2022年—学七级下期第一次月考语文试卷含答案.docx

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1、精品学习资源一、 积存与运用；20212021 学年七年级下期第一次月考语文试卷时间 120 分钟，总分值100 分欢迎下载精品学习资源建阳市麻沙镇的楠木林，是省 3A 级景区， 林内建有 3D 树洞画； 一个个颜色斑l n 栩栩如生的动物回旋在楠木树根部，形成了一个奇妙的动物世界；走出楠木林，踏入水南村，悠悠古韵扑面而来，显现出一幅富有的景象；麻沙镇山川秀丽，古迹众多，被称为“闽北理学文化名村”，的确是担得起这种荣誉，无须感到惭愧；1、 给加点字注音或依据拼音写汉字； 2 分 富有颜色斑l n2、文段中的处应填入的标点是2 分3、请用一个成语替换文段中的划线句2 分4、以下句子中没有语病的哪

2、一项2 分A、通过这次升学考试，使我熟识到了学习语文要立足课本的重要性；B、舞台上的表演杰出纷呈，我饶有爱好地袖手旁观；C、训练部门多次一再强调，各个学校要坚决防止防止同学私自下河游泳；D、根治中学校生沉迷于网络玩耍的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一；5、古诗文默写；8 分1独坐幽篁里，；王维竹里馆2谁家玉笛暗飞声，；李白春夜洛城闻笛3马上相逢无纸笔，；岑参逢入京使4杨花榆荚无才思，；韩愈晚春5念天地之悠悠，；陈子昂登幽州台歌6山重水复疑无路，；陆游游山西村7木兰诗中表现战争旷日长期，战争猛烈悲壮的诗句是，；6、名著阅读；6 分1下面对骆驼祥子表述正确的两项是2 分A. 祥子是老舍的长

3、篇代表作骆驼祥子中的一个人物形象；这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，经受三起三落，并最终堕落到生活的谷底的故事；B. 、祥子住在人和车厂，每天为老板义务擦车，赢得了刘四和虎妞的宠爱；缘由是他有35元钱放在刘四那里担忧到时拿不到钱，所以拼命干活博得刘四同情；C. 祥子在茶馆里等着送看夜场电影的曹先生回家时，他遇到了拉车的一老一少拉车的老马和他的孙子小马；他们的凄惨情形把祥子最大的期望给打破了；D. 骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险从大兵手上买回了三匹骆驼以 35 元卖给了别人；E祥子去杨先生家拉包月，杨家太太对祥子特殊好，从没有打骂他，让祥子感到温和，但由于虎妞

4、假装怀孕，致使祥子拿四天的工钱忍痛辞别了杨家；2“你不记得我，我可记得你；你脸上那块疤是个好记号；我刚刚跟了你半天，起初也有点不敢认你，左看右看，这块疤不能有错！ 有事吗？ A 又要去按电铃； 自然是有事，并且是要紧的事！咱们进去说好不好！ 孙排长 现在是侦探 伸手按了铃； 脸上有块疤的人是谁 .他脸上的疤是怎样来的 .孙侦探对他做了什么事 .4 分7、关于“中学校书法训练”的综合性学习活动；6 分【话题背景】训练部中学校书法训练指导纲要指出：义务训练阶段书法训练以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行；其中，学校 3-6 年级每周支配 1 课时用于毛笔字学习；一般高中可开设书法

5、选修课；【调查数据】一项网络调查显示：欢迎下载精品学习资源71 4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；725%的受访者曾经有拿字帖练字的经受；42 5%的受访者认为自己的字拿不出手；747%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要；【精选案例】书法是戴敏的第一项特长；她回忆，学校放暑假，每天呆在家里练字，开头也觉得苦， “但练着练着就练出感觉了，十共享受这过程”；戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很兴奋” ；对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛楚的任务，“老师 布置的练字作业每

