2022年UnitWherewouldyouliketovisit教案2.docx

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1、Unit 7 Where would you like to visit.单元分析内容提示本单元主要是环围着Intentions这个话题，通过熟识我们四周的旅行胜地来开阔眼界， 丰富自己的阅历，使自己养成勤于摸索，善于总结的好习惯；教案目标Skill Focus Talk about places you would like to visit Talk about intentions Talk about reasons why you do sth. ordont do sth. Listen and talk about places of interest. Learn to wri

2、te a letter asking for information and help. Learn to deal with new problems we face on a vacation.Language功 Talk about places you would like to visit P52Focus能 Where would you like to go .句 I d like to trek / travel / drive to .式 I like exciting / fascinating . places.Talk about intentions and sugg

3、estions（ P53-54 ）I hope to see .I hope to visit .I d love to go to .Why not consider visiting .Talk about reasons whyyou don t visit some places P54It doesnt have any beaches or mountains .The traffic is heavy in some parts of the city, and . is very hot / crowded / dangerous / expensive .But its al

4、so beautiful, and .词 1.重点词汇educational, fall, lively, church, wine, translate, light,14 / 14汇 wonderful, provide, sail, Pacific, programming2.认读词汇tiring, peaceful, fascinating, thrilling, Florida, trek, Amazon, Niagara Falls, touristy, spotlight, consider, Eiffel Tower, Notre Dame Cathedral, conveni

5、ent, underground, general, unless, pack, firm, spot, Confucius, typical, finding, continue, sportspeople,translator, conclusion, attitude3.词组take it easy, in general, provide with, as soon as possible, come true语 Would and hope to for expressing desires.法 I d like to go somewhere relaxing.I hope to

6、go to France some day.I d love to visit Mexico .Strategy1. Classifying information by filling in formsFocus2. Role playingCultureFocusScenery spots around the world.教材分析本单元以 Vacations为话题，共设计了四个部分的内容： 一、 Section A该部分有 4 个模块：1. 第一模块环绕Where would you like to go on vacation.这一话题绽开写（1a ）、听（ 1b ）、说（ 1c ）训

7、练；2. 其次模块环绕the intentions and the difficulties we would meet when traveling进行听（ 2a, 2b）、说（ 2c ）训练；3. 第三模块连续就上两个模块中的travel places这一话题绽开训练，训练形式为给出景点特点的形容词或名词，仿照本单元的句型对话 3a, 3b；4. 第四模块是对话训练，通过描述景点的优缺点谈论自己对旅行景点的审美乐趣4 ；二、 Section B该部分有 4 个模块：1. 第一模块是词汇或句型复习，谈论的话题是度假时应留意的重要问题（1）；2. 其次模块给出一段对Jeff的介绍（模拟 Jef

8、f在旅行公司工作），谈论旅行中想做的事情和不想做的事情，主要通过听（2a, 2b）、说（ 2c ）的方式来练习（表演对话）；3. 第三模块环绕offer advice to travelers这一话题绽开阅读（3a ）和写作（ 3b）训练；4. 第四模块就 an ideal place for a school trip这一话题以口语训练形式绽开小组活动4 ；三、 Self Check该部分有 2 个模块：1. 第一模块以填空形式对所学词汇进行训练1 ；2. 其次模块是借助风景名胜图片绽开写作训练，谈谈喜爱或不喜爱某个旅行景点的理由2 ；四、 Reading该部分共设置了4 项任务：第一项任务

9、以谈论抱负和期望的方式加深同学对前几项任务的懂得和一些重要学问的记忆Section 1；其次项任务要求同学通过快速阅读挑选、猎取信息Section 2, Section 3: 3a 3c ； 第三项任务利用争论、问答等形式加深同学对阅读内容的懂得3d ；第四项任务要求同学列举、描述实现自己抱负的方式、步骤Section 4；课时支配4 课时第一课时： SectionA ： 1a ， 1b， 1c， 2a， 2b， Grammer focus其次课时： SectionA ： 3a ， 3b， 4第三课时： SectionB ： 1， 2a， 2b， 2c， 3a第四课时： SectionB ：

