2022年Z第二十五课《世说新语》2.docx

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1、其次十五课 世说新语两就语言运用1. 说明以下加点的词语；(1) 寒雪日内集2 俄而雪骤3公欣然曰4差可拟5去后乃至6太丘舍去7 入门不顾8 与友期行9时年七岁10尊君在不11 相委而去12下车引之2. 以下加点词古今词义一样的哪一项A与儿女讲论文义B就是无信 C相委而去D下车引之3. 节奏划分不正确的哪一项A待君久不至B 即公大兄无奕女C 与儿女讲论文义D 元方人门不顾4. 指出以下称谓各指代的是何人；(1) 即公大兄2尊君在不3君久不至4君与家君5. 下面诗句你觉得哪一句最精妙，请写几句赏析文字；(1) 撒盐空中差可拟；(2) 未如柳絮因风起；(3) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开；6.

2、用一句话概括这两就故事的大意；(1) 咏雪：(2) 陈太丘与友期： 课内精读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义；俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似.”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟；”兄女日：“未如柳絮因风起；”公大笑乐；即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也；陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至；元方时年七岁，门外戏；客问元方：“尊君在不 .”答日：“待君久不至，已去；”友人便怒：“非人哉. 与人期行，相委而去；”元方日：“君与家君期日中；日中不至，就是无信；对子骂父，就是无礼；”友人惭，下车引之，元方入门不顾； 7翻译以下句子；(1) 撒盐空中差可拟 .5 / 4(

3、2) 未如柳絮因风起；(3) 日中不至，就是无信；对子骂父，就是无礼；8. 咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛.9. 你仍能说出几个形容飞雪的比如吗.10. 试揣摩以下句中人物的心理活动；(1) 友人惭，下车引之；(2) 元方入门不顾；11. 陈太丘与友期主要写的是哪两个人.分别归纳他们各自的性格特点；12. 你从陈太丘与友期中得到什么启示；课外选读故事两就王冕读书王冕者，诸暨人；七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记；暮归，忘其牛，父怒挞之；已而复如初；母日：“儿痴如此，曷不听其所为.”冕因去，依僧寺以居；夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之

4、，琅琅达旦；佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬如不见； 选自宋学士文集 陆少保卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅；家人将受直矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳；”买者闻之，遽辞不买；子侄以为言，元方日：“不尔，是欺之也；”（选自宋学士文集【注释】：窃：暗暗地；已：止，罢；已而：过后；曷：何，怎么，为什么；依，投靠；恬如不见：安稳得似乎没有观察土偶；直：通“值”，价钱；遽ju4辞：立刻推辞；遽，急促； 以为言：就此说了埋怨的话；不尔：不这样；13. 翻译以下句子；(1) 曷不听其所为 .(2) 执策映长明灯读之；(3) 不尔，是欺之也；14. 简析这两就故事的选材和立意；1

5、5. 请举出与这两就故事类似的古人事例各一个，各用一句话概述；摸索探究16. 两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜爱哪一篇，为什么.第 25 课世说新语两就答案：1 1 家庭聚会 2不久，一会儿3的样子 4相比 5于是，才6 舍弃 7回头看 8商定 9当时 10通“否” 11 丢下、舍弃 12 拉2 B 3 C4 1 谢太傅 2陈太丘 3客人 4陈太丘5. 例如：第 3 句，诗人以春花喻冬雪，联想奇妙精妙，比如新奇贴切；6. 1 无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的称赞2 元方将父亲的友人驳斥得理亏词穷7. 1 向空中撤一把盐差不多可以和白雪纷纷相比；(2) 仍不如比作柳絮被风吹起；3商

6、定 正午不来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼节；8. 温馨和谐；9 如“鹅毛大雪”等；101 惭愧； 2轻视；11. 元方聪慧、英勇、识礼、有节；友人无信、无义、无礼，但能接受批判；12. 做人要明礼、守信；为人要不卑不亢，敢于实事求是地对待问题等；言之成理即可；13. 1 怎么不就让他做他想做的事呢.(2) 在长明灯的照映下拿起书来读；(3) 不这样说出实情，那是欺诈人家；14. 王冕读书选取王冕小时候读书的经受，表现了他勤奋好学的品质；陆少保卖宅选取陆少保卖宅失败的例子，表现他具有诚信的美德；15. 例如： 1 匡衡凿壁偷光；苏康映雪读书；2北宋诗人晏殊在考试中遇到与自己做过的题目相同，竟要求换题；16. 可从文章写法、塑造人物性格等方