2022年人教版七级政治上册知识点总结.docx

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1、一、中学序曲1、新的起点人教版道德与法治七年级上册学问点梳理第一单元 成长的节拍第一课 中学时代9如何正确熟悉中学时代这一新阶段？（1） ）中同学活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上；（2） ）成长中的每个阶段都有特殊的价值与意义；中学阶段是人生进展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础；（3） ）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；2、生命给了我们哪些成长的礼物？（中同学活对个人成长有什么意义？）中同学活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战；中同学活供应了进展自我的多种机会；进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,勉励着我们不断实现自我超越；在

2、新的环境中,我们有机会转变在父母、老师和同学心目中那些不够完善的形象,重新塑造一个“我”；二、少年有梦1、为什么少年要有抱负？编织人生抱负,是青少年时期的重要生命主题；人类需要少年的抱负,由于有了这样的抱负,才能不断地进步和进展；少年的抱负,与个人的人生目标紧密相连；少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分；2、我们怎样才能实现抱负？努力,是抱负与现实之间的桥梁；努力,是一种生活态度；努力,需要立志,努力,需要坚持,也需要方法；3、努力的方法；分清轻重缓急,合理规划和治理时间；劳逸结合,学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作；1、如何正确熟悉学习？其次课 学习新天地一、

3、学习伴成长（1） ）中学阶段,学习是我们的重要任务；中学阶段的学习,包括学问的猎取,才能的培育以及如何做人；（2） ）学习不仅仅局限在学 校, 学习不仅表现为接受和把握,而且表现为探究、发觉、体验和感悟；（3） ）学习需要自觉、主动的态度；生活中的点点滴滴都是学习；（4） ）学习相伴着我们的成长；（5） ）学习没有终点；只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断进展的社会；2、我们为什么要学习？（学习的重要性）学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的连续动力；二、享受学习1、如何品味学习中的苦与乐？（1） ） 学习中有欢乐 ；（2） ）

4、 学习中也有辛苦；（3） ）学习是多方面的；（4） ）当我们经受了学习的苦,收成学习成果时,体验到了学习的美好,享受学习的过程；2、如何学会学习？学会学习,需要发觉并保持对学习的爱好；学会学习,需要把握科学的学习方法；学会学习,仍意味着要善于运用不同的学习方式；3、学习爱好与个人的学习目的有什么关系？学习爱好与个人的学习目的亲密相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习爱好就会深厚而持 久；即便对有些科目内容临时不感爱好, 也可以在坚持中摸索出适当的方法, 逐步培育起探究的爱好；明白： “知之者,不如好之者；好之者,不如乐之者；”学习爱好 “工欲善其事,必先利其器；”学习方法 “独学而无友,

5、就孤陋而寡闻；”合作学习第三课 发觉自己一、熟悉自己1、我们为什么要熟悉自己？正确熟悉自己,可以促进自我进展； 每个人都是独一无二的个体,熟悉到自己的禀赋和特殊性,有助于我们增强对自己的信心,更好地进展自己的才能；正确熟悉自己, 可以促进与他人的交往； 正确熟悉自己, 有助于我们熟悉到自己离不开他人和社会,从而更好地懂得、宽容和善待他人,与他人积极互动；2、我们可以从哪些角度来熟悉自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来熟悉自己我们可以通过自我评判通过他人评判来熟悉自己；3、我们应如何正确对待他人的评判？.我们要重视他人的态度与评判,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视；用理性的心态面对

6、他人的评判,是走向成熟的表现；正确对待他人评判的方法：专心倾听；勇于面对；安静拒绝；二、做最好的自己1、我们怎样接纳自己？接纳自己,需要接纳自己的全部； 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完善；既接纳自己的性格, 也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去；接纳自己,需要乐观的态度,更需要士气和聪明；接纳自己中意的部分是简洁的,接纳自己不中意的部分有时候会很难；2、我们怎样观赏自己？我们要学会观赏自己；观赏自己的特殊,观赏自己的优点,观赏自己的努力,观赏自己为他人的奉献；观赏自己,不是自豪自大,也不是目中无人；观赏自己的人,既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌,

7、也能为他人喝彩；3、我们如何做更好的自己？做更好的自己,就要扬长避短；做更好的自己,需要主动改正缺点；做更好的自己,需要不断激发自己的潜能；更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；4、改正缺点的方法有哪些？详细描述自己的缺点； 从最简洁改正的缺点开头； 准时确定或嘉奖自己改正缺点的努力； 请一个自己信任的人来帮助； 在公开场合做出改正缺点的承诺； 运用自己以前改正缺点的胜利体会；5、如何挖掘自己的潜能？通过珍视自己的爱好爱好,专心自己宠爱的领域；通过广泛参加多方面的活动,发觉他人和社会对自己的需要；通过积极合作,与他人共同完成任务其次单元

8、友情的天空第四课 友情与成长同行1、伴侣对我们有什么影响？伴侣对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到伴侣的影响；伴侣,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的伴侣；与正直、诚信和学问广的人交伴侣,是有益的；二、深深浅浅话友情1、友情的特质有哪些？（如何正确熟悉友情？）友情是一种亲热的关系； 每个人对友情的懂得和需要不尽相同,我们都期望在友情中得到懂得和支持、忠诚和信任、确定和关怀；和伴侣在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满意；友情是公平的、 双向的；接受帮忙, 也学习帮忙对方； 感受关怀, 也学习关怀对方； 我们共同共享,也相互分担,在相处中

9、体验积极的情感；友情是一种心灵的相遇 ；友情的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成果等；志同道合、志趣相投的友情,更能够经得住时间的考查和风雨的洗礼；2、友情的澄清（1） ）友情是一成不变的吗？友情不是一成不变的； 自己变了,对方变了,或者环境变了 在这些转变中,有些友情得到保持,而有些友情就逐步淡出；我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情；（2） ）竞争会损害友情吗？竞争并不必定损害友情, 关键是我们对待竞争的态度； 假如我们能坦然接受并观赏伴侣的成就, 就不会沉溺于失利的痛楚；在竞争中自我反省和勉励,我们会收成更多；（3） ）伴侣相处需要原就吗？友情不能没有原就； 友情需

10、要信任和忠诚,但 “讲义气 ”、“够伴侣 ”并不等于不加辨论地为伴侣做任何事；其实,当伴侣误人歧路,不予规劝甚至推波助澜,反而会损害伴侣,损害友情；第五课 交友的聪明一、让友情之树常青1、如何建立友情？建立友情,需要开放自己；建立友情,需要连续的行动；2、有助于建立友情的方法有哪些？面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；查找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持奇怪心；3、如何呵护友情？呵护友情,需要专心去关怀对方；呵护友情,需要学会敬重对方；呵护友情,需要学会正确处理冲突；呵护友情,需要学会正确对待交友中受到的损害；4、处理冲突的基本策略有哪些？.保持冷静；坦诚沟通；准时处理；勇担责任；换位摸索；

11、二、网上交往新时空1、网络交往有什么特点？（1） ）网络上的交往具有 虚拟、公平、自主 等特点,它把天际海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的欢乐、苦恼、孤独、痛楚,舒缓压力,拓展人际交往圈；（2） ）网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；2.我们如何做到谨慎结交网友？ 怎样进行正确的网络交往？ 网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、谨慎挑选；虚拟世界的交往,带有许多不确定的因素,我们要有肯定的自我爱护意识；将网上的伴侣转化为现实中的伴侣,需要谨慎；我们不行能只停留在虚拟世界中,我们要学会在现实中与同伴交往；3、网上交往如何增强自

12、我爱护意识？对生疏人的邀请,不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要留意保密；遇到问题时,要学会求助；4、为什么不能沉迷于网络中？在网络中交往,可以满意我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任；但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；1、老师的工作有什么特点？第三单元 师长友情第六课 师生之间一、走近老师老师是一个古老的职业； 人类数千年文明的连续, 在很大程度上靠训练来传承； 老师作为训练工作者,是人类文明的主要传承者之一；在现代社会, 老师已进展成为一种特地职业； 老师是履行训练教学职责的专业人员, 承担教书育人的使命；2、时代对老师有什么要求？今日的老师

13、要努力成为 有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；3、正确对待风格不同的老师？（面对风格不同的老师,我们该怎么办？）承认老师的差别；发觉不同风格老师的优点；明白老师训练行为的目的；主动交往；二、师生交往1.教学相长的内涵？ （我们为什么要与老师相互沟通？）古人云: “教学相长； 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面 ,我们与老师沟通互动,也可以促进老师更好地“教”；2、怎样建立教学相长的师生关系？（我们怎样与老师沟通？）面对老师的引领和指导,主动参加、勤学好问的态度有助于我们与老师相互沟通；真诚、恰当地向老师表达自

14、己的观点和见解,与老师共享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步；学会正确对待老师的夸奖和批判,是我们成长的重要内容；老师的夸奖意味着确定、勉励和期望, 勉励我们更好地学习和进展；老师的批判意味着关怀、提示和劝诫,可以帮忙我们反省自己,改进不足；对待老师的批判,我们要把留意力放在老师批判的内容和用意上,懂得老师的良苦专心；3、师生交往的良好状态是怎样的？同学乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、相互关怀、携手共进,是师生交往的良好状态；4、如何与老师建立良好的关系？答：彼此敬重,是我们与老师建立良好关系的开头；师生彼此敬重,意味着敬重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等；学会正确处

