2022年《一个小村庄的故事》导学案.docx

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1、精品学习资源课题一个小村庄的故事 欢迎下载精品学习资源单元其次单元课时其次课时导学案撰写者神奇嘉宾欢迎下载精品学习资源情形导入：说出几条你喜爱的环保标语；1、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑；2、地球是我家，人人爱惜它；3 、人类只有一个地球；通过环保标语导入课题过明确目标：1、借助文中注音仔细读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句；2、借助文中拼音熟悉“郁、澈、湛、犁”等9 个字，正确书写“森、郁、葱、湛”等13 个生字，正确书写词语“郁郁葱葱、湛蓝、暴露、各式各样、应有尽有、清晨”等 17 个词语；程3、在熟读课文的基础上，能用自己的话说一说课文的主要内容；任务合作：一、读一读

2、我会借助文中拼音仔细读课文，读准字音，读通句子，不添字、丟字；二、画一画1、标出课文的自然段；2、轻声读课文，画诞生字在文中所连的词、多音字、美丽词句，并读两遍；三、做一做1、我会熟读下面的词语；郁郁葱葱、清亮见底、湛蓝深远、清爽甜润、造犁、暴露、扩大、盖房、一栋栋、咆哮、各式各样、应有尽有、家家户户、洪水、锐利、清晨2、（ 1）给横格中的生字注音，自读两遍；欢迎下载精品学习资源（2） 给田字格中的生字注音、组词，并说给同桌听；（3） 我想提示大家易错的字，仍邀请老师做难字的书写指导： 四、想一想：仔细地读完课文，我知道了课文讲了什么故事？五、问一问：通过读课文，我仍有一些疑问；训练评判：小组

3、合作熟悉生字，记忆生字；欢迎下载精品学习资源东白湖镇小“任务式情形导学案” 课题一个小村庄的故事 欢迎下载精品学习资源单元其次单元课时其次课时导学案撰写者楼璐丽欢迎下载精品学习资源情形导入：1、班内默写简单写错的生字词；2、回忆课文主要内容；明确目标：1、通过自读、赛读等形式有感情地朗读课文，说一说小村庄发生了什么变过化，想一想发生这么大的变化的缘由；2、结合重点词句，联系上下文和生活实际，学习作者用词的生动、精确；3、通过复述课文，领悟爱惜树木、爱护环境、爱护生态平稳的道理；4、积存课文第一段；程任务合作：1、课文使我受到了启示，我要多读读，说一说小村庄发生了什么变化，想一想发生这么大的变化

4、的缘由；2、我会联系上下文，懂得词句，并带着自己的懂得读一读；（1） “在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第 六天清晨，雨才停下来；”（其中“大雨没喘气儿”是什么意思？这一句运用了什么修辞方法？）（2） “树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，仍有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空了；”（这句话运用什么修辞？看到这里，我真想对小村庄的人说些什么？）（3） ）“什么都没有了全部靠斧头得到的一切，包括那些锐利的斧头”；（这句话意义深刻，我有自己的看法）3、学完课文，我能复述课文主要内容，仍想对小村庄的人们说说我的心里话；4、课文第一段语言真美，我要把它定格在脑海里；欢迎下载精品学习资源训练评判：小组学习，一起探究，更快的懂得课文；欢迎下载