2022年《以内数的认识》说课稿.docx

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1、精品学习资源100 以内数的熟悉说课稿张艳芳一、教材分析一年级的同学在入学前，经过了学前训练，许多孩子在未学习这一课前，已能数出100 以内数，而且在他们的生活体验中，经常会接触到100 以内的数；但孩子们的头脑中，仍未有 100 以内数的概念，这一课教案就是要帮忙孩子建立 100 以内数的概念，为以后学习数学其他学问奠定非常重要的基础；二、教案目标：1. 在同学已有学问基础上，学会数100 以内数，建立100 以内数的概念，能够运用数进行表达和沟通；2. 在课堂上让同学大声、大胆、自信的回答疑题教案重点：建立 100 以内数概念，正确数出100 以内数；教案难点：数数时，接近整十数的数；三、

2、教法和学法1. 动手操作学习，通过让同学动手操作，留意调动同学的学习积极性，使同学各种感官协同活动，做到在观看欢迎下载精品学习资源中思维，在思维中操作，概念的形成由详细到抽象，符合同学的认知规律；2. 合作学习，师生合作，生生合作贯穿教案全过程， 留意同学之间的信息沟通，培育孩子的合作意识，团队精神，营造公平、互助的学习氛围；四、教案过程（一）复习引入老师：同学们今日老师带来了一位老伴侣，瞧，（出示20 ）你们能从 0 数到 20 吗？老师：刚才我们从 0 数到 20，那么这节课我们要学习比20更大一些的数（板书课题） 二 新知1. 估一估，通过百羊图感受100 有多大出示一群羊 10 只两群

3、羊十群羊老师： 10 群羊是不是 100 只，我们第一从数数开头；2. 用小棒数数，突破数数的难点（三）巩固新知欢迎下载精品学习资源1. 开火车、拍手数数2. 让同学 2 个 2 个数 5个 5 个数 10个 10 个数（四）拓展延长（五）课堂小结老师：同学们，这节课我们一起数了100 以内的数，你有什么收成？（六）板书设计100以内数的熟悉数数10 个十是 100反思：整节课下来，感觉第一前面数数部分的时间仍可以压缩一点，少用 3 5 分钟，后面的操作环节多一点指导，也可以少一些时间，两大环节节省的时间刚好可以成为巩固练 习的时间，这样课就相对饱满和完整了；二是满十进一这 个数学术语没有出现，这个数学思想不够明朗；三是太关 注的就是自己的后续教案，要出现的结果，而忽视了留足 够的时间让同学摸索；老师整节课包办太多，留给同学时欢迎下载精品学习资源间太少；在以后教案中肯定要严格要求自己，把更多的时间仍给同学，做一名家长放心的老师；欢迎下载