15、理师生交往中发生的冲突；在公平相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为伴侣；我们应当主动关怀老师、懂得老师；5、与老师发生冲突怎么办？自我反思,冷静、客观地分析缘由；信任善意,多些宽容和懂得；坦诚相待,留意沟通方式；求同存异,主动关怀；1、什么是家庭？第七课 亲情之爱一、家的意味一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；2、家对我们有什么意义？家是我们身心的借居之所 ；家是我们心灵的港湾；3、我们为什么要孝敬父母？在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵；在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜美、暖和、轻松的避风港；在中国的家庭文化中, “

16、孝”是重要的精神内涵； 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务；4、我们如何孝亲敬长？尽孝在当下；孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开头,我们就应当用行动表达孝敬之心；A.敬重； 敬重双亲长辈,听取他们的看法和教诲；B.倾听； 与双亲长辈保特靠近、融洽的关系,倾听他们的心声；双亲长辈不在身边时,要常常和他们保持联系；C.感恩； 知恩、感恩,用行动表达感恩之情；二、爱在家人间1、我们如何品味亲情？（1） ） 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感；这份情感,或是由于他们给了我们生命,或是由于他们为我们的生活操劳, 或是由于他们共享了我们的欢乐、分担了我们

17、的悲伤, 或是由于他们是我们生命中重要的影响者,或是由于他们是我们成长的陪伴者和见证者这种情感就是家庭中的亲情之爱；（2） ）亲人之间的爱,有的是细致入微的照料,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的体谅 每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和谐,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和 有时我们可能由于它的平常而忽视它,有时我们好像感受不到自己期望的亲情,甚至因此否认亲情的存在；（3） ）现实生活中,由于亲人的离开、新成员的显现,我们的家庭结构也会因之转变；但是,只要我们专心感悟就会发觉,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化；2、我们与父母发生“爱的碰撞”的缘由？（我们为什么会与父母产

18、生冲突？）中同学自我独立意识增强与依靠心理之间冲突；进入中学的我们意识到自己长大了, 和家人的关系也发生了微妙的变化；一方面,我们期望父母像对待成人一样敬重我们,不要过多干涉我们的生活；另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和担心,期望得到更多的关注和呵护；我们开头注视父母赐予我们的爱,开头质疑父母,甚至挑战父母的权威与体会,亲子之间的碰撞增多了, 有时伴着甜美,有时显现紧急,甚至发生冲突；这是我们成长中难以回避的问题；作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经受等方面差异较大,对问题的懂得、感受等方面必定存在差异,冲突难以防止； 有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己

19、努力；3、我们如何与父母沟通？（和父母沟通的技巧有哪些？）爱是需要呵护的；互动沟通的技巧和应对冲突的聪明,是亲子之间爱的润滑剂；把握和父母沟通的技巧；我们可以试着去接纳父母的做法,懂得父母行为中包蕴的爱；我们可以尝试让父母明白我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱；4. 和父母沟通技巧有哪些？留意事实；把握时机；留意态度；挑选方式；考虑环境；三、让家更美好1、现代家庭发生了哪些变化？家庭变得越来越小, 家庭关系也越来越简洁, 从过去儿孙满堂的大家庭, 到今日家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化；家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化；家庭氛围越来越公平、民

20、主；2、现代家庭生活的重要内容有哪些？关怀世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化学问,创建学习型家庭,参加社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容；3、怎样建立和谐家庭？这需要家庭成员之间相互懂得、信任、体谅和包涵；有效沟通和沟通,可以增进懂得,化解冲突和冲突；以良好的心态面对家庭进展中的问题；4、当家庭成员之间发生冲突或冲突时,我们可以充当“黏合剂 ”：帮忙家庭成员舒缓心情； 明确自己是不偏不倚的中立者； 引导家庭成员看到对方的优点； 帮忙家庭成员走出 “面子”困境；一、生命可以永恒吗第四单元 生命的摸索第八课 探问生命1、如何正确看待生命？（为什么要珍爱生命？）生命来之不易

21、；生命是特殊的；生命是不行逆的；生命也是短暂的；明白： “人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返； ”生命是不行逆的 “人生天地之间,如白驹之过隙,突然而已； ”生命是短暂的2、如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命进展的自然规律；死亡是人生不行防止的归宿,它让我们感谢生命的获得；向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,淡定面对生命的不行预知,更加宠爱生命；3、生命的接续有什么意义？在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命；生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,仍是 “我