6、次都拖到暑假的最终一个星期”；他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”；【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心；好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了；网友吞可吞：很宠爱书法教室和教室走廊摆设的名家作品；很仰慕写得一手好字的同学；但总是只有心动，没有行动；上了中学， 作业多了，就更没有时间练字了；沈尹默书法家 ：世人公认中国书法是最高艺术，就是由于它能显出惊人奇迹，无色而具画图的辉煌，无声而有音乐的和谐，引人观看；郭振有中国训练学会常务副会长：书写，表达一种感情，与电

7、脑写不是一种状态；假如一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力；沙如中国训练学会书法专业委员会副秘书长：刘中学虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高；【新闻现场】本报讯今日，“传承兰亭 绍兴市区中学校生兰亭雅集42 人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点；市内许多中学校校积极组织同学前来参观展览；一位带队老师说，他们学校有许多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的期望和将来；摘自绍兴晚报 ，有删改1从以下选项中选出与文意不相符的一项；A训练部要求，学校3-

8、6 年级每周要支配 1 课时练习书法，一般高中要开设书法选修课；B从调查数据可以看出，书法训练进中学校课堂有较好的社会基础； C有反对者认为，互联网时代，写字的时机越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了； D中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力；2依据网友“冰水椰子”和网友“吞可吞”的观点，分析中学校书法训练目前存在的不利因素；3就激发同学书法学习爱好的问题，给学校提两点建议；二、 阅读；（一）阅读下面古诗，完成8-9 题；3 分望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了；造化钟神秀，阴阳割昏晓；荡胸生曾云，决眦入归鸟；会当凌绝顶，一览众山小；8、“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了作

9、者怎样的感情.1 分9、对于这首诗的懂得错误的哪一项2 分A这首诗以设问起笔，传神地写出了作者第一次望见泰山时的兴奋和赞扬之情；B“齐鲁青未了”一句的意思是远在齐鲁大地之外仍能望见泰山山色的郁郁葱葱； C“荡胸生层云”既写出了山中云气蒸腾，也写出了作者心潮起伏； D诗的尾联写出了作者登上泰山绝顶，俯瞰群山时桀骜不驯的性格特点；二文言文比较阅读10 分欢迎下载精品学习资源【甲】初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务；权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳；卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益；”蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非

10、复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别；【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书；晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日临政， 处决如流；既薨，家人发箧视之，就论语二十篇也；赵普节选【注释】阖：关闭；箧：箱子；薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去；习：熟识；10、说明以下加点的文言词语； 4 分1但当涉猎2大兄何见事之晚乎3及为相4手不释卷11、用现代汉语翻译以下句子； 4 分1卿言多务，孰假设孤？2普少习吏事，寡学术；12、仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处；写 2 个方面2 分三阅读最终一课选段，完成13-

11、15 小题；7 分突然教堂的钟敲了十二下；祈祷的钟声也响了；窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了；韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大；“我的伴侣们啊， ”他说，“我 我”但是他哽住了，他说不下去了；他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字： “法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了 你们走吧；”13、请概括选段的主要内容；2 分14、赏析以下句子； 2 分他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字：“法兰西万岁！ ”15、“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说；四阅读下文，完成16-20 题；1

12、2 分”请写出韩麦尔先生此时的心理活动；3 分那时候有多美那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边；当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看；“今日的作文课，描述你们的新语文老师我；”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文；不得不说，这是一个新颖的老师，很新颖；我留意到，他的鞋上仍粘着一片水灵灵的草叶子；由于披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起 了一阵麦草的暗香；“写作不是闭门造车，要到田野里去！” A 当其他班的同学在教室里上课时，我们就头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校内；他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种铺张！

13、”所以，我们会在长满芳香牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁老师教我们唱一首那时候有多美的民谣，他会弹吉他；老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱；我们的老师身材高大，皮肤乌黑；可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭受了“滑铁卢”；除了语文成果的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹；在那么好玩的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁仍有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？成果出来的那天上午，老师仍抚慰我们，不要灰心，总会有又好玩又能快速提高成果的方法的；但下午开家长会

