2022年《C++程序设计》课程设计报告.docx

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1、精品学习资源C+程序设计课程设计报告高校教职工人事治理系统年级 / 专业/ 班:学学指生导姓 名:号:教 师:开题时 间:2021年09月06日完成时 间:2021年09月28日目 录一、引言 1二、设计目的与任务 11、本课程设计的目的 12、本课程设计的任务 1三、设计方案 1欢迎下载精品学习资源1、总体设计 12、具体设计 23、程序清单 54、程序调试与体会 145、运行过程截图 14四、结论 17五、致谢 17六、参考文献 17欢迎下载精品学习资源一、引言C+程序设计语言课程设计高校教职工人事治理系统欢迎下载精品学习资源随着人们生活水平的提高， 运算机进展反常快速； 如今， 运算机已

2、经深化到我们社会的各个领域， 运算机的使用也已不再局限于科学运算， 它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用；通过运算机对各类问题求解已经成为 一种高效、 快捷的方式； 本课程设计就是用 C+争论两点距离的求解的问题， 实现对两点距离的问题求解，和实现类模板的应用以及函数的调用；二、设计目的与任务1、本课程设计的目的1） 通过课程设计更进一步懂得 C+的基础学问和面对对象的思想；2） 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，并在此过程中培养严谨的科学态度和良好的工作作风；初步把握软件开发过程的问题分析、 系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3） 娴熟把握 C+中类及类模

3、板在程序中的应用，并娴熟明白类中函数的调用；2、本课程设计的任务使用类实现编写一个高校教职工人事治理系统，能够实现教职工信息增加、删除、修改、查找，能够统计在职人员、中共党员、女教职工、高职称、高学历 的人数，信息的输入输出能够重载输入与输出操作符，并且要求有错误提示功能， 例如输入日期，输入错误提示重新输入；三、设计方案1、总体设计（1）定义员工（ Person）类，其中包括编号、职工分类（ 行政人员 , 老师, 一般员工 , 退休人员 , 返聘人员 , 暂时工）、性别、年龄，职务（ 无, 科级欢迎下载精品学习资源, 处级, 地级）;、职称（ 无, 初级, 中级, 高级）;、政治面貌（ 群众

4、, 中共党员, 民主党派 ）、学历（ 中专, 大专, 高校, 硕士, 博士 ）；（ 2）实现下面的功能a、设计菜单实现功能挑选；b、输入功能：输入员工的信息，并储存到文件中； c、删除资料：能够依据编号删除员工的资料；d、修改功能：能够依据编号来修改员工的资料；e、查询功能：能够依据编号来查看员工的资料；f、统计功能：能够统计在职人员、中共党员、女教职工、高职称、高学历的人数；g、错误提示功能：假如输入的资料不合法，将会提示错误，并赐予指导；2、具体设计类 Personchar no100;/编号char duty30;/职工分类char sex10;/性别int age;/年龄char po

5、sition30;/职务 char zhicheng30;/职称 char political30;/政治面貌char record30;/学历 void add;/增加信息void delet; void change;void find;/删除信息/ 修改信息/查找信息void pushPerson pp; / 给类赋值下面程序流程图中的判定框必需用菱形表示，请修改1 Person:add欢迎下载精品学习资源2 Person:delete(3) Person:change欢迎下载精品学习资源4.Person:find欢迎下载精品学习资源3、程序清单/*改程序需要在 D 盘加入文本名为 “s

6、ubject.txt” 文本档案作为资料的库存；文本档案资料内容如下：09408201 行政人员 男 35 处级 高级 中共党员 高校09408202 老师 女 30 处级 高级 中共党员 高校09408203暂时工 女 20 无 高级 群众 中专09408204暂时工 男 22 处级 初级 中共党员 博士09408205返聘人员 男 30 科级 高级 中共党员 大专09408206老师 女 40 科级 初级 中共党员 硕士09408207退休人员 女 68 处级 中级 民主党派 高校09408208一般员工 男 27 地级 高级 群众 高校09408209老师 男 22 处级 高级 中共党员

7、 博士09408210 退休人员 男 62 地级 初级 民主党派 硕士09408211 返聘人员 女 40 无 中级 中共党员 硕士09408212 一般员工 男 38 处级 中级 群众 高校09408213 老师 男 46 处级 无 中共党员 博士09408214 老师 男 27 无 高级 民主党派 高校09408215 老师 男 18 处级 高级 中共党员 高校*/下面程序开头#include #include using namespace std;const int N=1000; int t=0;int on=0;/统计在职人员人数int dang=0;/统计中共党员人数int nv

