2022年人教版初中生物全四本书知识要点.docx

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1、精品学习资源1、生物的特点：七年级生物上册学问要点第一单元生物和生物圈第一章 熟悉生物9、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质 也会通过食物链不断 积存 ， 能量沿着食物链逐级 递减 ；越靠近食物链的末端，生物数量越少，体内所积存的有毒物质越多；越靠近前端的生物数量越多，体内所积存的有毒物质越少；10、生态系统具有肯定的自动调剂 才能，但这种调剂才能是有限的 ；生态系统的成分越复杂，其自动调剂才能就 越强 ；如：一般来讲森林生态系统比草原生态系统的自动调剂才能更强；欢迎下载精品学习资源（ 1）生物的生活 需要养分 ；如：植物通过 吸取水分、无机盐 和光合作用制造有机物获

2、得养分； 动物通过捕食获得养分（ 2）生物能 进行呼吸 ；如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（ 3）生物能排出身体内产生的废物 ；如：人可以通过 排尿、出汗 和呼出气体 排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（ 4）生物能对外界刺激做出反应；如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性；（ 5）生物能 生长和繁衍 ；如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（ 6）生物都具有 遗传 和变异的特性；如：“种瓜得瓜，种豆得豆”表达的遗传 ，同一株碧桃上不同颜色的花表达了 变异（ 7）除病毒 外，生物都是由 细胞 构成的2、调查是科学探究常用的方法之一；分为全面调查 和抽样调查 ；其次章明白生物圈1、

3、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素；生态因素可以分为两类：非生物因素 （ 光、温、水 等）和 生物因素 （影响某种生物生活的 其他生物）2、非生物因素对生物的影响：高山上不同植物的垂直分布说明的温度 对植物分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方才显现绿洲说明白 水对植物分布的影响； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度 对生物的影响3、生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有： 捕食 、 合作、竞争 、寄生 等关系；七星瓢虫捕食蚜虫是 捕食 关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是 竞争关系；4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应 缺水 的沙漠；海

4、豹的皮下脂肪很厚适应 冰冷 的环境等；5、生物仍能 影响 环境：“大树底下好乘凉” “千里之堤毁于蚁穴” “蚯蚓松土”表达 生物影响环境6、生态系统 是指在肯定的空间范畴内， 生物与环境 所形成的统一的整体； 一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流 都可以看成一个生态系统；7、生态系统的组成：包括 生物部分 和非生物 部分；非生物部分 阳光、 空气、水、温度 、土壤等生态系统的组成生产者 植物：能够进行光合作用制造有机物生物部分消费者 动物 ：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者 细菌和真菌 ：能够把有机物分解成简洁的无机物，供生产者重新利用8、在生态系统中，不同生物之间

5、由于吃与被吃 （捕食）的关系而形成的链状结构叫做食物链；如：草 兔 狼留意：写食物链时只能以生产者植物开头，以没有天敌的消费者动物终止；箭头指向捕食者； 11、地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈 ；生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体， 是全部生物共同的家园；生物圈的范畴是：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；12、湿地生态系统 有“ 地球之肾 ”之称，其中 沼泽 是典型的湿地生态系统； 森林生态系统 有“ 绿色水库 ”和“ 地球之肺 ”之称；其次单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位1、细胞 是生物体结构和功能的基本单位；2、显微镜的使用：（ 1）熟记图中显微镜各部

6、分的名称；（ 2）取放显微镜时， 应用 _右_手握住 镜臂，左手托住 镜座 ；转动粗准焦螺旋时， 镜筒的升降范畴 大，而转动 细准焦螺旋 时, 镜筒的升降范畴 小；（ 3）如何对光？总结三转：转动 转换器 ，使 低倍物镜 对准通光孔；转动 遮光器 ，挑选一个 较大的光圈 ；转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内；（ 4）在观看时假如发觉显微镜视野很暗，要调亮，应当实行的措施是 使用凹面镜和大光圈 ；假如用显微镜看到的细胞透亮度太大，要降低些亮度，应用 平面镜，缩小光圈 ；（ 5）视野中污点可能在 目镜、物镜和玻片标本 上；转动目镜，移动玻片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在 物镜

