2022年人教版三级品德与社会下册教学计划.docx

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1、精品学习资源人教版三年级品德与社会下册教学方案一、基本情形三年级是学校生学问、才能、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的良好 的行为习惯， 随着他们社会生活范畴的不断扩大，进一步熟悉明白社会和品德的形成成为迫切的需要；因本课程的开放性、活动性、实践 性较强， 绝大部分同学会乐于这一门课程的学习， 能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去；二、教材分析人教版三年级下册品德与社会教材共设计了四个单元，这四 个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系如来自社会的爱；第一单元：在爱的阳光下；本单元以爱作

2、为主线，引导同学通过一些详细的生活情形，去感 受、体验懂得家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱； 社会对少年儿童成长赐予的关爱； 由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们从小只知道受爱，不知道爱人，在家 不知道爱父母，在学校不知道爱老师和同学， 在社会上不知道爱他人；因此，本单元努力引导同学通过一些详细的活动， 获得对父母内心世界的懂得，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱， 他人的爱，仍应当学会爱父母，爱他人； 其次单元：我们共欢快；欢迎下载精品学习资源本单元的主题思想重在让同学熟悉自己，意识到人与人之间有不 同，意识到自己和同学在班级中有不同的作用， 懂得在

3、与同学和他人的交往中要相互懂得、相互敬重、公平相处；学会与人沟通、合作、 共享欢快；第三单元：生活不能没有他们；本单元旨在引导同学通过自己生活的体验和对生活中劳动者的观看，熟悉各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的便利，以及人们之间相互依靠、相互服务的依存关系，从 而树立敬重各行业劳动者的态度，并对他们怀有感谢之心；第四单元：寻路和行路；本单元力求让儿童把握有意义的学问为动身点，转变过去把学学问与儿童生活脱节的状况， 让儿童学问技能的把握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的学问学习对同学而言是有用的和有意义的；“寻路和行路 ”这一训练主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的

4、成长与安全的关系为训练内容， 从校外探路动身， 激发同学对出行有很大的学问熟悉，最终落实到爱护自己的安全训练；三、本期教学目的要求总要求：促进同学良好品德的形成和进展，为同学熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础；1、引导同学在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以到达关爱社会；欢迎下载精品学习资源2、指导同学参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解， 能够倾听他人的看法，能够与他人公平地沟通和合作；3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判定和挑选；懂得感谢他人；4、初步明白个人外出

5、要留意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规章、懂得安全的重要性；四、详细措施1、全面把握课程目标，通过教学帮忙同学懂得爱来自家庭，学校和社会；2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导同学自主学习；3、重视进展性教学评判方法的运用；强调评判过程化，重视儿 童在活动中的态度、情感、 行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、摸索、创意等；4、开发教学资源，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化， 增进课程内容的现实性和

6、靠近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进同学的实际生活，表达该课程的开放性、实践性；5、重视教学反思，在反思中与同学共同成长；五、教具预备及专题试验教具预备：课件、挂图等欢迎下载精品学习资源六、教学进度周 次 教 学 内 容 课 时 数1 1、家人的爱第一单元12 活动天地：为家人做事 1 3 2、读懂爸爸妈妈的心 14 活动天地：有话大家说 15 3、来自社会的爱 16 听听老师的心里话 17 清明节 18 1、不一样的你我他其次单元19 我们一起来作画110 2 、换个角度想一想 111 五一国际劳动节 1 12 3 、共享欢快 113 1 、我们的生活需要谁第三单元114 2 、阿姨叔叔辛苦了 115 端午节 116 3 、说声感谢 117 1 、学看平面图 118 2 、校外探路 119 3 、出行的学 120 期末复习考试欢迎下载精品学习资源欢迎下载