2022年人教版七级上册数学第章第节实际问题与一元一次方程.docx
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1、精品学习资源2021-2021 学年七年级数学(人教版上)同步练习第三章第四节 实际问题与一元一次方程一.教案内容:实际问题与一元一次方程1. 体会数学建模思想 .2. 进一步探究如何用一元一次方程解决实际问题.二.学问要点:1. 数学建模这里所讲的数学建模是利用数学方法(一元一次方程)解决实际问题的一种实践.即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后,将实际问题用数学方式(一元一次方程)表达,建立起数学模型,然后运用数学方法进行求解.建立数学模型的这个过程就称为数学建模.2. 用一元一次方程解决实际问题的几个留意事项(1) 先弄清题意,找出相等关系,再依据相等关系来挑选未知数和列代数式,比
2、先设未知数,再找出含有未知数的代数式,再找相等关系更为合理.(2) 所列方程两边的代数式的意义必需一样,单位要统一,数量关系肯定要相等.(3) 要养成“验”的好习惯,即所求结果要使实际问题有意义.(4) 不要漏写“答”、“设”和“答”都不要丢掉单位名称.(5) 分析过程可以只写在草稿纸上,但肯定要仔细.三.重点难点:1. 重点:进一步表达一元一次方程与实际的亲密联系,渗透数学建模思想,培育运用一元一次方程分析和 解决实际问题的才能 .欢迎下载精品学习资源2. 难点:本讲问题的背景和表达都比较贴近实际,其中有些数量关系比较隐藏,所以在 探究过程中正确地列方程是主要难点 .突破难点的关键是弄清问题
3、背景,分析清晰有关数量关系,特殊是找出可以作为列方程依据的主要相等关系.【典 型例题】例 1. 墙上钉着一根彩绳围成的梯形外形的饰物,如图中实线所示 . 小明将梯形下底的钉子去掉,并将这条彩绳钉成一个长方形,如图中虚线所示 . 小明所钉长方形的长、宽各为多少厘 M?分析: 饰物外形变化前后有两个不变的量,一个是周长,另一个是变化前梯形的上底和变化后长方形的宽.依据题意可设长方形的长为 x,就长方形的周长为 2x2 10,梯形的周长为 1010 10610652.就 2x 2052,从而解得 x 16.解: 设小明所钉长方形的长为 x,依据题意得: 2x 2 1010 10610610整理得,
4、2x 2052解得, x16由于饰物变化前后长度为 10 的边没有变化,所以长方形的一边长为10 厘 M.答:长方形的长为 16 厘 M,宽为 10 厘 M.评析: 图形变化问题的等量关系往往是变化前后的周长相等、面积相等、体积相等.例 2.一批货物,甲把原价降低 10 元卖出,用售价的 10%做积存,乙把原价降低20 元, 用售价的 20%做积存,如两种积存一样多,就这批货物的原售价是多少?欢迎下载精品学习资源分析: 设这批货物的原售价为x 元,就甲的积存是( x10) 10%元,乙的积存是( x20) 20%,相等关系是:甲的积存乙的积存 .解: 设这批货物的原售价为x 元,依据题意得:(
5、x10) 10%( x 20) 20%化简得: x10 2( x 20) 即 x 102x 40解得 x30答:这批货物的原售价为 30 元.评析: 这个问题的相等关系比较简洁,难点是对两个百分数的处理.例 3.( 2021 年广东湛江)某足球竞赛的计分规章为胜一场得3 分,平一场得 1 分,负一场得 0 分.一个队踢 14 场球负 5 场共得 19 分,问这个队胜了几场?分析: 依据题意,所得的 19 分是踢胜的场数和踢平的场数所得的积分,而踢胜的场数和踢平的场数共 1459 场,假如设胜了 x 场,那么踢平的场数就是 9x 场.分别乘它们的分值,和为19.解: 设胜了 x 场,依据题意得:
6、3x 1( 14x5) 19即 3x9x19解得 x5答:这个队胜了 5 场.评析: 积分多少与胜、平、负的场数相关,同时也与竞赛积分规定有关,假如对体育竞赛有肯定明白,会有助于懂得题意.欢迎下载精品学习资源例 4.( 2021 年安徽)某石油进口国这个月的石油进口量比上个月削减了5%,由于国际油价上涨,这个月进口石油的费用反而比上个月增加了14%. 求这个月的石油价格相对上个月的增长率 .分析: 数量关系如下表:上个月这个月石油进口量11 5%进口石油费用1114%石油价格11x解 :设这个月的石油价格相对上个月的增长率为x.依据题意得:(1x)( 15%) 114%解得 x1/2 20%答
7、:这个月的石油价格相对上个月的增长率为20%.评析: 借助表格来分析较复杂的数量关系 .这道题所用的相等关系是:数量价格费用 .例 5.( 2007 年上海) 2001 年以来,我市药店积极实施药品降价,累计降价的总金额为269 亿元.五次药品降价的年份与相应降价金额如下表所示,表中缺失了2003 年, 2007 年的相关数据 .已知 2007 年药品降价金额是 2003 年药品降价金额的 6 倍,结合表中信息,求2003 年和 2007 年的药品降价金额 .年份20012003200420052007降价金额(亿元)543540分析: 相等关系较为明显,可以依据累计降价的总金额为269 亿元
8、列方程,结合表格假如设 2003 年降价金额为 x 亿元,就 2007 年降价金额为 6x 亿元,有 54x35 406x269.解: 设 2003 年降价金额为 x 亿元,依据题意得:54 x 3540 6x269整理得, 7x 140欢迎下载精品学习资源解得, x20 6x 6 20120答: 2003 年和 2007 年药品降价金额分别是 20 亿元和 120 亿元评析: 这个问题是以表格形式传递信息的,这种形式在现实中很普遍,重点培育从不同形式猎取有关数据信息,是值得留意的问题.例 6.( 2021 年期望杯初一第 1 试)初一( 1)班有同学 60 人,其中参与数学小组的有 36 人
9、,参与英语小组的人数比参与数学小组的人数少5 人,并且这两个小组都不参与的人数比两个小组都参与的人数的 1/4 多 2 人,就同时参与这两个小组的人数是()A. 16B.12C.10D. 8解: B评析: 这道题的数量关系特别复杂,但是结合图形可以使其变得很明朗.【方法总结】欢迎下载精品学习资源应用数学学问去讨论和和解决实际问题,遇到的第一项工作就是建立恰当的数学模型. 从这一意义上讲,可以说数学建模是一切科学讨论的基础.没有一个较好的数学模型就不行能得到较好的讨论结果,所以,建立一个较好的数学模型乃是解决实际问题的关键之一.数学建模将各种学问综合应用于解决实际问题中,是培育和提高同学们应用所
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