7、上；（ 7）显微镜放大倍数是 目镜 和物镜倍数的 乘积；（ 8）显微镜下观看到的物象是 倒像；如玻片上写的字母是 b，就显微镜下观看到的物像是 q； 如使用显微镜观看的某个洋葱表皮细胞在视野的 左下方 ，要使这个细胞位于视野的中心， 应当向 左下方 移动玻片标本； （像在哪，移向哪 ）3、显微镜下观看的材料应当 薄而透亮 ，所以需要对材料进行处理，并制成玻片标本；玻片标本分为 3 种， 切片 ； 涂片（液体的生物材料经过涂抹而成） ； 装片（撕下或挑取的少量生物材料制成）4、下图为口腔上皮细胞临时装片的制作过程 :擦滴取涂盖染、吸临时装片制作次序：擦滴 取 展（ 或涂） 盖 染 吸；其次步“滴

8、”的时候植物细胞滴清水，动物细胞滴 0.9%的生理盐水 ；主要缘由是 动物细胞没有细胞壁，易吸水破裂 ；“盖”时先让 盖玻片一侧 接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的防止盖玻片下显现气泡；“染” 的时候用 碘液 染色， 用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使整个材料浸润在碘液中从而被染色；在显微镜下观看自制的临时装片时，发觉视野中有一边缘黑、中间亮的圆形物，用镊子轻压盖玻欢迎下载精品学习资源片时，该物会移动，就该物是气泡 ，而不是细胞；5、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答疑题：（ 1） 在图中标出细胞的各部分的名称及功能；A：细胞壁，起爱护和支持的作用B：细胞膜，掌握物质进出C：细胞核：

9、掌握中心、遗传信息库D：细胞质E：叶绿体：能量转换器，位于细胞质中，将 光能转化为化学能 ，储存在有机物中F：液泡：溶解和储存物质（ 细胞质中仍有 线粒体： 能量转换器， 将化学能转化为其他形式的能量，为细胞的生命活动供应能量，动植物的活细胞中肯定都有线粒体）（ 2）属于植物细胞的是 甲图，属于动物细胞的是 乙图；（ 3）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 （以及细胞质中的 线粒体 ）；植物细胞具有但动物细胞不具有的结构是：细胞壁、叶绿体和液泡；(4) 已被碘液染色的装片上，细胞中染色最深的结构是C 细胞核 ；(5) 水果的多汁多液、酸甜苦辣等物质存在于植物细胞的F 液泡 中；(6

10、) 动物细胞以及不见光的植物细胞（如根尖细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞）具有的能量转换器是线粒体； 一般见光的植物细胞（如叶肉细胞、黄瓜表层果肉细胞等）具有的能量转换器是线粒体和叶绿体 ；(7) “种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，他与图中的C细胞核 有关；克隆羊多利 证明 细胞核是遗传的掌握中心，由于细胞核中有遗传物质DNA ；6、细胞生活需要的物质可以分为无机物 和有机物 ；无机物包括 水、氧气、无机盐、二氧化碳等； 有机物包括 糖类、脂肪、蛋白质和核酸；有机物和无机物的区分是：有机物能燃烧，储备有能量；无机物不能燃烧，无能量；其次章细胞怎样构成生物体1、细胞通过 分裂 产生新细胞；生物体

11、由小长大，与细胞的生长、分裂 和分化 是分不开的；2、细胞生长导致细胞体积增大，细胞不能无限生长；细胞分裂 导致细胞数目的增加；3、细胞分裂过程： 细胞核 先由一个分成两个，随后，细胞质 分成两份，每份各含一个细胞核 ，最终形成 细胞膜 ，（核质膜 由内往外的次序）对于植物细胞仍要形成细胞壁 ；细胞分裂过程中，染色体 的变化最明显，染色体由 和蛋白质 组成，是遗传物质DNA 的载体；4、细胞分裂结果：新细胞与原细胞所含的染色体外形和数目 是一样的，遗传物质也一样； （但如细胞分裂形成生殖细胞，就生殖细胞的染色体数目会减半；如新形成的正常人的体细胞永久都是23对染色体，但生殖细胞的染色体数量会减

12、半，为23 条；）5、动物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统个体；植物的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官个体；植物与动物相比无“系统” 这个层次；6、细胞分化 的结果是产生了不同的细胞群，每个细胞群是由外形相像，结构、功能相同的细胞联合在起一起形成的，这样的细胞群叫组织 ；7、人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；如下图：（ 1）从图 A 到图 D 的过程表示 细胞分裂 ，从图 D 到图 E、F 的过程表示 细胞分化 ；（ 2）图 E 是上皮 组织（具有 爱护和分泌 等功能，如皮肤上皮、胃腺、肠腺上皮）；图 F 是肌肉 组织（具有 收缩和舒张 的功能，如心肌、

