2022年《》单元教学设计.docx

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1、精品学习资源324年、月、日单元教案设计（第一稿）暨大附小三年级备课组梅翔执笔一、本单元学问框架熟悉年历卡熟悉大月、小月欢迎下载精品学习资源熟悉年、月、日运算平年、闰年全年天欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源年、月、24 时计时法判定平年、闰年方欢迎下载精品学习资源制作年历二、本单元学习内容的前后联系欢迎下载精品学习资源已学过的相关内容 三年级上册学习了时间单位本单元的主要内容熟悉年、月、日； 24 小时计时法；制作年历后续学习的相关内容 比 年 大 的 时 间 单 位 是“世纪”欢迎下载精品学习资源三、与本单元相关学问同学的学习情形分析同学在三年级上册已经学习了时间单位，并在实际生活中

2、积存了年、月、日方面的感性经验；本单元在同学已有的学问基础上，介绍了年、月、日等时间单位和24 时计时法等方面的学问，以及一些简洁的时间运算方法；让同学把数学学问和现实生活紧密联系起来，从而体会时间的珍贵和学习的乐趣；四、本单元教案目标l. 熟悉时间单位年、月、日，明白他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的学问；记住每个月以及平年、闰年各有多少天；2. 知道 24 时计时法，会用24 时计时法表示时刻；初步懂得时间和时刻的意义，学会运算简洁的经过时间；五、本单元教案重点、难点教案重点 ：1. 熟悉时间单位年、月、日，把握它们之间的相互关系；2. 会用 24 时计时的方法表示时刻；3. 能运用有

3、余数的除法制作年历，培育初步的观看力和动手操作才能，同时体验数学学问与生活紧密联系起来；欢迎下载精品学习资源教案难点 ：1. 判定某一年份是平年仍是闰年；2. 能懂得时间和时刻的意义，学会运算简洁的经过时间；六、本单元评判要点1. 把握年、月、日之间的关系，把握并判定大月、小月、平年、闰年的方法；2. 把握 24 时计时法表示某一时刻的方法；3. 知道时间与时刻的区分；七、各小节教案目标及课时支配教案内容教案目标方案课时授课日期欢迎下载精品学习资源年、月、日例 1例 224 时计时法制作年历练习课1. 熟悉时间单位年月日，明白平年、闰年的来历，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判定某一年是平

4、年仍是闰年；2. 能与生活联系起来，娴熟地运用年、月、日的学问解决简洁的实际问题，增强应用意识；3. 在经受自主探究年月日之间关系的过程中初步学会挑选有用的信息进行简洁的归纳、推理；4. 在体验小组合作解决争论主题的过程中逐步培育“沟通与合作”的才能；5. 培育喜爱科学、乐于探求学问的情感；1. 知道 24 时计时法，把握24 时计时的方法及其与一般计时法相互转化的规律，学会推算经过时间；2. 培育初步的动手操作才能和观看摸索的才能；3. 培育时间观念；1. 通过对年历的观看，明白年历的特点；能运用有余数的除法制作年历；2. 通过观看、操作、嬉戏等活动，探究年历的特点，学会制作年历；3. 体会

5、到生活中到处有数学现象，运用数学学问可以解决生活中的数学问题；1. 通过解决一些和生活相关的问题，体会时间单位年月日，记住各月以及平年、闰年的天数，能判定某一年是平年仍是闰年；2. 能与生活联系起来，娴熟地运用年、月、目的学问解决简洁的实际问题，增强应用意识；3. 在经受自主探究年月日之间关系的过程中初步学会挑选有用的信息进行简洁的归纳、惟理；4. 培育思维的灵敏性，提高综合应用学问的才能；1 课时1 课时1 课时1 课时欢迎下载精品学习资源单元测试及分析检测本单元的同学学习情形，准时进行查漏补缺2 课时欢迎下载精品学习资源合计6 课时欢迎下载精品学习资源八、各课时教案设计第 1 节年、月、日

6、教案设计一、教案目标1、熟悉时间单位年、月、日；2、记住各月及平年、闰年的天数，3/ 能初步判定某一年是平年仍是闰年，建立较长的时间观念；二、教案重点、难点时间单位年、月、日计时法，运算一年内有多少日；三、教案时间： 1 节四、教案活动（一）基础训练2 时（）分60 秒（）分60分（）时 1星期（）天（二）新知学习1、课题：熟悉年、月、日；提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道仍有哪些时间单位？ 引入年、月、日，并板书课题；问：谁知道一年有几个月？2、熟悉年历；教案 P47例 1师生拿出预先预备好的年历；教案生学会看年历，指导同学一边观看一边摸索，一边回答疑题：一年有几个

