D 、国内市场狭窄 2 、1861 年农奴制改革前后，俄国没有发生变化的是A、 土地制度 B 、农奴制度 C 、农奴的地位 D 、沙皇专制3、俄国 1861 年农奴制改革的局限性体现在A、保留大量农奴制残余 B、形成种族歧视C、资产阶级民主主义运动遭到镇压 D 、没有走上革命道路4、俄国 1861 年改革的实质是（）A 、对农民的欺诈和掠夺 B 、对社会制度进行改革C、 对经济生活进行创新 D、 对军队进行改编5 19世纪中期，德川幕府统治下，日本统治阶级包括（

22、）天皇 武士 大名 资产阶级A、 B 、 C 、 D、 6、关于 19 世纪中期的日本，下列表述不正确的是（）A、 闭关锁国、保守落后的封建国家 B、是一个独立的封建国家C、国家的军政大权掌握在天皇手中 D、国家军政大权掌握在将军手中二 、非选择题：( 一） 、阅读材料，回答问题：材料一：什么力量迫使他们搞改革呢？克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主阅览室的二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。列宁“农民改革”和无产阶级农民革命材料二：在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：

23、 “打谷机要花费许多钱，它需要修理，还要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不花费。 ”俄国农奴制度的废除材料一中的“改革”是指什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载材料一说明这一改革的原因是什么？材料二说明了什么？试结合材料二分析这次改革的历史作用。知识梳理：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -