2022年人教版九级英语第十三单元教学设计.docx

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1、精品学习资源教 学 设 计宁夏中卫市海原县三河中学 陈冬梅欢迎下载精品学习资源人教版九年级英语第十三单元教案设计Unit 13 Rainy days make me sad.教案目标 ： 语言学问目标1、能够运用所学学问，谈论或询问事物对我们心情的影响或人对某一件事或物的看法；2、学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化挑选；语言技能目标1、学习动词 make的用法，即 make宾语形容词，并能在实际情境中简洁地运用；2. 学会以下基本句型：How do you feel about loud/soft music？How do you feel about the picture. Lo

2、ud music makes me tense/angry/. Soft music makes me sleepy/sad/Soft music makes her relaxed/The awful pictures make me tense/. 3能听懂听力内容，并能完成相应的练习；情感态度目标培育同学做一个情感丰富的人；学习策略目标通过小组对话等方式比较不同的事物，谈论它们对我们心情的影响；教案重点与难点1、词汇： 描写“ feelings感受 ”的形容词2、动词 make的用法 : make 宾语形容词， make sb. do sth.课时： One Period教案方式 ： 任

3、务型教案法，小组学习，多媒体帮助教案等；教案过程：一、导入（ Lead-in ）(1) 热身（ warm-up）列出以前所学过的 make短语，引导同学复习 make+名词的用法，然后再利用图片引出 make sbsth +adj和 make sb +do sth的用法；（2）大脑风暴（ Brain Storm ）让同学们一个一个说出已学过的表示感觉的形容词；欢迎下载精品学习资源（设计思路：大脑风暴开拓了同学的思维，活跃了课堂气氛， 既复习了旧学问，又为本课的新学问学习打下基础；）二、新课出现（ Presentation）（1） 图片展现不同的情感 ；同学回答表情感的单词；（2） 利用同学关怀

4、话题，练习 make的用法；（3） 最终，老师小结：“ make宾语形容词”和 make sb. do sth. ”的用法；（设计思路：通过图画的出现，刺激同学的视觉感官，防止了枯燥乏味的说教，调剂同学的心情，调动同学的学习积极性；让同学在轻松奇怪的氛围中学习本节课的目标语言；自然生动，易于把握运用；）三、操练（ Practice ）Ia, 看图比较书本上 Ia 的图画，描述这两个餐厅的特点（老师赐予适当的补充），询问同学情愿去哪一家？（Where would you rather go.）然后，让同学进行四人一组口语链接练习，让同学尽量用刚学到的学问 .（设计思路：通过小组合作，同学初步操练

5、目标语言，学会比较， 学会争论不同的事物对他们心情的影响，并进行优化挑选；同时，为听懂听力内容作了铺垫；）Ib. 听力（ Listening）.（1） 第一，老师问： What do Amy and Tina think of the two restaurants.帮忙同学明确此题要求，指着表格，让同学先明白表格中的信息；（2） 播放录音，同学依据录音内容完成句子；（3） 检查答案；（设计思路：通过老师的提问题及同学看表格明白信息的预备，让同学带着问题有意识地听，有的放矢，成效好；）Ic. 结对练习（ Pairwork ）（设计思路：要提高同学的听说才能，必需进行必要的口头训练， 让同学带着

6、任务进行面对面的沟通；同学通过对话，进一步操练了目标语言，增进了同学之间，师生之间的沟通，培育同学的合作才能， 在情感目标方面，又勉励同学勇于说出自己的想法，做个情感丰富的人；）四、巩固和练习欢迎下载精品学习资源Make a surveyHow do you feel about these things. Complete the survey. Thensurvey two other students. Next make a short report then show out before the whole class.How do youfeel about.Homeless animals Throwing litter everywhere SpringFestivalYouStudent s nameStudent s name欢迎下载