13、骨骼肌）（ 3）除 E、F 以外，人体仍有 神经组织 （分布在大脑皮层等各处）和结缔组织 （如血液、骨） ；8、绿色开花植物有六大器官，其中 养分器官 有根、茎、叶 ，生殖器官 有花、果实、种子 ；9、植物的组织有 分生组织、爱护组织、输导组织、机械组织和养分组织等 ；如右图：图中 A 是分生组织 ，具有 很强的分裂 才能，能不断分裂产生新细胞； B 是爱护组织 ，具有 爱护内部松软部分 的功能； C 是输导组织 ，有运输 水分和无机盐的导管 ，也有 运输有机物的筛管 ；D 是养分组织 ，细胞壁薄、液泡大，有 贮存养分物质 的功能；构成机械组织的细胞 细胞壁增厚 ，机械组织对植物起 支撑和爱护

14、 作用；10、身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物；常见的单细胞生物有： 大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻；11、草履虫是典型的单细胞动物，其结构如右图：1是伸缩泡和收集管， 负责把体内余外的水分和废物收集起来，排到体外 ；2是小核， 3是大核， 4是细胞质， 细胞质可以流淌， 5是胞肛， 不能消化的食物残渣从胞肛排出， 6是纤毛 ，草履虫靠纤毛摇摆在水中旋转前进； 7是表膜，表膜相当于细胞膜， 氧气的摄入、二氧化碳的排出 都通过表膜， 8是口沟，草履虫的 食物细菌和微小的浮游植物 从口沟进入体内，因此，草履虫可以净化污水；9是食物泡 ，可以消化食物；草履虫可以通过分裂生殖 产生新个体；第

15、三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、“西湖春色归，春水绿于染”是藻类植物 大量繁衍的结果； 藻类植物无根、茎、叶的分化；单细胞藻类如 衣藻 、，多细胞藻类如水绵、海带；2、苔藓植物一般都很矮小，有茎和叶，没有根，只有假根；如葫芦藓、地钱；苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物；由于叶片只有一层细胞；欢迎下载精品学习资源3、蕨类植物有了真正的 根、茎、叶的分化，有输导组织 ，适应陆地生活；代表植物有 卷柏 、满江红 、里白、肾蕨； 古代的蕨类 与煤的形成有关；4、藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种子，都利用孢子繁衍，属于 孢子植物 ，孢子是一个生殖细胞；只有在暖和潮湿 的环境才能萌

16、发，因此这三类植物的生活都离不开水；5、种子植物 包括 裸子植物和被子植物 ；他们都是利用种子繁衍；如图左图是菜豆种子，右图是玉米种子的结构；1-胚轴 ，2-胚根 ， 3 胚芽 ， 4-种皮 ， 5子叶 ， 6 果皮和种皮 ，7（ 2） 花药和花丝 构成了雄蕊， 柱头、花柱和子房 构成了雌蕊；在一朵花中， 最重要的结构就是雌蕊和雄蕊；（ 3）雄蕊成熟后，花药会破裂释放出花粉；花粉 落到雌蕊柱头上的过程叫 传粉 ；传粉的途径有昆虫传粉、风力传粉和人工辅3助授粉；（ 4）传粉完成后， 花粉会萌发出 花粉管 将 2 个精子运输到胚珠内，一个 精子与卵细胞结合形成受精卵（另一个精子与极核结合形成受精极

17、核）完成受精 作用；（ 5）受精完成后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱等均凋落，子房将发育成果实 ；其中， 子房壁4 将发育成果皮 ，胚珠发育成种子， 受精卵发育成种子中的胚；果实和种子形成的对应关系如下图所欢迎下载精品学习资源胚芽 ， 8胚轴 ，9 胚轴， 10胚乳 ，11子叶 ；图中 1、2、示：3、5或者 7、8、9、11组成了 胚；胚包括 胚根、胚轴、胚芽、子叶 4个部分，不包括胚乳 ；胚是新植株的幼体，由受精卵发育而成，是种子最主要的部分；6、菜豆种子等双子叶植物种子养分物质贮藏在子叶 中，玉米种子等单子叶植物（粮食作物）种子养分物质贮藏在 胚乳 中，胚乳滴加 碘液后变成 蓝色 ，由于

