2022年人教版八级思想品德上册期末复习提纲.docx

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1、精品学习资源八年级思想品德上册复习提纲第一课爱在屋檐下1、家庭的含义： P5答：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；2、家庭类型： P5答：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；3家庭关系的确立： P5答：结婚、生育、收养、再婚；4你如何懂得与父母的亲情？ P6答： 1、我们与父母的亲情是不行挑选的；2 、父母与子女关系的确认，绝大多数基于血缘关系；3 、我们与父母的感情，是自然生成的一种最自然的一种亲情；5、什么是孝敬父母？为什么要孝敬父母？答：什么是：孝敬父母，就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养；为什么： 1、子女对父母的赡养，是法律义务、道德义务；2、父母给了我们生

2、命，抚养我们成长教我们做人，理应受到我们的回报；3、我国有孝敬长辈的传统；6、我们应如何孝敬父母？ P15-16答： 1、孝敬父母，不能停留在口头上，孝敬父母，就要从小事做起；2 、对我们来说，孝敬父母表现在各个方面；爱父母，心里想着父母，懂得、关怀父母；行动上帮忙父母，长大后赡养父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母兴奋 这些都是孝敬父母的表现；其次课我与父母交伴侣1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么？P20-21答： 1、年龄等差异，是造成冲突的缘由；2、我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期望、严要求；2. 逆反心理的主要表现： P21答： 1、逆反心理详细表现为：要

3、我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；你让我信任这个，我非信任那个；3. 怎样正确熟悉逆反心理？ P21答： 1、对于逆反心理和逆反行为，要详细分析，不能一概说是错的，有的抵抗不无道理；2、逆反心理危害很大；不是拿自己的错误惩处了自己，就是拿父母的错误损害了自己，同时也损害了父母；4. 我们怎样正确对待与父母的代沟和冲突？P23-25答： 1、积极的做法是从现实中假期沟通的桥梁；我们做子女的，要走进父母，靠近父母，努力化解，与父母携手同行；2、第一要冷静下来，心平气和的和家长商议；通过商议，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法；3、把握有效沟通的基本要领，如：懂得、敬重，换位摸索；5、

4、与父母交往的艺术 .P26-27答： 1、称赞父母；欢迎下载精品学习资源2 、仔细倾听3 、帮忙父母，用行动感动亲人；4 、在家庭交往中，与父母不必太计较；第三课同侪携手共进1、积极交往的意义；答：积极交往，友情之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会开朗，人生才能更精彩；2、一个受欢迎的人应有的品德；答：真诚、懂得值得信任理智有思想爱护热忱友好不自私幽默负责任开朗信任别人3、交友的原就； P33-35答： 1、公平互惠 2 、宽容他人、敬重差异、加强沟通；3 、坦诚相待、坚持原就； 4 、乐交挣友、不交损友；4. 为什么要与异性交往？ p36-37答： 1、男女同学之间的交往，可以增进我们

5、对异性的明白，学习对方的特长，完善自己的个性，促进身心健康进展；2 、可以扩大交往范畴，锤炼交往才能：3 、可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识；5. 男女生如何正常、健康地交往？答、1、要相互敬重，又要自尊自爱2、要开放自己，友好把握分寸；3、既要主动热忱，又要想法交往的方式、场合、时间和频率；4、真诚相待、自然大方地进行交往；6. 怎样熟悉和对待青春期的情感？P39-41答： 1、这是正常、自然而漂亮的事；2 、需要谨慎对待、理智处理；3 、需要反思自己的情感挑选；4 、在与异性相处时，我们要学会爱护自己；5 、增强自我爱护意识，把握自我爱护的方法，以及我们的自律；第四