8、=0;/统计女性职工人数int gaozhi=0;/统计高职称人数int gaoli=0;/统计高学历人数class Person欢迎下载精品学习资源 public:char sex10;/性别char duty30;/职工分类int age;/年龄char political30; / 政治面貌char record30;/学历char position30;/职务 char zhicheng30;/职称char no100;/编号 void add;/增加信息void delet;/删除信息void change;/修改信息void find;/查找信息void pushPerson pp

9、;/给列成员赋值;Person pN;void Person:pushPerson ppstrcpyno,pp.no; strcpysex,pp.sex; strcpyposition,pp.position; strcpyzhicheng,pp.zhicheng; strcpypolitical,pp.political; strcpyrecord,pp.record; strcpyduty,pp.duty; age=pp.age;ifstrcmpduty, 退休人员 on+; ifstrcmpsex,女=0 nv+;ifstrcmpzhicheng,高级=0 gaozhi+; ifstrc

10、mppolitical, 中共党员 =0 dang+;ifstrcmprecord,硕士=0|strcmprecord,博士=0 gaoli+;void tipcout 输入 ENTER 返回子菜单！ endl; getchar;getchar; systemcls;void tip1cout 输入 ENTER 返回主菜单！ endl; getchar;欢迎下载精品学习资源getchar; systemcls;void Load/ 通过文本输入数据 Person S; FILE *fp1; bool f=1;fp1=fopend:subject.txt,r;iffp1=NULL f=0; wh

11、ilef&.feoffp1fscanffp1,%s%s%s%d%s%s%s%s,S.no,S.duty,S.sex,&S.age,S.position,S.zhicheng,S.political,S.record; pt+.pushS;fclosefp1;void Person:add/录入信息cout现在录入编号为 no的档案:endl; A1:coutduty;ifstrcmpduty,行政人员 &strcmpduty, 老师& strcmpduty,一般员工 &strcmpduty, 退休人员 & strcmpduty,返聘人员 &strcmpduty, 暂时工cout- 请输入正确的

12、职工分类，例如：行政人员，老师，一般员工， 退休人员，返聘人员，暂时工 endl; goto A1;ifstrcmpduty, 退休人员 on+;A2:coutsex;ifstrcmpsex,男&strcmpsex, 女cout- 请输入正确的性别，例如：男，女 endl; goto A2; ifstrcmpsex,女=0 nv+;A3:coutage;ifage=0cout- 请输入正确的年龄，例如： 18 等endl; goto A3;A4:欢迎下载精品学习资源coutposition;ifstrcmpposition,无&strcmpposition, 科级& strcmppositio

13、n,处级&strcmpposition, 地级cout- 请输入正确的职务，例如：无，科级，处级，地级 endl; goto A4;A5:coutzhicheng;ifstrcmpzhicheng,无&strcmpzhicheng, 初级&strcmpzhicheng,中级&strcmpzhicheng, 高级cout- 请输入正确的职称，例如：无，初级，中级，高级 endl; goto A5;ifstrcmpzhicheng,高级=0 gaozhi+;A6:coutpolitical;ifstrcmppolitical, 群众&strcmppolitical, 中共党员 & strcmppo

14、litical, 民主党派 cout- 请输入正确的政治面貌，例如：群众，中共党员，民主党派endl; goto A6;ifstrcmppolitical, 中共党员 =0 dang+;A7:coutrecord;ifstrcmprecord,中专&strcmprecord, 大专& strcmprecord,高校&strcmprecord, 硕士 &strcmprecord, 博士cout- 请输入正确的学历，例如：中专，大专，高校，硕士，博士endl; goto A7;ifstrcmprecord,硕士=0|strcmprecord,博士=0 gaoli+;cout编 号 为 no的 档

15、案 录 入 终止endlendl; t+;tip1;void Person:delet/删除信息no0=-;欢迎下载精品学习资源ifstrcmpduty, 退休人员 on-;ifstrcmpsex,女=0 nv-;ifstrcmpzhicheng,高级=0 gaozhi-; ifstrcmppolitical, 中共党员 =0 dang-;ifstrcmprecord,硕士=0|strcmprecord,博士=0 gaoli-; cout删除员工信息胜利！ endlendl;tip1;void Person:change/修改信息int n,flag=1; doA:cout* 子菜单：修改资料

16、 *endl修改哪些信息 .endl1 编号 2 职工分类 3 性别 4 年龄 5 职务 6 职称 7 政治面貌 8 学历 9退回主菜单 endln;ifn9 coutsorry ，您输入的信息有误，请重新输入！ endl;goto A; switchncase 1:coutno;cout员工编号修改胜利 endlendl; tip;break; case 2:B1:coutduty;ifstrcmpduty,行政人员 &strcmpduty, 老师& strcmpduty,一般员工 &strcmpduty, 退休人员 & strcmpduty,返聘人员 &strcmpduty, 暂时工cou