18、胚乳中有 淀粉 ；淀粉的特性： 遇碘液变蓝色；7、裸子植物特点：种子是暴露的，没有果皮包被 ，无果实 ；被子植物特点： 种子外面有果皮包被着，形成果实 ；柱头凋落花柱凋落雌蕊胚珠子房子房壁珠被种皮受精卵胚种子果实果皮欢迎下载精品学习资源8、常见裸子植物： 苏铁、银杏、杉、松、柏（除了卷柏） ；其次章被子植物的一生1、种子萌发的环境条件：相宜的温度、肯定的水分和充分的空气；种子萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子度过休眠期的；种子萌发的过程：第一要吸取水分 ；子叶或胚乳 中的养分物质转运给 胚根、胚芽、胚轴 ；胚根发育成根 ， 胚芽发育成茎和叶 ；（子叶脱落， 胚轴发育成连接根与茎的部分）

19、2、测定种子发芽率一般用抽样检测法 ；重复 测三次，取平均值 ；3、对比试验分对比组和试验组；设置成正常条件的组为对比组，设置成非正常条件下的为试验组；如“光对鼠妇生活的影响” ， 光是变量，那么 无光 的是对比组， 有光 的是试验组；对比组的作用是进行对比 ；4、根的生长一方面靠分生区 细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区 细胞的体积的增大；右图为根尖的结构示意图：A 为根冠 ，属于爱护组织， B 为分生区 ，属于分生组织； C 为伸长区 ， 是细胞生长的结果； D 为成熟区 ，着生了大量的 根毛，是吸取水和无机盐的主要部位，有输导组织 ；根毛大大了扩大了吸取面积；移栽树苗时要带土坨，

20、目的是爱护根尖和根毛 ；5、枝条是靠 芽发育而成的；芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条；6、植株的生长需要养分物质水、无机盐和有机物 ；有机物通过光合作用制造；含氮的、含磷的、含钾的是植物生长需要最多的无机盐；施肥 的作用主要是 给植物供应无机盐 ；7、花的结构： （见图）（ 1）结构名称： 1. 花柄 2.花托 3.子房壁 4.萼片 5.花丝 6.花药 7.花粉 8.花瓣 9.柱头 10.花柱 11.胚珠第三章绿色植物与生物圈的水循环1、水分和无机盐由根的成熟区吸取 ，由于成熟区有大量的根毛，根毛可以增加吸取面积；2、水分在植物体内运输和散失的途径：水根毛细

21、胞根部导管茎内导管叶脉中的导管气孔3、叶片的结构： （如右图）（ 1）叶片可以分为 表皮、叶肉和叶脉 三个部分；其中表皮主要是爱护组织，叶肉主要是养分组织， 叶脉主要是输导组织；（ 2） 1是上表皮、 4是下表皮、 5是叶脉、 8是叶肉、 6是气孔、 7是保卫细胞 、（ 3）叶片的上表皮和下表皮均有气孔，且一般下表皮气孔数目较多 ； 叶肉细胞中有叶绿体 ；（ 4）植物体通过 气孔 将水分以水蒸气的形式散失到体外的过程称为 蒸腾作用 ；植物体进行蒸腾作用的主要器官是 叶；植物体所吸取的水分绝大多数都通过 蒸腾作用散失 掉了；（ 5）在移栽植物的时候，尽量挑选阴天傍晚，在光照较弱、温度较低的时候并

22、且适当 的修剪枝叶 ，都是为了 削减蒸腾作用以削减水分散失 ；（ 6）蒸腾作用的意义：帮忙散热，降低植物体表面的温度；形成蒸腾拉力 ， 带动水分和无机盐的运输 ；通过 蒸腾作用 能够提高大气湿度，调剂气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环；欢迎下载精品学习资源第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者原料产物场所条件实 质欢迎下载精品学习资源探究试验绿叶在光下制造有机物（ 1）步骤：光合作用二氧化碳 +水有机物 +氧气有叶绿体 的植物细胞中进行有光制造有机物， 储存能量欢迎下载精品学习资源1、暗处理 将植物体在黑暗处放置一昼夜，消耗并转运原有呼吸作用有机物和氧气二氧化碳和水全部动植物 活细胞 的线粒

23、体有光无光 都能进行分解有机物， 释放能量欢迎下载精品学习资源的淀粉2、黑纸片上下 遮光 并置于光照处 照耀 一段时间形成对比3、去纸取叶， 将叶片置于小烧杯中， 用酒精隔水加热 用酒精加热是为了溶解叶片中的叶绿素 ，隔水加热是为了防止发生危急4 、加热后取出叶片用清水漂洗排除酒精对试验的干扰5 、将叶片置于培育皿中， 滴加 碘液 显色 利用淀粉遇碘液变蓝的特性6 、观看结果 遮光部分不变蓝 ，由于没有进行光合作用产生的淀粉；见光部分变蓝 ，说明进行光合作用产生了淀粉；（ 2）该试验的试验 变量是光照 ；该试验证明白：1、光是光合作用的必要条件2 、光合作用的产物包括 淀粉第五章绿色植物与生物

