2022年—学度第一学期三级语文教师个人工作总结.docx

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1、精品学习资源2021 2021 学年度第一学期三年级语文老师个人工作总结在这个学期，本人担任三年级语文课教学工作；一学期来，本人 能仔细履行岗位职责， 较好地完成了工作目标任务， 现将一年来的工作总结如下： 文档收集自网络，仅用于个人学习一、德品德：喜爱祖国，喜爱人民的训练事业；生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；工作中，仔细学习新课改理论，积极参与老师岗位培训，努力提高业务才能； 文档收集自网络，仅用于个人学习师德：仔细学习老师职业道德规范,在工作中，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象；另外，本人能够

2、严格要求自己，时时到处要求自己，留意老师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退； 文档收集自网络，仅用于个人学习二、能本学期，本人参与教研活动，撰写教学心得体会，准时总结讨论 成果，能够紧紧环绕学校的要求开展各项工作， 能够仔细备写每一篇教案，能够积极参与学校推行活动，能够自觉强化教学常规各环节： 在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、 教材结构、重点与难点；明白同学的学问基础，力求在备课的过程中 即备教材又备同学， 精确把握教学重点、 难点，不放过每一个学问点， 在此基础上，细心制作多媒体课件；文档收集自网络，仅用于个人学习欢迎下载精品学习资源在课堂上，本

3、人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充 分调动同学的多种感官， 激发同学的学习爱好， 向课堂 40 分要质量， 努力建设高效课堂； 文档收集自网络，仅用于个人学习在课后， 本人能仔细准时批改同学作业， 准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作； 我班始终推行分层次布置作业， 积极落实分层施教的原就， 狠抓后进生的转化和优生的培育；文档收集自网络，仅用于个欢迎下载精品学习资源人学习本人深知听课、 评课是提高教学水平的有效途径；因此，本人能欢迎下载精品学习资源仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学 习，博采众长；一学期来，本人共听课23 节，超额完成了学校规定的听课任务

4、； 文档收集自网络，仅用于个人学习三、勤人生在勤，不索何获；工作要勤，勤能生效；本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续；文档收集自网络， 仅用于个人学习四、绩（一）阅读方面：本学期， 我校的阅读文化特色逐步凸显， 我班的阅读文化建设也初见成效； 本学期，我们班能给同学保证充分阅读时间；除了利用好学校特地开设的阅读课时间， 到图书室进行读书； 更是在班上坚持中午的“课前阅读”时间和同学与经典相约，每周一次的阅读沟通；在教室开创了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来举办七色阅读考级，同学热忱高、 分数高；学校建立图书角的初衷在于为孩欢迎下载精品学习资源子搭建一个

5、共享阅读的平台， 为每班配备图书是细心选出来的； 同学非常热衷于借阅， 可是究竟借阅的书籍有限， 有时喜爱看的书籍往往非常热门很难借到； 这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用；勉励同学把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流；我 仍利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、同学举荐三年级 同学阅读优秀书目； 文档收集自网络，仅用于个人学习一个学期下来， 同学们第一是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显削减， 闲暇时间捧着自己感爱好的课外书仔细阅读的同学多了； 文档收集自网络，仅用于个人学习（二）学业方面：从本张试卷的答题情形不难看出， 同学把握较好的是字词这一项基本学问题

6、，字的部分： （ 1）“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”、（ 2）“词”部分“：补充词语、”和“照样子，写词语”和“选词填（空3”） “句子部分：”“请回忆学过的内容填空”考查同学死记硬背的学问，敏捷 性较小，答案唯独，同学答题得心应手，驾轻就熟；把握得较好，得分率各题可达到 80% ；可见，同学积存课内学问，积存语言的情形仍是较为可喜的； 另外，年级的整体卷面书写情形有很大改善； 干净、规范、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了；文档收集自网络，仅用于个人学习五、努力方向和改进措施1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有

7、更长足的进展，欢迎下载精品学习资源今后要留意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理支配安排；文档收集自网络，仅用于个人学习2、同学的综合才能薄弱，及今后有必要强化训练；虽然同学平常学的学问较规范， 但是缺乏对学问整合的处理， 故失分较多；比如，听力题目中，显现的让同学书写“亲切” “温顺”“欣慰” 三个词语，就不仅涉及了听力，仍考察同学词语书写才能的题目；阅读懂得题目中，对“深信不疑”词义的说明一题，不仅考察同学的词语积存，更是考察同学联系上下文懂得词语的才能、规律思维才能，仍 考查同学对短文内容精确懂得才能； 由于平常在教学中留意教材的系统讲解，引导同学对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练 相对少些，导致同学对综合性试题缺乏独立分析才能，失分较多；学 生对这类新题感到麻烦， 归根究竟是，平常老师教学过程中放手太少，今后要让同学做学习的主人，独立学习，自主审题，非常必要；文档收集自网络，仅用于个人学习3、连续加强同学的阅读训练，利用读书角、图书柜，培育同学良好的阅读习惯，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的才能； 文档收集自网络，仅用于个人学习欢迎下载