10、3b， 4， Self Check第一课时教案目标1能运用以下句型进行交际： Where would you like to visit.I d like to visit some where relaxing. 2能从所听到的对话中猎取信息；3把握词汇：thrilling， fascinating， peaceful， tiring， educational， exotic， boring， fun教案过程一、导入（ lead-in） 老师展现一张世界地图；说明：通过世界地图让同学复习以前曾经学过的国家和地名，并教授相关的新单词；让同学们一个一个的说出表示描述性的形容词tiring, ed

11、ucational, exotic, boring, fun,屏幕上，让同学们齐读一遍；thrilling, fascinating, peaceful,然后，老师总结这些词组，把这些词组出现在二、教案句型 I d like1句型引入和操练让同学给出不同的回答，强调1 would like to I d like to和其他动词的搭配；I d call for help. I d hold the rock.老师不断强化句型，让同学有个模式进行下面的训练；2结对练习对话另外再展现些城市和景点图片让同学操练句型：通过反复操练，巩固句型,体会 I d like to的结构，为后面的争论作铺垫；三、

12、教案 SectionA-la， 1c， 2c1. 利用媒体资源中动画课件中的动画让同学依据动画内容对话，用刚刚学到的目标句型来操练；如有同学不明白；老师可先示范一次；2. 抽查几对同学，让他们在全班面前，按要求进行对话；说明：让同学操练目标语言，并为听懂听力内容打下基础；四、教案 SectionA-lb， 2a， 2b1. 利用学习指导中中学英语人教课标版9 年级课后提高中的多媒体课件中的SectionA的动画，帮忙同学明确题目的要求；接着，听力练习，同学依据录音内容完成lb ， 2a ， 2b；2. 重放遍录音内容，同学跟读；说明：同学通过听力练习，进一步熟识本课的目标语言；五、教案巩固完成

13、个任务：假设你有个伴侣想去这三个地方游玩，但不知去哪更好，请就此事绽开讨沦，并做出最终打算；游玩地点：同学争论：说明：通过来完成一个任务；让同学运用所学内容，既巩固了本课所学的语言目标，又开拓了同学的思维，使同学的语言运用源于书本又高于书本，培育同学在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实际问题的才能，真正达到了新课标提出的培育同学综合运用语言的才能；六、作业 Homework1. 介绍三个你最想去的地方，并给出缘由；2. 周末你们家人准备去邻近的一个地方度假，请以对话的形式写出你们的争论过程；其次课时教案目标1. 能运用所把握的语法、句型和词汇进行沟通；2. 能比较流利地描述个自己

14、想去的地方；3. 能运用沿言和语法学问进行阅读并懂得文章意思；4. 能运用句型：For your next vacation, why not consider visiting Singapore . There are many things to do.5. 把握词汇及短语：Consider doing, plan on doing, be allowed, get around, decide to, all year round教案过程一、导入（ lead-in）让几个同学自由争论自己最想去的地方；说明：通过多媒体课件展现出的丰富多彩的图画；刺激同学的视觉感官，防止了枯燥乏味的说教，

15、激发了同学的学习积极性，让同学在轻松奇怪的氛围中复习了上节课的目标语言；二、教案 3a1. 进人本课话题（ lead-in）展现几张新加坡的图片：让同学自由提问，来激发他们对新加坡的爱好；2. 利用学习指导中中学英语人教课标版9 年级课后提高中的多媒体课件中的SectionA-3a的动画，让同学先组成小组，合作阅读懂得短文，设法找出同学提出的问题的答案；当同学进行阅读时，老师列出以下表达：Consider doing, plan on doing, be allowed, get around, decide to, all year round说明：这些词组句型都是以前学过的要常常使用的，列

16、出来给他们加深印象，以便他们能更敏捷运用到各种场合；三、教案 3bGroup work仿照书上的示范，用书上的提示让他们集体争论解决方法；先由同学小组争论，由两三组同学起来表演他们的对话；说明：通过这些对话，让同学能针对不同的地方发表自己不同的见解；使他们能流利运用英语进行沟通，引导同学多一些明白世界各地的特点；四、教案巩固完成一个任务： Groupwork ： A survey1. 全班活动；利用课文4 的表格，询问同学对家乡的看法；2. 同学对自己感爱好人提问题，并且排列出关于家乡好和不好的方面；引导同学喜爱家乡并为家乡的建设作出奉献；说明：通过来完成一个任务让同学运用所学内容，既复习第一

