2022年人教版七级下册政治第七课品味生活导学案.docx

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1、精品学习资源第七课品尝生活第一框 乐趣与爱好主备人范先海审核人审核时间2021-1-15课型班级七年级姓名流导学内容助教策略程 学习随笔 .学问目标：懂得爱好与乐趣的关系，明白生活中的乐趣有雅俗之分，以目高雅乐趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观；标才能目标：抵制庸俗乐趣，提高品德修养；情感目标：追求高雅乐趣，鄙视庸俗乐趣；导教案重难点：学重点：正确熟悉爱好及乐趣；区分雅与俗不同的乐趣；养成积极向上、乐观健康的生活乐趣；欢迎下载精品学习资源1、乐趣是以 为基础而产生的，同时，乐趣通过表现出来；2、什么是高雅乐趣？自3、乐趣有什么作用？主4、高雅的生活乐趣，有益于，符合 ，也符合 ；低级庸俗

2、的生活乐趣，学不利于青少年的，甚至；习自主学习的方法用时 5 分钟欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源、小组争论：说出爱好与乐趣的关系？、小组沟通：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的乐趣？分别给我们合带来什么影响？作探究3、阅读课本 P74“晶晶和丽丽”的探究活动，摸索争论：（ 1）晶晶和丽丽对生活乐趣的追求的什么不同？（ 2）两种不同的生活乐趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？小组合作的技巧组内展现、班内展现内容支配欢迎下载精品学习资源课本节课我们堂学习了哪些小内容？结欢迎下载精品学习资源1、爱好和乐趣之间的关系是（）A. 没有爱好就谈不上乐趣，乐趣通过爱好表现出来B. 有了爱好就有

3、了乐趣C. 爱好和乐趣没有多大区分D 爱好是以乐趣为基础而产生的2、闻名的训练家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种爱好为先决条件；”这句话告知我们（）A. 培育爱好有利于我们把工作做好B. 全部的工作都是好玩的C.好玩的才是工作D.对某种工作有爱好就肯定能胜利3 、生活到处有乐趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”；这句话是说（）A. 别人做什么就做什么B. 要培育良好的品行C. 学会鉴别不同的乐趣D. 不能跟别人学4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使达人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格；”标这段话说明（）A、学好科学文化学问，高

4、雅乐趣自然而成检B、高雅乐趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、规律等学科测C、文学家才会有高雅乐趣D、高雅的乐趣使人眼界开阔，能培育出良好的性格与气质5、材料分析小明喜爱玩网络嬉戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜仍偷偷跑到网吧玩个通宵；由于常常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲惫过度、以致上课经常常打瞌睡；没钱玩嬉戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至进展到勒索同学的财物；（ 1） 小明喜爱玩网络嬉戏是不是高雅的生活乐趣？（ 2） 结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？（ 3） 小明应当怎么办？欢迎下载精品学习资源学 教 后反思第七课品尝生活其次框 追求高雅生活欢迎

5、下载精品学习资源主备人范先海审核人审核时间2021-1-15课型班级七年级姓名欢迎下载精品学习资源流程.学问目标：导学内容助教策略 学习随笔 欢迎下载精品学习资源目1、把握培育高雅乐趣的四种方法，懂得如何追寻高雅生活；2、知道乐观、幽默的生活态度的作用标3、正确熟悉奇怪、从众心理导才能目标：明确高雅乐趣的作用，提高独立摸索，正确判定力学情感目标：追求高雅乐趣，摒弃庸俗乐趣，追求美好生活；学习重难点：如何培育高雅的生活乐趣1、高雅的生活乐趣不是的；它来源于自2、我们要在日常生活中，追求的生活乐趣；主3、乐观、幽默的生活态度有什么作用？学4、如何熟悉从奇怪与从众心理？习5、青少年同学的基本任务和主

6、要生活内容是什么？自主学习的方法用时 5 分钟欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1、任务一：阅读教材P75 的探究活动，说说你身边有风趣和幽默的人吗？乐观、幽默的生活态度对培育高雅生活乐趣有什么好处？2、任务二：关于奇怪与从众：阅读分析P76 探究和 P77 探究活动合（ 1）奇怪心强是好事吗？怎样全面看待它？奇怪心对我们追求高雅的生作活乐趣有什么影响？探（ 2）林林的做法和李妮的想法对吗？为什么？究3、任务三：丰富的文化生活同学争论以下现象，回答这些文化生活对吗，为什么：（1）通宵打扑克，玩电子嬉戏（未做到文明化、科学化）（ 2）刚刚吃过饭就到操场踢球；（未做到学问化、科学化）（ 3）

7、由于熬夜看小说，其次天上课迟到（未做到科学化）课堂小结小组合作的技巧组内展现、班内展现内容支配本节课我们学习了哪些内容？欢迎下载精品学习资源1、追求高雅的生活乐趣，有利于我们调适心情，陶冶情操，追求美好人生；陶冶高雅生活乐趣的重要条件是（）A. 乐观、幽默的生活态度B.悲观扫兴的生活态度C. 放荡不羁的生活态度D.与众不同的生活态度2、闻名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说” “孟说”，在发表自己的见解时，就称之为“胡说”；这个故事说明胡适（）A. 过于虚心，缺乏自信B.傲慢自大，不能正确熟悉自己C. 懂得自尊，具有自知之明D.幽默风趣，具有高雅的生活乐趣3、高雅的生活乐趣

8、不是天生的，需要在日常生活中陶冶；下面对陶冶高 雅生活乐趣的说法正确选项（）A. 努力提高自己的学习成果就能陶冶高雅的生活乐趣B. 搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活乐趣C. 丰富文化生活是陶冶高雅生活乐趣的唯独途径 达D. 陶冶高雅的生活乐趣，要有乐观、幽默的生活态度标4、活动与探究题：检我国闻名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”；钱学森的专业是测航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着深厚的爱好，孜孜不倦地争论，而且他和铁道工程、工程掌握论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘；他爱好文学，学过绘画，学过小提琴；钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻懂得，丰富了我们对世界的认 识，学会艺术的宽阔的思维方法，或者说，正是由于我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够防止死心眼，防止机械唯物论，想问题能够宽一点，活一点；”结合所学学问，回答以下问题；（ 1）上述事例说明白什么？2）中同学应当怎样培育自己的乐趣？（ 3）丰富的文化生活是陶冶乐趣、追求高雅生活乐趣的重要途径；你准备怎样丰富自己的文化生活？学 教 后反思欢迎下载