6、课老师伴我成长1、老师的作用是什么？1、老师是人类文明的传播者；2、老师不只是传授学问；老师的庞大力气在于做出榜样；教给我们摸索方法、让人探求学问；老师在我们的成长过程中发挥着不行替代的作用；2、新型师生关系的内容；1、建立在民主公平的基础上2、亦师亦友3、爱生尊师、和谐融洽3、与老师沟通的方法和礼仪；方法：1、主动沟通是一切交往的前提2、从老师的角度看问题3 、正确对待老师的夸奖和批判欢迎下载精品学习资源4 、原谅老师的错误礼仪：礼貌待师留意场合、勿失分寸第五课多元文化地球村1. 文化丰富性和多样性的表现有些？2、不同国家和民族有着各自的标志和代表人物；3、不同国家和民族有着各自的习俗4、不

7、同国家和民族有着各自的语言4、不同文化背景中的人，有不同的待人处事方式；2. 面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？1、面对不同的文化，实行客观、公平的态度，敬重因文化不同而导致的行为方式的差异；2、善于虚心学习其他文化的优点、特长；3、爱护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；4、敬重、珍爱和爱护各个国家、民族的文化，表达了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神；3. 怎样对待外来文化？1、我们应取其精华、去其糟粕；2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任；4. 面对文化差异应实行的正确态度；公平沟通、相互学习、求同存异、共同富强；4、怎样做友好往来的使者？1、以开放的

8、心态敬重不同的文化2、宣扬、弘扬我国源远流长、博大精深的文化；第六课网络交往新空间1. 网络交往的优点； p66-67信息无限时空无限沟通对象无限；2. 怎样熟悉 “网络是一把锐利的双刃剑？ ”网络，为我们明白使事、学习学问、与人沟通、休闲消遣等供应了便利的条件；沉迷网络会造成精神颓废、荒废学业；我们应发挥网络优势，防止网络损害，做网络的主人，享受健康的网络生活；3. 如何发挥网络的积极作用？ 5以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络的诸多好处；6在网络交往中，我们要学会“信息节食” 7我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题； 8做一些对他人和社会有用的事；9作为同学，

9、在网络上应当如何爱护自己？1、我们要正确熟悉网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣；2、我们必需提高自己的安全防范意识；3、只有不断提高自己的辨别觉察才能，提高自己的抗诱惑才能；4、在网络交往中要守道德；欢迎下载精品学习资源5、上网要遵守法律这一基本准就；第七课友好交往礼为先1. 为什么要有礼貌？1、礼貌是人区分动物的重要标志之一；2、礼貌是敬重的详细表现，友好交往的道德基础；3、礼貌是文明的表达；4、礼貌关系到民族的尊严；5、是否讲礼貌，说明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量；2. 礼貌的主要表现有哪些？我们对人有礼貌，主要表现在

10、语言、态度和行为等方面；3. 礼仪的意义是什么？1、自觉做到讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到四周人，关系到我们的集体， 甚至关系到我们民族的形象；2 、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平和精神境域，会使我们变得和气可亲，更简单被人接纳3 、他能展现我们内心的自信，蓬勃的朝气和兴奋的精神，有助于健强我们的身体，仍能给人以美德感受；4. 最常用的三种合乎礼仪的姿势是什么？ 站如松、坐如钟、行如风；第八课竞争合作求双嬴1. 竞争的两面性；积极作用：激发潜能，提高效率；客观评判自己，发觉自己局限性；增加学习和生活的乐趣消极作用：产生自卑感；可能滋生自豪自大的心情；产生嫉妒心理；

11、2. 竞争的规章和目的；竞争过程中必需遵守的基本准就是道德和法律；竞争中的一般规章是公正竞争；竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步；3. 合作的意义；1、合作是共享的基础；2、我们只有与他人合作，才能有面对困难的士气和战胜困难的力气；3、合作是事业胜利的土壤4. 竞争与合作的关系；1、竞争中合作，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我我中有你；2、我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；5. 怎样在合作中竞争？1、敬重、学习竞争对手；2、要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争；3、在合作中竞争，不以成败论英雄6. 怎样在竞争中合作？1、我们在