7、月？ 每个月的天数都一样吗？各有几天？31 天有哪几个月？30 天有哪几个月？二月有多少天？分别找出：儿童节、元旦、国庆节、老师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几？用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几；3、熟悉平年和闰年；教案 P49例 2问：二月有多少天？肯定是28 天吗？（出示几张不同年份的年历）使同学明确：二月有28 天的那一年叫平年，有29 天的那一年叫闰年；老师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365 天 5 小时 48 分 46 秒，大约是 355 天 6 小时；用公历年份除以4，能整除的是闰年；如1984、1988、 199

8、2 年都是闰年；强调：通常每4 年中有一个闰年；公历年份中是整百年的，必需是400 的倍数，才是闰年；以下年份中，哪些是平年，哪些是闰年？18401902195520002021210019961987199420214、学会记大月与小月的方法；引导同学回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？仍有的月份是多少天？归纳：习惯上有 31 天的月份叫大月，有30 天的月份叫小月；问：有什么好方法能较快地记住各月有多少天？介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份；凸的是大月，凹的是小月；留意八月份要从数一月份的地方数起；引导同学小结：大月（31 天）有： 1、3

9、、5、7、 8、10、 12，小月（ 30 天）有： 4、6、9、11 月，二月平年28 天，闰年 29 天；让同学朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差；”欢迎下载精品学习资源5、学会运算全年天数；先让同学自己试着运算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法；简便的算法有：（1） 31 7 217（ 7 个大月）30 4120（ 4 个小月）平年 217 120 28365（天）闰年 217 12029 366（天）（2）平年： 30 127 2 365（天）闰年： 3012 71 366（天）【小结】平年 365 天，闰年 366 天；（三

10、）巩固练习【基础练习】1. 观看今年的年历；（ 1）一、二、三月一共有 天；（2）六一儿童节是星期 ；（ 3）四月份有 个星期零 天；【提高练习】2. 平年 1 年有多少天 .是多少个星期零几天 .3. 为了算出全年的天数，平平把12 个月每月的天数都加了起来；你是用什么方法运算的.列出算式：4. 中华人民共和国是1949 年 10 月 1 日立的，到今年 10 月 1 日是多少周年 .【拓展练习】5. 小强满 12 岁的时候，只过了3 个生日；6. 张华今年 5 月份满 10 岁，他是哪一年诞生的？7. 小组内猜一猜，每个人的生日是哪一天？欢迎下载精品学习资源（四）教案成效评判（小测题）8.

11、 用下表制作一个明年1 月份的月历；9. 填空（ 1）1 年有（）个月，是 31 天的月份有（）；（ 2）1 年有（）个季度，一个季度有个月；（ 3）平年有（）天，闰年有 天；（ 4）平年的 2 月有 天，闰年的 2 月有 天；（ 5）2 年 个月 3个星期 天；第 2 节 24 计时法教案设计一、教案目标学会应用 24 时计时法，能够进行一些简洁的时间问题的运算；二、教案重点、难点教案重点：正确进行12 时计时法与 24 时计时法的转换；教案难点： 24 时计时法的应用；三、教案时间： 1 节四、教案活动（一） 引入让同学看课本 52 页图，师问：你们看到了什么？21： 00 表示几时？今日

12、我们就来学习一个新的计时法；（板书：24 时计时法）（二）新知学习1. 用 24 时表示时间（1） 我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？（2） 那一天一共有几个小时呢？（24）（3） 所以我们把从 0 到 24 时的计时方法叫做24 时计时法；（4） 用 24 时表示下午和晚上的时间：早上从 1 时到 12 时就用 1 12 时来表示；但时从中午12 时开头，下午 1 时我们用 24 时计欢迎下载精品学习资源时法又该怎么表示呢？同学们争论一下？（5） 那下午 2 时用 24 时计时法又怎么表示呢？（6） 小结方法：同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24 时计时法

13、来表示，下午以后的时间只要用12 加上我们通常说的几时就可以得到24 时计时法表示的时间；比如：晚上 9 时就用 12 9 21所以就是 21 时；2. 简洁的时间运算（1） 教案 P53例 3师问：下午 2 时 40 分从北京坐火车，17 时 45 分到达石家庄；路上用了多少时间.（2） 同学争论；（3） 汇报：你是怎么运算的？【小结】师生共同总结：1. 统一时间表示法；2. 用图表示 .3. 用 24 时计时法运算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间；（三）巩固练习【基础练习】1. 填一填【提高练习】2. 和平街新设一个邮筒，需要在邮筒上标出取信时间；已定每天取信，早上 8 时