24、圈中碳氧平稳1、光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体 ，利用光能 ，把二氧化碳和水 转化成储存能量的 有机物 ， 并且释放出 氧气 的过程，就叫光合作用；反应式如下：8、在实际生产活动中利用植物的光合作用和呼吸作用原理来增加产量 的方法：（ 1）合理密植 ，增加光照的利用效率； （ 2）利用人工光源 延长光照时间 ，增加植物进行光合作用的时间；（ 3）温室大棚蔬菜可以适当的增加昼夜温差 ，增加光合作用产量并降低呼吸作用消耗（即白天提高温度，促进光合作用使积存的有机物增加，晚上降低温度，抑制呼吸作用，使消耗的有机物减少）；（ 4）适当的 增加二氧化碳含量 ，可以增加光合作用产量且削减呼吸作用消耗；

25、欢迎下载精品学习资源二氧化碳 +水光能有机物（贮存着能量）+ 氧气2、光合作用的意义 ：制造的 有机物 为自身供应养分物质，也是动物和人的食物来源；制造的有机叶绿体物中储存的 能量 ，是地球上一切生命所必需的能量来源；供应氧气 ，供动植物与人呼吸；3、呼吸作用的定义：生物吸取空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的 能量 释放出来，供应生命活动的需要的过程；有机物 储存着能量 + 氧二氧化碳 +水+能量线粒体4、呼吸作用的意义：呼吸作用为生命活动供应能量 ；呼吸作用是生物的共同特点，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结；5、呼吸作

26、用原理在生产生活中的应用：农田松土 ，遇到涝害时 排水 ，是为了促进植物的根得到充分的 氧气 ，保证呼吸作用正常进行；贮藏粮食、水果、蔬菜时，保持干燥 、 低温、降低氧气浓度 ， 是为了 降低呼吸作用强度 ，从而储存蔬果中的有机物为人类利用；水果放久了甜味变淡，萝卜放久了会空心都是由于呼吸作用旺盛，消耗了其中的有机物 ；6要验证产生的气体为二氧化碳：澄清的石灰水 （会变 浑浊 ）；吸取或除尽二氧化碳气体：氢氧化钠溶液；验证产生的气体为氧气：快熄灭 的卫生香或竹签等（立刻复燃 ）；验证密闭容器内氧气耗尽： 燃烧 的蜡烛（立刻 熄灭 ）；7、光合作用与呼吸作用的比较：欢迎下载精品学习资源化；七年级

27、生物下册学问要点第四单元生物圈中的人第一章：人的由来1、现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 ；人类和类人猿的主要区分： （1）运动方式不同即直立行走；（ 2）能够制造和使用工具； （ 3）会使用火，脑的发育程度不同； （ 4）产生语言，并用语言进行沟通和合作；2、人的生殖：养分物质 消化起点 消化终产物 参加的全部消化液淀粉口腔葡萄糖唾液、肠液、胰液蛋白质 胃氨基酸胃液、肠液、胰液脂肪小肠脂肪酸和甘油 胆汁、肠液、胰液欢迎下载精品学习资源（ 1）男性和女性生殖系统（见右图）；记住右图四种器官的 名称和功能 ；（ 2） 生殖过程 ； P10/图 4-93、青春期的身体变化： （ 1）身体突增

28、； （ 2）神经系统以及内脏功能的增强；（ 3）性器官的发育并显现其次性征；4、青春期的心理变化： （ 1）有了剧烈的独立意识，遇到挫折又有依靠性，希望得到家长和老师的关怀；（ 2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长沟通；（3）性意识开头萌动；其次章：人体的养分一、食物中六大类养分物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素1、 三大 供能 物质：糖类（ 主要供能 物质， 如葡萄糖、 蔗糖、 淀粉 ）、脂肪（备用能源） 、蛋白质 （可以供能， 但主要用于建造和修复身体，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它）2、其它成分： 水，无机盐 （缺钙： 儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松； 缺铁

29、： 缺铁性贫血； 缺碘： 成人造成甲状腺肿大， 儿童呆小症；），维生素： 缺乏维生素 A 得夜盲症 ；缺乏维生素 B 1 患神经炎； 缺乏维生素 C 患坏血病 ；缺乏维生素 D 患佝偻病 ；（注：食物来源也需要记忆）3、第七类养分素：膳食纤维（P25） 二、消化和吸取 1、消化系统 是由 消化道 和消化腺 组成的；图 P292、消化道 是由口腔开头经过的次序依次为：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门3、消化腺以及消化液发挥作用的场所：（ 1） 唾液腺 能够分泌 唾液 ，唾液流入 口腔对淀粉 进行初步的消化，使之变成麦芽糖 ；（ 2）胃中有 胃腺 能够分泌 胃液对蛋白质 进行初步的消化；（ 3

30、）小肠腺分泌的 肠液 （可消化 淀粉、蛋白质、脂肪 ），胰腺分泌的 胰液（可消化 淀粉、蛋白质、脂肪 ），以及 肝脏 分泌的 胆汁 （乳化 脂肪 ）发挥作用的场所都在 小肠 ，对三类养分物质进行完全消4、吸取： 简洁的养分物质由消化道进入血液 的过程；可吸取的物质有：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸5、小肠是消化和吸取的主要场所的缘由 ：（ 1） 消化：胰液、肠液、胆汁都注入到小肠中能够对淀粉、蛋白质、脂肪进行完全的消化；（留意 P31 页的技能训练） （ 2） 吸取： 小肠比较长是消化道中最长的一段， 内部有环形 皱襞 和小肠绒毛 使小肠的吸取面积大大增加；小肠绒毛壁和毛细血

31、管壁都只由一层扁平的 上皮细胞 构成三、合理养分和食品安全1、平稳膳食宝塔 ：塔基到塔顶分别为：第一层：谷类（糖类）、其次层：果蔬类（维生素） 、第三层：肉类（蛋白质） 、第四层：奶类（蛋白质） 、第五层：油脂类（脂类）2、绿色食品 ：产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品第三章：人体的呼吸1、呼吸系统的组成 ：是由 呼吸道 和肺组成；2、呼吸道 包括鼻、咽、喉、气管、支气管；作用是：保证气体顺畅通过；将吸入的气体变得暖和、潮湿和清洁；削减对肺的刺激，但对空气的处理才能是有限的；3、鼻腔 中的鼻毛是为了过滤空气，丰富的毛细血管是为了暖和空气；痰来自气管和支气管 内壁， 由纤毛将外来的尘粒

32、、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰4、吞咽时 会厌软骨放下 ,盖住喉口 ,以免食物进入气管；呼吸时会厌软骨抬起,让空气畅通无阻；5、肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换 的场所；肺有节奏地吸气和呼气，每分钟呼吸约16次；6、肺部有利于气体交换的缘由：1.肺泡 数目多， 面积大； 2、肺泡外的毛细血管多；3.肺泡壁和毛细血管壁很薄，只有一层扁平的上皮细胞 ；右图两处的气体交换都是通过气体扩散 作用实现的；7、呼吸时呼吸肌、胸廓、肺内外压强的变化（见表格，亲身感受，懂得记忆）：第四章： 人体内物质的运输： 1、流淌的组织 - 血液：血液 是由 血浆和血细胞 组成；血液分层后 上

33、层为血欢迎下载精品学习资源浆，中间白色一层为 白细胞和血小板 ，下层为红细胞 ；血浆 为淡黄色的半透亮液体， 主要成为是水、血浆蛋白，仍有养分物质和废物；血细胞 包括 红细胞、白细胞和血小板（功能见左图） ；红细胞呈两面凹的圆饼状；成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白 （含铁），使红细胞有 运输氧 的功能；（ 贫血 ：红细胞少或者血红蛋白含量低）白细胞有细胞核比红细胞大，但数量少，得炎症的时候白细胞的数量会增加；血小板最小，没有细胞核，外形不规章；因此，血液不仅具有运输作用，而且 具有防备和爱护作用；2、血流的管道血管：动脉： 将血液由心脏输送到身体各部分的血管（分流 ），管壁较厚、弹性大管内

34、血流速度快；静脉： 将血液从身体各部分送回心脏的血管（汇流 ）；管壁比较薄、弹性小，管内血流速度慢；毛细血管： 是连通于最小的动脉与静脉之间的血管；管内径最小（只答应红细胞单行 通过）、管壁最薄（一层 扁平上皮细胞 ）、管内血流速度 最慢 ；便于血液与组织细胞充分地进行物质交换 ；3、输送血液的泵 - 心脏 （下图） 肌肉组织 发达，因而能够有力地 收缩 为血液循环供应 动力 ， 左心室壁最厚 ；都可以经过肾小球过滤到肾小囊中；肾小囊中的液体称为原尿；原尿和血液的区分： 原尿不含血细胞和大分子蛋白质； 其次步：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重吸取 ，进入包绕在肾小

