2022年人教版一级下册语文_棉鞋里的阳光_表格式教案.docx

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1、精品学习资源课时方案课题7棉鞋里的阳光课型新授 第几课时1教案预备卡片教1熟悉“棉”、“照”等 13 个生字；会写“妈”、“奶”等6 个字；学2正确、流利、有感情地朗读课文；目3有关怀长辈的愿望，学会爱护长辈；标教案重难 点正确、流利、有感情地朗读课文；（一）看图说话，导入新课；1你们喜爱看图讲故事吗？认真看土，依据图中的内容想一想，说一说；2出示课文插图；实3 学 生 看 图 ， 自 由 练 说 后 ， 指 名 说 故 事 ；4 我 们 能 不 能 给 这 个 故 事 取 个 名 字 ？5 板 书 课题，随机 认 读课 题 中 的 生 字 ；施（二）初读课文，感知内容1. 学 生 借 助 拼

2、 音 自 由 读 课 文 ， 边 读 边 画 出 难 读 的 字 词 ；2. 小组同学互读互听；目3.各 小 组 挑 选 一 名 同 学 按 自 然 段 接 读 课 文 ；4. 其他同学边听边划：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提示大家注意？标（三）互相交流，认读生字；1小组沟通：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提示大家留意？2 各 小 组 派 代 表 指 出 读 音 要 注 意 的 字 词 ；3 老 师相应出示 学生指出 的字词；4 请 小 老师范读、 领 读， 多 种 形 式 读 ；5 学生自读自纠，互读互纠；6 师生共做识字游戏；（四）读顺课文，发现感知1生字回到课文中能不能读好？课

3、文中哪句话最难读？一边读课文一边找一2读 了课文， 你们发现了3 根 据 学 生 回 答 ，出示4 分 角 色 练 读 ， 朗 读妈妈找；什 么 或 知 道 了 什 么 ？ 课 文 人 物 的 语 言 ；、 奶 奶 、 小 峰 的 话 ；5 边 读 边 想 ， 说 说 ： 读 了 他 们 的 话 ， 你 想 说 什 么欢迎下载精品学习资源上课时间二 0 一三 年月日（五）提出问题，自读自悟1读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答；实2全班交流；3 读 了 课 文 ， 你 们 仍 能 提 出 哪 些 问 题 ， 让 同 学 回 答 ？施（六）看图对文，情感升华1 出 示 课 文 插 图 ，

4、找 一 找 与 插 图 相 应 的 段 落 ；目图一男生看图，女生读文；图二：女生看图，男生读文；标2想一想，小峰这样做，妈妈会说什么？奶奶会说什么？教板学书后设7棉鞋里的阳光记计妈奶欢迎下载精品学习资源课题7棉鞋里的阳光课型新授 第几课时2教案预备资料教1熟悉“棉”、“照”等 13 个生字；会写“妈”、“奶”等6 个字；学2正确、流利、有感情地朗读课文；目3有关怀长辈的愿望，学会爱护长辈；标教案重难 点有关怀长辈的愿望，学会爱护长辈；（一）交流讨论，巩固识字；实1 出 示 生 字 卡 片 ， 全 班 开 火 车 多 种 形 式 认 读 ；施2 让 学 生 挑 选 自 己 会 认 的 字 读 给 大 家 听 ；目3 选择会 认 的 字说 词 语， 所说是 怎 么知道 这 个词 的；标4做听音找卡片游戏；（二）有感情地朗读课文1. 同学自由练读；2. 小组练读，以给画面配音的形式分角色朗读、表演读；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源3全班汇报读；实（三）认真观察，指导书写；施1今日我们要学习写好6 个字，会读吗？目2师范写这几个字，引导观看写这几个字时要留意什么；标3引导同学说说写这几个字时的发觉；4学生练写；（四）课后作业：做一件爱护长辈的事；板书设计7 棉鞋里的阳光妈妈小峰晒晒棉被棉鞋更温和更温和欢迎下载