2022年《世界文化的多样性》教案.docx
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1、精品学习资源世界文化的多样性教案高二政治王理丹一、教案目标1、学问目标:明白不同民族文化的精粹及其差异,确认文化多样性的价值2、才能目标;(1) )从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力;(2) )认同不同民族文化的差异性,敬重文化的多样;3、情感、态度、价值观目标认同本民族文化,敬重其他民族文化二、教案重点民族文化的多样性三、教案难点敬重文化多样性必定性四、教案方法通过多媒体观赏不同民族文化的魅力 ,激活同学探究文化多样性的爱好 ,深化文化是民族的 ,同时也是世界的观点;五、课时支配 1 课时六、教案过程引入:展现各国体育工程、标志性的建筑以上这些体育工程以及各国标志性的建筑显示世界上
2、每个国家、每个民族都有自己特殊的文化,即世界文化是异彩纷呈,交相辉映的;(一)异彩纷呈,交相煇映说一说:故宫和泰姬陵各承载哪些文化内涵?(故宫整体建筑显示了对称的结构,表达的是皇帝的威武,以及震慑天下的皇权意识;泰姬陵做工精致,整个建筑是由简洁的几何图形构成,布满浓郁的印度颜色,感觉比较神奇,很有宗教文化的韵味;)1、民族节日各国文化的多样性表达在民族节日上,展现:我国、外国一些典型的传统民族节日的图片,着重比较一下我国春节与外国圣诞节;说一说:如何看待“中国年轻一代过圣诞成习惯,几乎跟春节平起平坐”这种现象?(同学各抒己见) 引用网上的评论:(1) )节日的本质就是一种玩与记忆的商定!中国人
3、有中国人的商定,洋人有洋人的商定;中国人过洋人的节,实在有些变种的感觉;(2) )我自己对圣诞没有特别的喜好,也没有特别的反感;外国的圣诞是宗欢迎下载精品学习资源教的圣诞,中国的圣诞是商业的圣诞,我的圣诞,就是自己兴奋的圣诞;(3) )为什么圣诞节、情人节这类洋节日在我们这个有深厚传统文化的国度里获得接受和欢迎,我们到底应当归咎于洋人的文化入侵仍是应当反思我们的传统节日欠缺什么;忧心种种的排斥唯恐无济于事;民族节日:民族文化的集中展现,民族情感的集中表达,而文化遗产:民族历史文化成就的重要标志;2、文化遗产展现:我国的部分文化遗产强调文化遗产的重要性(课本30 页第一段,增加一点:文化遗产具有
4、不行再生性),应赐予爱护而不是顺其自然被历史剔除;(二)透视文化的多样性1、文化多样性的界定我们所说的文化多样性主要是指民族文化的多样性;2、文化多样性的内容多种多样的语言文字;深邃超世的宗教信仰;形形色色的礼仪禁忌;异彩纷呈的文学艺术;鲜明特殊的思想理论展现不同国家比较典型的歌曲3、文化多样性的缘由 政治、经济、历史、地理摸索 1:如何懂得文化既是民族的,又是世界的?(从文化具有共性与个性的角度分析) 摸索 2:有人认为,当今世界,随着科学技术的不断进展和经济全球化的日益加深,世界各国文化应当趋向统一,而不应再保留什么多样性;请分析这一观点;(由于文化是民族的,必定也是多样的,同时,这道题仍
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