12、竞争合作应表达“双赢”的原就；竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤；而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛；2、无论是竞争仍是合作，都要处理要自己与别人的关系；欢迎下载精品学习资源3、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神；第九课心有他人天地宽1. 宽容的含义和缘由；宽容指的是有气量，原谅和不计较他人；“和人不同”求同存异，是我们宽容合作的基础；宽容缘由： 1、人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要敬重彼此的个性；2、人与人之间化解冲突需要叫宽容；2. 宽容的作用和意义；1、宽容，是一种美德；2、宽容，是一种境域；3、善于宽容，利人利己；3. 宽容的原就和策略；宽容的原就是道德与

13、法律；宽容要讲究策略；当我们受到别人无意的损害时，要善于宽容别人，切不行冤冤相报、以牙仍牙；在可能的情形下，仍要以我的宽容感化当事人， 使其改过；对待家人、同学、伴侣，不能斤斤计较，而要宽厚待人、为人和善；当然， 我们绝不迁就“坏人”、“恶人”，在原就问题上不能让步；4. “己所不欲，勿施于人”的含义、要求和实质；含义：自己不喜爱的事，就不要强加在别人身上；要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持公平、敬重和友善的态度；5. 换位摸索的实质和要求；实质：关怀他人、敬重他人、懂得他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在；要求： 1、谅解是一个方面，也是一种宽容；2 、将心比心、设身处地；要求我

14、们站在对方的立场上体验和摸索问题；3 、要以观赏的的态度对待他人，对四周事物应多持观赏的态度；6. 怎样懂得“人生而公平”？1、集中表现在人格和法律位置上的公平；2、金钱、位置等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律位置上的公平；3、这种差异是我们敬重人、公平待人、取长补短的现实基础；7. 为什么要敬重人、社会、自然？怎样敬重；？ 为什么要敬重人： 1、人们需要相互敬重2 、在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人懂得敬重；3 、我们要敬重他人的尊严，敬重他人的基本权益；怎样敬重人：敬重他人，要求我们做到礼貌待人、公平待人、诚信待人、友善待人、充分懂得他人为什么要敬重社

15、会：我们社会主义国家代表人民的意志，爱护人民的利益；我们对社会的敬重，也是对他人的敬重；怎样敬重社会：遵守社会规章、承担对社会的责任等；为什么要敬重自然：敬重自然与敬重他人、敬重社会息息相关；怎样敬重自然：敬重自然的核心是爱护环境；我们要树立生态观念；第十课诚信做人到永久1. 什么是诚信？人为什么要讲诚信？欢迎下载精品学习资源什么是：诚信，即诚恳守信，“诚”，就是内诚于己，诚信无欺、诚信做人、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守诚义；为什么： 1 、讲诚信是中华民族的传统美德2 、诚意实做人的原就；3 、为人诚信，言而有信，能够得到别人的信任，也是自我道德的提高；4 、失信于人，

16、就会产生信任危机；2. 诚信的基本要求是什么？诚信的核心和基础是什么？ 要求：对人守信，对事负责；核心：诚信的核心是善；基础：敬重的基础是敬重客观事实，实事求是；3. 诚信的守就有哪些？1、实事求是，敬重客观事实；2、在涉及利益冲突的问题时，站在多数人的利益一边；3、在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边；4、在情与法的冲突中，诚信守就要求我们站在长远利益的一边；4 诚信的聪明有哪些？1 、对诚信的懂得应与详细的情形结合起来，在现实生活中做出诚信的正确挑选；2 、正确对待诚信与隐私的关系，当两者发生冲突时，我们第一要结合情形，坚守原就， 权衡利弊，根据实际情形妥当处理；3 、处理好诚信与谎言的关系，从根本上说，诚信的谎言并不违反诚恳的道德；4. 怎样做一个诚信的人？1、对人守信，对事负责；2、不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应当努力兑现；3、诚信做人，表达在一点一滴的小事里；4、正确懂得诚信原就、与人为善，出自公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的聪明，做一个诚信的人；欢迎下载