35、管外的毛细血管中，剩下的水、无机盐、尿素等就形成了尿液；尿液与原尿的区分是： 尿液不含葡萄糖；4、其他排泄途径： 呼吸系统主要排出二氧化碳；皮肤的汗腺排出水，仍有少量的尿素和无机盐欢迎下载精品学习资源第六章：人体生命活动的调剂1、眼的结构（如右图） ：欢迎下载精品学习资源4、血液循环途径包括 体循环和肺循环：体循环是血液从心脏的 左心室动身回到右心房，肺循环 是血液从 右心室动身回到左心房；两条循环通过心脏取得联系；动脉血血液含氧较多， 颜色鲜红；静脉血血液含氧较少，颜色暗红；（图中实线代表动脉血，虚线静脉血）5、血型 的发觉是由奥地利科学家兰德斯坦纳发觉的；将人的血液分为A 型、 B 型、

36、AB 型、 O 型这四种类型，这就是ABO 血型；输血的原就 ：同型输血 ；紧急情形下， O 型为万能的输血者， AB 型为万能的受血者；6、成分输血 ：“缺什么补什么” ，对于严峻贫血、大面积烧伤或严峻血小板削减症患者应分别输红细胞、血浆、血小板 ；第五章：人体内废物的排出：1、人体内废物排出体外的方式一般有两种，即排泄 和排遗；二氧化碳、尿素和余外的水等的排出体外的过程叫做 排泄 ；食物残渣形成粪便后排出体外的过程叫排遗 ；2、泌尿系统 包括 肾脏（主要器官） 、输尿管、膀胱、尿道； 肾是形成尿液的器官 ，它的结构和功能的基本单位为 肾单位 ；（下图）每个肾单位是由肾小球、肾小囊和肾小管组

37、成；肾小球为毛细血管球，肾小球和紧贴它的肾小囊内壁有过滤 作用，肾小管有 重吸取 的作用；2、视觉形成过程：外来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体（对光线有折射作用）和玻璃体最终落在 视网膜上形成物像 ；视网膜（视觉感受器）上有对光线敏锐的细胞，这 些细胞将图像信息通过视觉神经 传给大脑 视觉中枢，产生视觉 ；3、近视 的形成原理： （课本 81 页）晶状体过凸、眼球前后径过长，物像落在 视网膜前方 ；矫正：戴 凹透镜 ；远视刚好相反；4、耳朵的结构： （书 P84）是由外耳、中耳和内耳三部分组成；5、听觉的形成过程： （书 84 页）声波 外耳道 鼓膜（产生振动 ） 听小骨 耳蜗（听觉感受器）

38、 听觉神经 大脑的 听觉中枢 听觉6、噪声 会让听觉受影响；遇到庞大声响可快速张口，使 咽鼓管 张口，保持鼓膜两侧大气压平衡，防止鼓膜破裂；鼻咽部有炎症，要准时治疗，避免病菌从咽鼓管进入鼓室引起中耳欢迎下载精品学习资源3、尿的形成 过程（下图）：第一步：肾单位中的肾小球和紧贴它的肾小囊壁起过滤作用；当血液炎；，可完成一些简洁反射欢迎下载精品学习资源流经它们时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质7、身体的各部分之所以如此和谐，主欢迎下载精品学习资源要是靠 神经系统 的调剂作用；神经系统 是由 脑、脊髓和它们发出的神经 组成的；8、神经元： （书 P89-9

39、0 图）， 神经系统的结构和功能的基本单位，又叫神经细胞；神经元的功能：接受刺激，产生并传导神经冲动 ；9、神经元是由 细胞体和突起 构成；长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维 ，末端的细小分支叫做 神经末梢 ；神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经 ；10、神经调剂： 神经调剂的 基本方式是反射 （既在神经系统的参加下， 对外界刺激做出的规律性反应），反射的 结构基础是反射弧 （反射弧由 感受器 传入神经 神经中枢 - 传出神经 效应器 5 个部分构成，如图） ；反射的类型有 简洁反射（也叫非条件反射， 是生来具有的） 和复杂反射（也叫条件反射，后天形成的） ；与 语言 文字有关的复