14、时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开头虎视眈眈了.于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他仍是带我们去了学校邻近的湖边；当老师表达该如何描写湖的时候，一个同学站起来说： “这个湖我们每天见，知道怎么写，没必要来这里；”“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来同学话语中的挑战，他沉迷在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖”欢迎下载精品学习资源可是，更多的同学关怀的是会不会由于成果差而挨打；于是，不少家长和同学发起签名上书的建议，开头质疑语文老师的教学不久，老师来向我

15、们辞行；他走得很突然，一如他来的时候那样；最终一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目；字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大；这一刻，我们都哭了；后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高；毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看；才发觉，原先老师说的是真的；这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，的确一年四季都有不同的颜色；而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味；可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的；“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么略微，我不能体会；”16. 阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上；2 分那个五月的雨天，他来到我们班，大

16、家觉得他；期中考之后，他在作文课上深情描述湖水时，部分同学；老师被迫辞行时，我们哭了；17. “由于披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的暗香；”联系上下文，谈谈“麦草的暗香”有哪两方面的含义；2 分18. 品析文中画线的句子； 2 分当其他班的同学在教室里上课时，我们就头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由闲适地飘出了校内；19. 请从结构和内容两方面分析文章最终一段话的作用；2 分20. 文中的第一位语文老师是个怎样的人，请结合文章内容分析；请写出两个方面 4 分三、 作文 40 分昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动；同学勤奋学习，园丁细心浇花，保安用心看书，那一刻，令 人

17、怦然 心动； 冰冷时，父母送来一件外套，困难时，伴侣陪伴我的身影，无助时，生疏人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动蓦然回首，生活中的某一瞬时、短暂的一幕，都让你我怦然心动；21. 请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章；要求：1写自己亲身的经受和体验；2除诗歌外，体裁不限；3不少于 600 字，且文中不显现真实校名、人名；4书写工整标准；欢迎下载精品学习资源2021-2021 七下第一次月考答案1 、r o斓2、顿号、3、当之无愧4、D5 、1弹琴复长啸2散入春风满洛城3凭君传语报平安4惟解漫天作雪飞5独怆然而涕下6柳暗花明又一村7将军百战死，壮士十年归6 、1AC2祥子，被驴咬的，把

18、他的钱敲诈走了；7 、1.A2.学校缺乏专业的书法老师；学习压力大，书法学习时间无法保证；3.要求老师在书法教学中多鼓励同学；营造有利于书法训练的环境氛围；答“将名家书法、同学优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可开展丰富多彩的活动；8 、登临的决心和豪迈的气概；仰慕赞扬之情和企望攀登绝顶9、D10、1粗略地阅读2知晓事情 3到，等到4放下11、1你说你事务多，谁比得上我呢.2赵普年轻时熟识官吏应处理的事务，学识很少；12、两人都善于听取他人的忠告读书后他们的处事水平都有了很大提高学习都大有进步两人的成就都很大，但读书太少，限制了水平的发挥意思对即可13、宣布下课14、运用动作描写， 生动细致地写

19、出韩麦尔先生用力写字的样子，表现了韩麦尔先生猛烈的爱国主义思想和对祖国必胜的信念；15、言之有理即可围绕内心的哀痛和对孩子们的期望16、新颖 挑战话语中的挑战质疑也可17、大意相同即可得分；新来的语文老师穿着蓑衣，蓑衣是由麦草编织而成的，所以老师身上带有麦草的暗香1 分；新来的语文老师让我们依据他的形象写作文，他的课特殊新颖， 给我们带来了前所未有的感受，在记忆中留下永久的麦草的暗香；1 分18、运用比如的修辞手法，将“头戴柳条编的花环”的我们比如成自由的蒲公英，生动形象地勾画出一幅师生共同在大自然中学习写作的情形，表达了我们轻松高兴的心情；19、结构上：总结全文，照管标题；内容上：写出了作者对语文老师的深深爱恋，随着老师的离去，那时候的美好时间更值得回忆；20、老师是个教学方式新颖的人；带同学到室外上语文课；欢迎下载精品学习资源乐观；同学其他科成果差时，抚慰他们说总会找到提高成果的方法；欢迎下载