2022年《一去二三里》教案设计.docx

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1、精品学习资源1 一去二三里教案设计第一课时教案目的：1. 能按肯定的次序观看图画；2. 复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌；3. 学会 5 个生字和 4 种基本笔画并能正确书写；教案重点：正确、规范地书写 5 个生字；教案难点：在田格中正确书写“四”，特殊留意字的笔顺；教案过程：一、谈话导入上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1 课，熟悉了 5 个生字，我们一起读一读，出示卡片：一、三、五、七、九，今日我们再来学习几个生字；板书：看图读拼音识字 2二、有次序观看插图1. 在实物投影上出示本课插图：提问：你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？2. 你们知道这是什么地方吗？ 三、

2、朗读儿歌1. 同学自由读儿歌，借助汉语拼音把字音读精确；读不准的音节旁边画上？号；2. 质疑读不准的音节，请同学解疑；3. 再自由读儿歌，把字音读精确；4. 同桌小伙伴相互读一读；5. 指名读；边读边借助插图大致明白儿歌内容；6. 老师范读，读出乡村孩子们欢乐的心情，强调“一去、烟村、亭台、八九” 后面要停顿；7. 同学练习朗读；四、学习生字欢迎下载精品学习资源（一）学习生字的音1. 读儿歌，用“”画出本课的生字，借助拼音多读几遍；2. 同桌同学互读生字，比比谁读得最精确？3. 抽读生字卡片，老师订正 r（二）的读法；4. 找伴侣嬉戏，巩固生字的音做；老师发给同学 5 个生字的卡片和生字的音节

3、卡片，做找伴侣嬉戏；如：拿着r 的卡片来到讲台，说：“我是 r，谁是我的好伴侣？”手里拿着“二”字的同学，边说边走到讲台：“我是二，我是你的好伴侣；”然后把卡片贴在黑 板上；（二）明白字义1. 回忆昨天学习的“一、三、五、七、九”这几个生字是表示什么的？ 是什么数？2. 让同学知道今日学习的生字也是表示数字的，是双数；3. 引导同学分别用这些字练习口头组词、说句，加深对字义的懂得；（三）分析字形结构1. 学习四种基本笔画：（1） ）出示卡片熟悉新笔画：横折钩、竖弯、点、捺（2） ）书空新笔画，知道这些笔画都是一笔写成的；（3） ）指导同学练习书写 4 种笔画；2. 请同学借助书中 P51 页“

4、写一写”的笔顺，跟随说说每个生字的笔顺和笔画；3. 请同学说说生字的笔画和笔顺；老师强调：“二、六”是先上后下的笔顺；“八”是先左后右；“十”是先横后竖；由于“四”笔画多，笔顺简单错，共同学习“四”的笔画及笔顺；4. 电脑演示（1） ）请同学跟着电脑博士书空“四”字； “四”的笔画依次变成红色，同学随着边书空笔顺边说笔画；有的同学往往把“四”的其次笔“横折钩”当成“横”和“竖钩”两笔，老师要特殊强调，此外，“横折钩”的“钩”要小，能表达出运笔即可；欢迎下载精品学习资源（2） ）让同学边写边悟出“四”的笔顺规章是：“先外后内再封口”；5. 请同学按笔顺描书上第 3 题“写一写”中的红色笔画；五、

5、巩固复习1. 读儿歌，把儿歌读正确；2. 认读生字，读准字音；其次课时教案目的： 1正确规范地书写 5 个生字； 2完成课后练习 2 看图读拼音写字；教案重点：在田字格里写好 5 个生字；教案难点：按笔顺把“四”“六”“八”3 个字写美丽；教案过程：一、复习检查1. 出示不带拼音的生字卡片，指名认读“二、四、六、八、十”；2. 指名朗读儿歌；二、学习书写“二、四、六、八、十”1回忆第一课书写的方法：（1）观看位置（ 2）观看写法（ 3）亲自实践2请同学们仔细观看每个字笔画的占格位置，观看后自己试着在书中写一个；3. 请同学提出书写有困难的生字：“八、六、四”（1） 书写“四”字，看板书“四”，

6、请同学们再一次观看每笔的占格位置，观看后请同学说一说；老师范写，同学观看老师的写法；老师边写边强调：第一笔“竖”，书写时略微往里收一点，留意横中线上边的“竖”和横中线下边的“竖”应一样长；其次笔是横折钩，横不要写得太长，要看清晰竖中线左边的“横”和竖中线右边的“横”一样长时，顿笔写折钩，折笔画也略微向里收一点，要与竖对称，“钩”不要太大；接着写欢迎下载精品学习资源“撇、竖弯”；留意两个笔画不仅写在竖中线的两侧，而且写在横中线的上边；最终写横；同学修改书中自己写的“四”字后再写一个“四”字；（2） 书写“八”字看板书“八”，观看占格位置；观看老师范写，老师提示：其次笔“捺”，起笔在右上格，起笔要

7、轻，收笔时轻轻顿一下再拉出捺脚；留意“撇和捺”收笔处应在一条线上；同学修改“八”字后再写一个“八”字；（3） 书写“六”字看板书观看占格位置，请同学说一说；观看老师范写，老师提示：第一笔“点”写在竖中线上，起笔要轻， 收笔时轻轻顿一下，其次笔“横”写在横中线上边一点；第三笔“撇”、第四笔“点”分别写在竖中线两侧，起笔、收笔大致要对齐；老师可在起笔和收笔处轻轻画两条横线，表示要对齐；最终一笔“点”留意引导同学观看与第一笔“点”有所不同；4. 展现同学书写情形，进行评议；三、巩固复习1. 每个生字在生字本上写 3 遍，老师巡察辅导；2. 完成课后练习 2 看图读拼音写字；（1） 看看图上都画了什么？（2） 读读图上音节，把汉字写在（）里；（3） 同桌互查，比比谁书写正确、美丽；板书设计：1 一去二三里一去二三里， 烟村四五家；亭台六七座，欢迎下载精品学习资源八九十枝花；欢迎下载