40、杂反射是人类特有的；11、人体的生命活动 主要受神经系统的调剂，但也受到激素调剂的影响；12、内分泌腺 ：没有导管，其分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输到全身各处；激素：人体内含量少，对生长发育和生殖等具有重要调剂作用13、人体几种激素的功能肾上腺素 ：遇到危急或兴奋时，分泌增加，促使心跳加快、血压上升，面红耳赤；第七章 人类活动对生物圈的影响1、知道破坏环境的实例（大肆砍伐森林，破坏植被；沙尘暴；乱捕滥杀野生动物；大量使用农药、化肥污染环境等） ；2、酸雨对生物的影响： 形成缘由： 因大量燃烧含 硫高的煤以及机动车排放的尾气，酸雨被称为 “空中死神”3、重金属 对生物的影响：

41、电池中含有汞、银、镉等重金属，不能随便丢弃，要回收；4、温室效应 ：二氧化碳 排放量过多导致，措施爱护植被，植树造林5、臭氧层空洞：臭氧层能有效过滤紫外线，人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，造成南极上空显现臭氧层空洞；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源症（幼年分泌不足）侏儒症 （幼年分泌不足）呆小欢迎下载精品学习资源生长激素 （ 垂体 分泌）甲状腺激素甲亢（分泌过多）欢迎下载精品学习资源功能： 促进人体肌肉碘）骨骼的发育 （与智力无关）巨人症 （幼年分泌过多）功能：促进人体生长发育（与智力有关）地方性甲状腺肿（成年缺欢迎下载精品学习资源胰岛素 ：分泌不足， 糖尿病 ；分泌过多，低血糖

42、欢迎下载精品学习资源八年级生物上册学问要点第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群1、常见腔肠动物如 水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅， 它们都生活在 水中 ；2、腔肠动物的主要特点是： 身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层 ；3、扁形动物的代表有： 涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫 ；其中 涡虫 营自由生活；华支睾吸虫、血吸虫、绦虫都营 寄生 生活，消化器官简洁，但 生殖器官 特殊发达；血吸虫的寄主是 钉螺和人；4、扁形动物的主要特点是： 身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门5、线形动物的代表有： 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫, 它们大多营 寄生 生活，秀丽隐杆线虫 自由生活

43、；6、线形动物的主要特点：身体瘦长、圆柱形、体表有角质层、有口有肛门；7、环节动物的代表有：蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗） ；8、蚯蚓的身体呈圆筒形，由很多相像的环形体节 构成；离 环带 较近的为 前端 ；身体分节可以 使它的躯体运动更加敏捷 ，肌肉与刚毛 协作完成运动；蚯蚓的作用：疏松土壤 、优良的蛋白质饲料、药用；它以 土壤中的有机物 为食；蚯蚓正常的 呼吸要靠潮湿的体壁进行；9、环节动物的特点是：身体圆筒形、由很多相像的体节组成、靠刚毛或疣足帮助运动；10、大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面，是由于此时土壤中缺乏氧气 ，蚯蚓到地面来 呼吸 ；11、软体动物的代表： 河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、

44、鱿鱼、章鱼等；12、软体动物的特点： 身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足； （章鱼、乌贼贝壳退化）13、节肢动物的共同特点是：体表有坚强的外骨骼，身体和附肢都分节；14、昆虫的共同特点是：头部都有 一对触角 ，胸部 都有三对足 ，大多有 两对翅 ，体表具外骨骼，身体分 头、胸、腹 三部分；昆虫外骨骼的作用有： 爱护身体，防止体内水分蒸发 ，但它会限制昆虫的生长；15、昆虫体表有气门（气体进出的门户），但气门主要分布在 腹部 ，如：把凡士林涂抹在昆虫的腹部，它会因无法呼吸而死亡；16、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物；它们的体内都没有由脊椎骨组成的 脊柱 ，统称为 无脊椎动物 ；17、脊椎动物：体内 有脊柱 ，如： 鱼、两栖、爬行、鸟类及哺乳动物；18、海马、鲨鱼、泥鳅 是鱼，鲸鱼（哺乳动物） 、章鱼（软体动物） 、甲鱼（又称鳖，爬行动物） 、鳄鱼（爬行动物） 、娃娃鱼（两栖动物）不是鱼；19、鱼能在水中生活有两个特点：一能靠游泳猎取食物和防备敌害；二是 能在水中呼吸 ；20、鱼的躯体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈 流线型 ，有利于 削减水中的阻