2022年《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品学习资源丑小鸭学案命制: 尹逊祥审核:陈振华老师寄语 : 抱负是指路明灯;没有抱负,没有坚决的方向;没有方向,没有生活; 俄国作家托尔斯泰学习目标:1、揣摩语言,体味童话的艺术魅力;2、学习本文运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法;3、感受丑小鸭在种种鄙视和打击面前所抱的态度和追求,懂得丑小鸭的象征意义;学习过程:一、基础学问读一读,写一写;沼泽恭尊敬敬讪笑丑陋木屐雄吐绶鸡嫉妒篱笆二、初读课文,述情节;1、(理线索):你知道贯穿全文的线索是什么吗?2、(明结构) : 全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?请分别找出来3、(知内容):简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事;大家是怎样对待
2、它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系详细的语句来回答;二、 细读课文,说形象;4、(辨形象):找出童话中的如干人物(动物)形象,结合详细语句谈谈自己的看法;欢迎下载精品学习资源5、有感情朗读课文,懂得丑小鸭形象,用“从这里,我看到了一只 的丑小鸭” 写一段文字;6、(悟主题):你知道丑小鸭变成白天鹅的缘由是什么吗?从文中找出相应的语句并分析 ;三、 议读课文,谈意义;7、讨论探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果;有人说,他假如不被和善而又脆弱的鸭妈妈赶走,始终呆在最初生活的地方,也会变成白天鹅;你同意哪种看法呢?8、当你身处某个环境“不被认同、懂得”时会怎样?请结合自
3、身体验回答;四、拓展引申 9、假如你进入童话中,迎面遇到了丑小鸭,你跟它述说了生活中的一些不幸(别人的不懂得等等),它会跟你说什么?10、通过对这篇童话的学习;同学们已经明白了丑小鸭,那么就动动笔,联系自己的生活体验,写个小片段吧;题目可以是我爱丑小鸭、丑小鸭与我、我也是丑小鸭、丑小鸭给我的启示等等;也可以发挥想像力,写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活;五、当堂达标(一)基础学问欢迎下载精品学习资源11. 丑小鸭的作者是 (国)作家,他的童话作品另外仍有 _、等;童话中,丑小鸭最突出的特点是 ;12. 给加点字注音;挨啄()讪笑()涨红()沼泽()骇人()迸出()木屐()飕飕()13
4、. 说明以下词语的意思(1) 期望(2) 嫉妒(3) 兴致勃勃14. 请 搜集有关作者生平、创作的资料,想一想:为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?(二)才能提高;(阅读下面短文,回答疑题;)只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系;过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到特别兴奋;他现在清晰地熟悉到,幸福和美 正在向他招手;很多大天鹅在他四周游泳,用嘴来亲他;花园里来了几个小孩子;他们向水上抛来很多面包片和麦粒;最小的那个孩子喊道:“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴致勃勃地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去;他们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 丑小鸭 2022 MicrosoftWord 文档
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内