17、t 请输入正确的职工分类，例如：行政人员，老师，一般员工，退休人员，返聘人员，暂时工 endl; goto B1;ifstrcmpduty, 退休人员 on+;cout员工职工分类修改胜利 endlendl; tip;break; case 3:B2:coutsex;ifstrcmpsex,男&strcmpsex, 女cout 请输入正确的性别，例如：男，女 endl; goto B2; ifstrcmpsex, 女=0 nv+;cout 员工性别修改胜利 endlendl; tip;break; case 4:B3:coutage;ifage=0cout 请输入正确的年龄，例如： 18 等e

18、ndl; goto B3; cout员工年龄修改胜利 endlendl;tip; break; case 5:B4:coutposition;ifstrcmpposition,无&strcmpposition, 科级& strcmpposition,处级&strcmpposition, 地级cout 请输入正确的职务，例如：无，科级，处级，地级endl; goto B4;cout员工职务修改胜利 endlendl; tip;break; case 6:B5:coutzhicheng;ifstrcmpzhicheng,无&strcmpzhicheng, 初级& strcmpzhicheng,中级

19、&strcmpzhicheng, 高级cout 请输入正确的职称，例如：无，初级，中级，高级endl; goto B5;cout员工职称修改胜利 endlendl; ifstrcmpzhicheng,高级=0gaozhi+; tip;break; case 7:B6:coutpolitical;ifstrcmppolitical, 群众&strcmppolitical, 中共党员 & strcmppolitical, 民主党派 cout 请输入正确的政治面貌，例如：群众，中共党员，民主党派endl; goto B6;ifstrcmppolitical, 中共党员 =0 dang+; cout员

20、工政治面貌修改胜利 endlendl; tip;break; case 8:B7:coutrecord;ifstrcmprecord,中专&strcmprecord, 大专& strcmprecord,高校&strcmprecord, 硕士 &strcmprecord, 博士cout 请输入正确的学历，例如：中专，大专，高校，硕士， 博士endl; goto B7;ifstrcmprecord,硕士=0|strcmprecord,博士 =0 gaoli+; cout员工学历修改胜利 endlendl;tip; break; case 9: tip1; flag=0; break;whilefl

21、ag;void Person:find/查找信息（输出信息）cout员工的编号 : ; coutnoendl;cout员工的职工分类 : ; coutdutyendl;cout员工的性别 : ; coutsexendl; cout员工的年龄 : ; coutageendl; cout员工的职务 : ; coutpositionendl;欢迎下载精品学习资源cout员工的职称 : ; coutzhichengendl; cout员工的政治面貌 : ; coutpoliticalendl; cout员工的学历 : ; coutrecordendlendl; tip1;int mainLoad;in

22、t n ,i,flag1=1; char num100; doA:cout*endl主菜单endl*endl（1）增加资料（ 2）删除资料（ 3）修改资料（ 4）查找资料（ 5）查看统计（6）退出endln;systemcls;ifn9 coutsorry ，您输入的信息有误 .endl;tip1;goto A; switchncase 1:C:coutnum;fori=0;it;i+ifstrcmppi.no,num=0break; ifi.=tcoutSorry, 您要增加的员工编号已存在，请重新输入！endlendl;goto C; strcpypt.no,num; coutendl;p

23、t.add; break; case 2:coutnum; fori=0;it;i+ifstrcmppi.no,num=0pi.delet;欢迎下载精品学习资源break;coutendl;ifi=tcoutsorry ，您输入的员工编号有误； endl;tip1; break;case 3:coutnum;coutendl; fori=0;it;i+ifstrcmppi.no,num=0pi.change; break;ifi=tcoutsorry ，您输入的员工编号有误； endl;tip1; break;case 4:coutnum;coutendl; fori=0;it;i+ifstr

24、cmppi.no,num=0pi.find; break;if i=tcoutsorry ，您输入的员工编号有误； endl;tip1; break;case 5:cout在职人员人数为： onendl; cout中共党员人数为： dangendl; cout女教职工人数为： nvendl; cout高职称人数为： gaozhiendl; cout搞学历人数为： gaoliendl;cout说明： 1.在职人员不包括退休人员； endl; cout2.高学历包括硕士及博士； endlendl; tip1;break; case 6:flag1=0; coutendlendlendlendlen