17、课时所学的语言目标和巩固了本课所学的语言目标，又开拓了同学的思维，培育了同学在实际生活中运用本课所学内 容，来解决现实生活中的实际问题的才能；五、作业1句型转换；依据下面的单词写篇文章介绍Hawaii ：Hawaii touristy hot swim expensive 2汉译英；（ 1）你想去哪里旅行 .（ 2）我想去暖和点的地方；（ 3）由于我可以游泳；（ 4）你下次旅行为什么不去上海呢.（ 5）我不喜爱去那里，由于那里人许多；第三课时教案目标1说能运用以下句型进行交际：What are important to you when you go on vacation.The weath

18、er is the most important thing， I like to go somewhere warm.2听能从所听到的对话中猎取信息；3把握词汇：take a trip， in on to the east of， minddoing ， need to do， save money by，stay at， be away教案过程一、导入（ lead-in）让同学谈论旅行中什么最重要，然后让同学畅所欲言，把他们所谈论的事项板书出来；板书：Weather ， price， hotel ， shopping ， transportation，说明：通过口语练习，既激发了同学的学习

19、积极性，让同学在轻松奇怪的氛围中复习了上节课的目标语言；二、教案 1能用上面的事项和同桌进行对话，叙述自己对旅行各项事情的要求；同学对话完毕，让些同学表演；说明：巩固句型，学会敏捷运用，结合自己的情形，让同学能更好进行表述；三、教案 2a ， 2b， 2c1. 第一，听力前的brainstormFirst, Let students describe the three pictures of 2a.Explain“ somewhere warm, go on a nature tour” .说明：通过同学的描述让他们对对话内容有整体明白，为听力练习做好预备；又培育同学的留意力、想象力、观看力

20、；23.Check the answers说明：通过听电话，学习辨别信息，挑选内容并完成填空，同学通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言；重放一遍录音内容，同学跟读；5 2c Pairwork依据听力的对话内容，第一懂得对话，仿照对话；6表演对话 Act out指名部分同学演示其对话内容；说明：让同学合作学习，相互沟通；四、教案阅读 Reading 3a说明：同学通过自己阅读懂得，在过程中加深印象，比老师直接说出答案要有效得多；老师解答 3a 的问题；并讲解词组和固定搭配：take a tripin/on/to the east of mind doingneed to do save mon

21、ey by stay atbe away五、作业你准备下周去旅行，想依据白己的要求写信向旅行社询问；第四课时教案目标写能依据所学学问进行写作；复习巩固本单元的主要内容；教案过程一、复习（ check homework ）让两三个同学口述自己想去旅行的地方的要求 仿照 3a ，将其要点归纳在黑板上；For example： warm place ， cheap hotel， near the sea， good shopping place.二、拓展性练习写、说Writing and speaking practice1. 将全班分为三大组，分别针对黑板上三个不同同学的要求给出看法；2. 在报告

22、之后让同学们依据3a 中的要求，以笔头的形式写一封回信；3. Do the survery of 4三、教案 Self Check 1.part 1填单词并用这些词造句；由同学完成练习，然后让他们用这些单词造句，如有错误，进行更正；拓展单词和词组： exchange ， need to ， this time of year运用它们进行造句；2. part 2 Writing(1) Expressions： I think it would be Paris. If I went there(2) Choose a picture and write an article about the

23、place where you would like to go.四、教案 Just for Fun1. 由 3 名同学运用对话在课堂上表演内容；2. 同学分析漫画内容；让同学进行口语和懂得训练；五、作业1以 My Ideal place for a trip为题，写一篇作文；2用括号中的单词的正确形式填空；1Have you ever been to Niagarafall.2Hawaii is ago there for their vacationplace ， every year manytourist3There are many thingsdo in Singapore4Hongkong is a wonderful place forshop