14、 30 分第一次取信，以后每隔 4 小时取一次信；请你标出每次取信的时间；3. 春蕾画展每天的开放时间是8:00 17:00 ；这个画展每天展出多长时间. 4【拓展练习】5. 在括号里填上适当的数；（1）阳阳晚上 9 时睡觉，其次天早上6 时起床，她一共睡了 小时；（ 2）课外小组 14:30开头活动，经过1 小时 20 分终止，终止时间是 时分；欢迎下载精品学习资源6. 观看下表，运算出火车运行的时间填在表中；7. 一场排球赛，从19 时 30 分开头，进行了 155 分钟；竞赛什么时候终止.（四）教案成效评判（小测题）8. 判定（1） 爸爸每天早上 5 小时起床；（2） 18 时就是表示下

15、午 6 时；（3） 18:40 用一般计时法表示为晚上7:40 ；（4）上午 8 时到晚上 8 时，经过了9. 挑选12 小时；（ 1）一个车间，工人每天分三批交替上班，机器不休息，每个工人需要工作小时；A.4B.8C.l2D.24（2） 15 时就是下午 时；A.2B.3C.4D.510. 运算（1） 小强从家到学校共27 千 M，假如他 9:50 从家动身，以每小时9 千 M的速度骑自行车去学校，几点能到.（2） 一次文艺汇演，从晚上7:30 分开头， 150 分钟后终止，求表演终止的时间；（3） 学校举办了一次学问竞赛，考试的时间为120 分钟，假如早上8:00开考，几点能结束？第 3

16、节 活动课制作年历教案设计一、教案目标1. 在制作年历的过程中，进一步巩固的关“年、月、日”的学问，把握年、月、日的内在联系；2. 在探究年历制作方法的同时，体验年历在现实生活中的作用，激发学数学、用数学的爱好以及收集、整理、分析信息的才能；3. 在制作年历的过程中，培育初步的合作意识；二、教案重点能运用有余数的除法的学问制作年历三、教案时间： 1 节四、教案活动（一）情境创设谈话：在同学们的日常生活中，肯定见过很多样式的年历，今日同学们带来了很多种，这欢迎下载精品学习资源些年历都是帮忙我们记住年月日的；观看今年的年历，今年同学们的生日是几月几日星期几，那么你们知道明年的生日是星期儿吗 .今日

17、我们就来学习制作明年的年历；（二）引导观看年历1. 展现年历从大小不同、式样多不同、内容不同（有年历、月历、周历等）多方面去说明年历的类型和特点；2. 你能从年历中收集到哪些信息？如一年按几个月分布，星期的排列、日期的填写等；3. 老师预设的问题：（ 1）星期是怎样排列的？（ 2）排版中为什么用不同的颜色？（ 3）有农历和公历的编排；（ 4）有节气标注；4. 小结：你真会观看，从中收集了这么多的信息；（三）制作年历1. 用多媒体课件展现年历2. 争论制作步骤（ 1）师：要制作年历，我们必需第一争论一下年历是如何制作成的？下面请同学以小组为单位边观看手中的年历边争论：应当如何来制作一个年历？制作

18、年历要留意什么？（ 2）小组争论（ 3）明确步骤确定格式，日期是横着排列仍是竖着排列；确定制作年历的1 月 1 日是星期几，它有多少天；然后确定整体布局的形式每行4 个月、排3 行，最终用颜色区分出休息日；填写日期；3. 动手制作（ 1）合作要求师：明白了制作年历的方法后，现在我们就开头着手进行制作；下面请小组合作，动手制作，在制作过程中，同学们要依据各自的特进步行分工合作，如设计花边，写每月份的日期， 标重要节日；（ 2）小组制作，老师巡察，发觉错误，准时订正指导；（ 3）在各小组进行到美化加工阶段，老师出示 2021 年的年历让小组同学进行核对；4. 展现与沟通各小组完成后，将本组制作好的

19、年历按次序贴在展现板上，小组派代表上台说说自己制作年历的过程和想法，要说出自己独到之处；5. 运用（ 1）让同学们到展现板前用彩笔找出自己的生日，并说出明年生日是几月几日星期几？（ 2）把代表自己生日的标志贴在生日月份的统计表中？（ 3）出示丰富多彩的节日图片，猜猜这是一年中哪个值得纪念的节日.在这一天的日子里， 你最想说些什么 .【小结】说说通过这制作年历的课，你有什么收成呢？（四）巩固练习欢迎下载精品学习资源1. 判定(1) 每年有 7 个大月， 5 个小月；（）(2) 小明诞生于 1990 年 2 月 29 日；（）31600年、 1800 年、 2000 年都是闰年；（）4闰年有 366 天，平年有 365 天；（）2.填空11985年全年有 天， 1986 年全年有（2小明在奶奶家连续住了62 天，正好是两个月，这是）天；月和（）月；3你是 年月 日诞生的，到今年月 日是 周岁；欢迎下载