2022年人教版九级英语下学期教学计划2.docx

《2022年人教版九级英语下学期教学计划2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版九级英语下学期教学计划2.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源2021-2021 学年九年级英语下学期教学方案本学期是整个九年制义务训练的最终一个学期，同学即将面临着中考考查； 这是一次真正意义上的选拔考试； 迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作；因此，在教学中应当帮忙同学懂得、吸取、吃透教材，对教材中的学问进 行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学自己 的学问；要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出补偿差距 的可操作性计策措施，千方百计缩小差距，转变尖子生少、中间断层、底子大的 现状；对同学分批分层地辅导和督促， 让他们实现最正确的成长抱负， 实现取得好成果的愿望；一: 教材简析 :1.

2、所处位置及前后联系本册教材是义务训练阶段中学英语九年级英语下的教材内容 , 它是中学英语学习的总结阶段 , 起着不行替代的作用 , 它既承接了前面所学内容 , 又是对前面所学学问的归纳和总结 , 同时又积极的为进入高级中学的学习打下坚实的基础 .2. 教材内容简析本册教材内容主要分四个单元 , 每个单元 涉及到不同的语言项目和几个相关的语法项目； 详细教学内容包括：使役动词、过去完成时态，及复习中学阶段八种时态；Unit 11 Sad movies make me cry.谈论事物对人 的影响，把握 make 的使动用法；Unit 12 Life is full of the unexpect

3、ed.叙述过去发生的难以预料的事情；明白过去完成时态；Unit 13 We are trying to save the earth.谈论环境污染和环境爱护问题；Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7.共享过去回忆和经受；复习宾语从句及八种基本时态；欢迎下载精品学习资源词汇：识记、懂得、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习中学前四册中的全部单词；语法：把握种时态，一般现在时 , 一般过去时 , 一般将来时 , 现在进行时 , 过去进行时 , 现在完成时 , 过去完成时和过去将来时； 明白部分构词法， 把握英语的基本句子结构：五

4、种简洁句，并列句，复合句状语从句及定语从句；阅读：主要训练同学依据问题找细节的才能； 然后依据不同同学的水平， 再分层次阅读文章；在阅读过程中针对长句子复合句及含有多个从句的复合句要教给同学分析句子结构的才能；写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学， 先落实平常训练，要求同学留意主、谓、宾的基本结构准时态；并多做一些连字成句、连 句成篇的训练；培育同学好的书写习惯，如大小写，标点等；3. 教学重难1教学重点A: 各部分中显现的四会词和语法项目；B: 各部分中显现的语言项目；C: 系统复习中学阶段所学的语言项目；2教学难点A: 娴熟应用所学语法项目，如定语从句；B: 能够应用所

5、学语法项目解决问题；C: 让同学娴熟把握中学阶段所学的英语学问；D: 提高同学的词汇量和阅读量；F: 综合提高同学的英语成果；二：学情分析我担任 九年级 三，四两个班的教学， 共有同学人数 99 人， 通过两年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关话题的语段和简洁的故事；能写便条和简洁的书信；并且一把握基本的英语学问和基本技能， 已养成良好的学习习惯； 但由于各种因数的影响，同学进展参差不齐；详细分三种情形：一部分同学英语基础很好，已养成良好的学习习惯；这部分同学应让他们在原有的基础上进行拔高， 对他们进行重点培优，使他们在中招考试中取得优异的英语成果；二另一部欢迎下载精品学习资源分同学有肯定的

6、学习基础， 只是再后来的学习中态度欠佳， 导致成果下降； 但他们仍有学习的欲望； 所以对与这一部分同学应加以辅导， 让他们在复习阶段提高成果；三有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序， 这给教学带来不少困难； 仍有一部分同学觉得英语越来越难， 慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃；针对 这种情形， 教学的时候需要留意在备课中增加趣味性， 以此来提高同学对英语学习的爱好；三： 教学目标1. 学问与才能A: 把握本册中显现的重要词、短语、及句子；B: 懂得本册中显现的重要的语法项目；C: 能够就本册中所学句子进行交际；D: 复习把握中学

7、三年中学习的重点词、短语、句子；E: 复习把握五种基本时态，并能敏捷运用；F: 会利用已学语法学问去懂得、把握并解决新知，到达举一反三的成效；G:通过听力训练，提高同学抓住关键信息的才能；H: 能够书写简洁的故事情节，就大事发表自己的感受看法；2. 过程与方法A: 通过与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；B: 通过阅读简洁的读物和报刊杂志，克服生词障碍，懂得课文大意；C: 通过老师对有关熟识话题的陈述，学会积极参加争论；D: 通过制定方案和支配，积极探究适合自己的学习方法；E: 预习和收集相关资料；F: 有效地借助自身的历史，地理学问懂得英语；G：通过积极参加课内外英语活动学习中

8、国文化；3. 情感、态度与价值观A: 有明确的学习目的，能熟识到学习英语的目的在于沟通； B: 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；C: 遇到问题时能主动向老师或同学请教，取得帮忙；D: 积极与他人合作，相互帮忙，共同完成学习任务，开心毕业；欢迎下载精品学习资源E: 通过沟通对风景名胜和历史人物的看法懂得他人情感；F: 敢于用英语表达对电视节目、文学、美术作品和毕业典礼的不同看法； G:更深刻地明白祖国文化，增强民主自信心，培育爱国主义情操；四 教学方法与措施依据同学的情形和班上的实际，本学期采纳以下措施：1第一要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培育同学自觉的学习习惯，动脑的优良习

9、惯，课堂上精讲多练；即将面临的是中考，同学的态度变化多变，极不稳固，要发动好同学做好思想工作；2依据同学各人的详细情形，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评判；并督促为实现目标切实地刻苦学习3每堂课肯定留意当堂的学习成效，突出重点难点务必要求同学把握 必需把握的基本的东西 留意检查同学做笔记的情形； 每天都要布置作业不然有的同学比较懒散； 对英语而言记忆背诵是很重要的， 应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随便抽查；4教学过程应突出同学的主动性，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高综合应用才能； 要提

10、倡敏捷多样的教学方式， 勉励运用探究性、启示式和争论式的学习方式；要防止繁琐的语法分析和琐碎机械的练习；5重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学应用的时机；作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作；6利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间；把同学分成两类，中上同学提高括充学问点， 中后同学有肯定潜力的， 提高和进展的空间较大， 以抓好基础学问为重；缩小两极差异兼顾整体共同进步；7要想学好英语就要用英语 . 同学大部分不好意思开口说话 . 这给口语交际教学带来了严峻的障碍 , 淡化了语言的交际性 . 好多同学不愿去说 . 为了克服这

11、个问题, 先带好几个积极的同学 , 勉励他们带动大家的积极性 . 以部分带动整体；8充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率；9. 充分发挥同学的自主才能， 系统复习三年的教材， 把握基本的学问， 并将其形成学问网络，提高学习成果；欢迎下载精品学习资源10留意在三轮复习中采纳不同的教学方法，更有效的提高学习成果；五 教学进度支配结合课程标准和所教同学实际及本学期的教学时长，特制定如下教学进度；周次单元课时数1 2Unit 11 、12103-4Unit 13、14105复习 11 14 单元56Review Grade 757108Review Grade 89-10Review Grade 91011-13县“一模”考试15其次轮复习、14-15模拟考试1016-19中 招考试6.20-6.262021 212欢迎下载