22、们”的生命； 在生命的传承关系中, 我们能更好地熟悉和面对自己的生命；在生命的接续中,人类生命不断进展,人类的精神文明也不断积存和丰富；因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,仍包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和制造人类的精神文明成果；二、敬畏生命1、生命至上的内涵（为什么要敬畏生命？）生命是脆弱的、艰巨的,生命是顽强的、有力气的,生命是崇高的、神圣的；我们的生命都是珍贵的,生命价值高于一切；生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必需承认别人的生命同样重要；2、怎样懂得生命价值高于一切？当我们对生命怀有敬畏之心时,我

23、们就会珍视它；我们的生命都是珍贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要；在这些外在的东西面前,生命价值高于一切；3、我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必需承认别人的生命同样重要；“仁者爱人”推“己及人 ”,具备这样的情怀,懂得这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,犹如珍爱自己的生命一样；4、我们应如何敬畏生命？ 我们应当如何正确对待自己和他人的什么？敬畏生命,让我们从对自己生命的珍爱走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；敬畏生命表达在不漠视自己和他人的生命,敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人；当对生命的敬畏并不是谁的命

24、令,而是内心的自愿挑选时,我们就走向了道德的生活；第九课 珍视生命一、守护生命1、怎样爱惜自己的身体？养成健康的生活方式,珍视自己的肉体生命（合理的饮食、有规律的作息和充分的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、留意爱护视力、远离毒品、明白自己对哪些药物过敏、明白家庭成员的健康信 息、定期做身体检查）；关注自己的内在感受；增强安全意识、自我爱护意识,提高安全防范才能,把握些基本的自救自护方法；2、我们为什么要养护精神？我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,仍要过精神生活,满意精神需求；精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神；我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受

25、物质生活条件和外部环境的制约；一方面,过度的物质追求、物质攀比,简洁使我们丢失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财宝；另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情形下,只要我们守住自己的心灵,仍旧可以看到真、善、美；守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬名族精神；3、怎样守护生命？爱惜身体；养护精神；二、增强生命的韧性1. 生活难免有挫折1、挫折的三个方面：挫折情境、挫折认知、挫折反应；2、不同的态度,不同的结果面对不同的挫折, 不同的人会有不同的心情感受和行为反应； 即使遭受同样的挫折, 不同人的心情感受和行为反应也是不同的； 同一个人在生命的不同时期, 对于

26、挫折也会有不同的感受和行为反应； 产生这些不同感受和行为反应的主要缘由,是人们对挫折的熟悉和态度不同；3、如何正确对待挫折？树立正确的人生目标正确熟悉挫折,实行恰当的解决方法激发探究创新的热忱学会自我疏导4、挫折对人生的影响？生活中的挫折是我们生命成长的一部分；中意时, 挫折会使我们更清醒,防止盲目乐观、精神懈怠； 失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活体会；5、如何挖掘生命的力气？我们每个人的生命都包蕴肯定的承担力、自我调剂和自我修复的才能；我们可以逐步培育自己面对困难的士气和顽强的意志；学会与他人建立联系,向他人寻求帮忙；6、增强生命韧性的方法有哪些？观赏、培育幽默感；和自己信任的人谈一谈

27、；考虑并接受最糟糕的结果；关怀、帮忙他人；培育某方面的爱好；第十课 绽放生命之花一、感受生命的意义1、什么是有意义的生命？（怎样的一生是值得过的？）能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的；二、活诞生命的出色1、怎样懂得生命是一个逐步丰富的过程？在同样的时间里,也有人宠爱学习,乐于实践,在探究中扩展生活的阅历,让生命布满颜色与活力；当我们放开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力

28、、懂得力就会不断增强；生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来；2、如何做到决绝冷漠、关爱他人？人与人在相互依存和彼此关怀中感受暖和,传递暖和； 全部的冷漠或许都有理由, 然而,没有人情愿遭受到冷漠；生命拒绝冷漠；我们不仅要关注自身的进展,而且要关怀他人的生命,设身处地地摸索并善待他人；我们专心对待自己和他人, 不仅能将自己的生命照亮, 而且可以暖和他人、 照亮他人； 甚至暖和世界、 照亮世界；我们用真诚、热忱、赐予去感动、转变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会；3、怎样让平凡的生命制造出宏大？（如何看待生命的平凡与宏大？）宏大在于制造和奉献；一个人的宏大,不在于其位置的高低,而在

29、于他能够运用自身的品德、才智 和劳动, 制造出比自己有限的生命更长期的、 不平凡的社会价值, 为我们留下了珍贵的物质财宝和精神财宝,影响着一代又一代的人；与伟人相比,更多的人可能是悄悄无闻的；当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰巨考查, 不舍弃、不懈怠, 为家庭的美好和社会的进展奉献自己的力气时,就是在用仔细、 勤劳、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值；生命虽然平凡,却也时时制造宏大；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪烁出宏大；4、如何活诞生命的出色？扩展生命的阅历,让生命充盈；拒绝冷漠,传递生命的暖和；在平凡中制造宏大；