2022年__黄河是怎样变化的__的教学设计.docx

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1、精品学习资源黄河是怎样变化的教案设计重庆石柱县双庆学校唐习祥教案要求1、有感情地朗读课文；2、明白黄河变化的缘由和演化的过程，培育同学爱护大自然；增强环保意识，否就就会受到大自然的惩处；教案重难点： 明白黄河演化的过程和变化的缘由，从中受到启示，增强环保意识；课前预备： 从城域网收集有关黄河的资料、预备有关黄河的课件；教案过程：一、播放课件，导入新课同学们，我们祖国有两大河流，一条是长江，另一条就是黄河；我们生活在漂亮富绕的长江边上，对长江比较熟识；那么你们对黄河又知道多少呢？现在请同学们看一看有关黄河的资料图片；放课件（黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河）；1、看完了资料片，你认为黄

2、河是一条什么样的河？2、老师小结：黄河既是中华民族的摇篮，又是一条多灾多难的祸河；那么，黄河又是怎样由 “摇篮”变成“祸河”的呢？今日，我们学习第10 课，黄河是怎样变化的；（板书课题：黄河是怎样变化的）二、用课件范读课文， 同学提出问题；听了范读以后，你想提些什么问题呢？依据同学的回答选几个问题在幻灯片上展现出来；（1） 为什么说黄河是中华民族的摇篮？（2） 为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？（3） 黄河由中华民族的摇篮变成祸河的缘由是什么？（4） 我们应当如何治理黄河？三、沟通学习情形，相互取长补短；1、小组沟通学习目标欢迎下载精品学习资源同学们，刚才你们的问题都提得很好！现在我们就从中选

3、取四个问题作为我们这节课沟通的学习目标，随机出示在幻灯片上的四个问题；请你们前后四个同学为一个小组，任选一两个感爱好的问题作为重点探究目标，通过阅读课文并结合手头上的资料来进行探究学习；2、学习分组争论，合作攻关；同学自由争论，老师巡察辅导四、班上沟通学习情形，成果共享老师过渡语：刚才同学们经过猛烈的争论，信任已经找到了问题的答现在我们就来沟通一下学习情形吧！先来沟通第一个问题：为什么说黄河是中华民族的摇篮？（那时候，黄河流域气候暖和，森林茂盛，土地肥沃，特别是下游一带自然条件更好；因此， 我们的祖先才挑选这里生息繁殖；）老师提问：这几句话，我们应用什么样的语气来读呢？（骄傲、骄傲、赞美）老师

4、接着说：好，那我们就用骄傲、赞扬的语气来读一读这两句话吧！ 课件出示句子，同学齐读这两句话；仍有谁能再读一读来表达自己对黄河的赞扬之情老师再提问：你们仍能不能从手头上的资料中找一找也能说明黄河是中华民族的摇篮？（同学答略）老师小结过渡：是啊！一系列的材料证明黄河的确是中华民族的摇篮，是母亲河；（板书：黄河是中华民族的摇篮）那么为什么又说她是一条多灾多难的祸河呢？下面，我们就来沟通其次个问题的学习情形；（为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？）（后来黄河变了，它开头变得凶残暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦连天；黄河成了中华民族的忧虑；我从课文的第一自然段中的这句话知道黄河是一条多灾多难的祸河：黄河在近

5、2000 年音竟决口 1500 多次，改道 26 次，给两岸人民带来了沉重的苦难）（板书：决口）我们应当用什么语气来读这句话呢？（心疼、惋惜）欢迎下载精品学习资源那我们就专心疼、惋惜的语气来读一读这一句话；老师有课件出示重点句子，抽人读这个句子除了课文中介绍的这些之外，你仍能不能从资料中知道黄河是一条多灾难的祸河？老师小结过渡：是啊，同学们，我们的黄河变了，很多次的洪涝灾难、旱灾已经折腾得两岸百姓叫苦连天，我们的母亲河已经成了中华民族的忧虑；那么她又是怎样由中华民族的摇篮变成中华民族的忧虑的呢？她变化的缘由是什么？接下来我们就来沟通争论第三个问题的学习情形；（黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多

6、难的祸河的缘由是什么？）黄河变成祸河的根本缘由是泥沙多； 生读第五自然段；（板书：含沙量大、大水灾）作者在介绍黄河泥沙多的时候运用了什么样的说明方法？列数字列举了这些数字有什么好处？（有力地说明白黄河泥沙多，有充分的理由说明白黄河泥沙多；）作者用列举数字的说明方法告知了我们，黄河变成祸河的根本缘由是泥沙多；那么，你仍能不能从手头上的资料中找出黄河泥多的事例呢？老师过渡：是啊！一系列惊人的数据说明白黄河是世界上含沙量最大的河；那么造成黄河含沙量多的缘由又是什么呢？（一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很简单受腐蚀和倒塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河；二是人口快

7、速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严峻破坏，黄土高原失去了自然的爱护层，引起了严峻的水土流失；）老师用课件出示重点句子；请同学们齐读这几句话，边读边摸索这两个缘由分别属于哪两个方面的缘由？（自然条件变化、人为的破坏）（板书：大自然变化造成、人为造成）自然条件变化的缘由详细有哪些？（有气温转寒，暴雨集中；仍有黄土本身结构松散；） 人为的破坏又详细有哪些？（人口快速增长，无限制地开垦放牧；森林毁灭，草原破坏，绿色的植被欢迎下载精品学习资源遭到严峻破坏；）同学们，我们的母亲河就这样由于自然条件的变化和人为的破坏变成了一条多灾多难的祸河；怎么办？我们该怎么办？（我们必需治理

8、她；）现在我们就来沟通争论最终一个问题：我们应当如何治理黄河？ 请同学们齐读课文的第 7 自然段，然后再回答；（在黄土高原地区坚持牧林为主的经营方向；要爱护好森林资源，合理规划利用土地，同时仍要大量修筑水利工程；）（板书：牧、林为主爱护资源， 规划用地修筑水利）五、回忆板书，感悟升华；同学们，通过今日这节课的学习，我们知道了黄河变化的根本缘由是自然条件的变化和人为的破坏；学了这篇课文你从中受到什么启示呢？（同学答略；）老师小结：是啊，同学们，主我们一起来爱护大自然，爱护我们的生态环境吧！虽然把黄土高原变得山清水秀仍有很长的路要走，但我信任在我们全体人民的共同努力下，黄河肯定能治理得越来越好！六、课外拓展练习；爱护环境是我们每个人应尽的责任和义务；写一份倡议书，倡议大家来爱护环境；板书设计：黄河是怎样变化的 黄河是中华民族的摇篮决口变化 含沙量大大水灾大自然变化造成缘由 人为造成牧、林为主爱护资源治理规划用地修筑水利欢迎下载精品学习资源欢迎下载