25、dlendlendlendl欢迎下载精品学习资源感谢您的使用，谢谢！endlendlendlendlendl; break;whileflag1; systempause;4、程序调试与体会通过对程序的调试， 发觉许多问题只有通过调试以后才能被找到和发觉，才能更好的美化和优化，是程序看起来更完善，让使用者更放心；5、运行过程截图下面是我们程序的一些演示以及部分运行结果：(1). 第一是程序执行的主菜单：(2). 执行 1-5 的指令后都会显现如下界面， 要求输入员工的编号， 由于该程序是基于从编号入手的：3 当执行 1 号命令增加资料，并输入员工编号后要求输入与员工的资料：欢迎下载精品学习资源

26、(4). 当输入内容不合要求时会提示输入错误，并且提示合法的输入内容：(5). 当输入的编号已存在是会提示该编号已存在：(6). 当执行删除资料、查找资料、修改资料后，假如输入的编号后有误，会提示编号不存在：(7). 当执行修改资料，并输入正确的编号后，会显现该目录下的子菜单：欢迎下载精品学习资源(8). 当执行子菜单下的指令， 并修改胜利后会提示修改完成 （当然这里修改时假如输入不合题目要求同样会提示错误，并提示正确的输入内容，参照4 ）：(9). 当执行查找资料，并输入正确的编号后，会输出该编号员工的资料：(10). 当执行查看统计后会显现如下界面：欢迎下载精品学习资源四、结论通过本次课程

27、设计，让我对 C+这门学科对有了进一步的熟悉，娴熟把握了类及类模板的应用； 以前对该课程的惧怕感都以消逝， 任何事情没有做不到只有愿不情愿去做；刚开头接到该题， 心中的确布满困惑； 不过在图书馆和网上找了一些资料看了后，便觉得思路就在眼前了， 之前不过就是由于对该课程的惧怕而产生了肯定的心里影响而已；之后凭借那出现在眼前的点点思路， 渐渐在琢磨， 最终想出了大体的程序内容；然后一个一个函数的摸索，一步一步的编写，调试，做起来也就越来越顺手 了；通过我的反复摸索， 程序中的错误得到顺当解决； 函数功能也得到了进一步的完善；并且在本次课程设计的过程中， 让我进一步熟悉到了团队的力气， 只有团结才能

28、发挥出一个集体的力气； 一个人的力气真的好有限， 即使个人才能再强， 做一个大点的项目， 也会力不从心； 只有分工协作才能将事办得越快越好； 通过这次课程设计，会为我们以后进入社会供应肯定的体会；我们信任在今后的学习真的我们会更加努力， 积存体会；使自己在编程等各方面得到提高；五、致谢这次的课程设计对我们来说是一次尝试与挑战的过程；在这里，我们由衷地感谢帮忙、支持和勉励我们完成课程设计的老师和一起奋斗过的伙伴；第一我们要感谢学校给我们供应这样一个一起学习和争论的机会，让我们把理论学问应用到实际中来； 其次我们要感谢我们的指导老师羊四清老师， 在进行课程设计的这段时间里他对我们的指导和帮忙， 为

29、我们课程设计的顺当完成指明白方向， 也给了我们锤炼和提高的机会； 依据老师的指导， 在设计中我们基本能依据规范的方法和步骤进行， 开头对实现高校教职工人事治理系统问题进行争论，并查阅有关资料，最终确定设计方案， 然后设计并制作； 在实践过程中我们深刻的熟悉到类在 C+中的重要性；在此我们向您们致以最真诚的谢意！六、参考文献欢迎下载精品学习资源1 张基温编著 .C+程序设计基础 . 北京：高等训练出版社， 1996 2 宛延闺.c+ 语言和面对对象程序设计 . 北京：清华高校出版社， 19993 钱能主编 .c+ 程序设计教程 . 北京: 清华高校出版社 ,19994 张龙祥编著 .UML与系统

30、分析设计 . 北京: 人民邮电出版社 ,20015 张海藩，牟永敏 . 面对对象程序设计有用教程 . 北京：清华高校出版社，20016 揣锦华. c+程序设计语言 . 西安：西安电子科技高校出版社 ,2003课程设计任务书及成果评定课题名称： 完成者：1、设计的目的与要求 ：日期内容9.15分析问题，找出所要解决问题的关键9.17-9.18总体设计，找出解决方案9.19-9.20具体设计，列出解决步骤9.21-9.24程序编码9.25程序调试，修改加以完善2、设计进度及完成情形欢迎下载精品学习资源9.25-9.26书写文档3、成果评定：设计成果：（老师填写） 指导老师：（签字）二00年月日欢迎下载