2022年人教版三级语文上册《蜜蜂》教案.docx

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1、精品学习资源欢迎下载精品学习资源课题与教案内容教学目学问技能标过程方法14蜜蜂课时1 课时会认 10 个生字，会写14 个生字；正确读写“试验、证明、几乎、大致、阻力、估计、迷失、 沿途、生疏、超常”等词语；学习默读课文，明白主要内容，学习运用多样的句式表达，培育同学语言表达才能的有效方法；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源情感态度学习法布尔的观看发觉和探究精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风；欢迎下载精品学习资源教学札记教案过程设计预设教案路径估计同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源检查预习：出示生字卡片，同学试验、证明、几乎、大共 性 错接龙认读：概 、 阻 力 、 推 测 、

2、迷误重点讲解失、沿途、生疏、超常研读课文：一、第一自然段：欢迎下载精品学习资源读一读；把第一自然段读给大家听听；想一想；知 道“我”想做个什么试验 吗？二、 第 二 自 然 段： 读一读；下面我们来认真 争论一下作者是怎样试验 的，请读其次自然段；画一画；画出能表示作者试验做法的词语或句子；写一写；请如干同学把画出的语句写到黑板上；表示作者试验做法的词句有全部找出？说 一 说 ； 假 如 是你，你想怎样做这个实 验？画出能表示作者试验做法的词语或句子欢迎下载精品学习资源预设教案路径估计同学活动备择方案欢迎下载精品学习资源猜一猜；假如我们没读过下面自然段的内 容，你觉得这些蜜蜂能找到家吗？理由是

3、什么？讲一讲；先指名同学复述这一自然段内容鼓励同学多遍朗读第三、四、五自然段；两次回来的蜜蜂情形有什么不同？说说蜜蜂回家的只数和时间结合课文有关内容想象一下：假如你是第一次或其次次回来的蜜蜂，中途中会遭受到什么情形， 你会怎么想，怎么做？我们来看看作者法布尔是怎么说的，好吗？作业布置搜集有关昆虫秘密的资料，设计一张手抄报；读课文同桌互述；摸索沟通小组争论同学摸索可 以 结合 同学平常观看先说说；提示方法欢迎下载精品学习资源板书设计：14、蜜蜂验证内容 -蜜蜂辨认方向的才能；验证过程选 40只 蜜 蜂 ， 做 上 白 色 记 号 ； 其 中 20只 受 伤 了 ；把蜜蜂带到两里外放；验证结果 -20只没受伤的蜜蜂中有 17 只飞回来；欢迎下载