2022年《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计2.docx

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1、精品学习资源化学使世界变得更加绚丽多彩教案设计班级：化学 1001学号： 100900026姓名：刘志强教案课题化学使世界变得更加绚丽多彩课题位置人教版九年级上册绪言学问与技能： 明白什么是化学及化学学习的基本方法欢迎下载精品学习资源课题目标过程与方法： 初步感知学习化学的一些科学方法（照试验法，观看法，对比归纳法）情感态度与价值观：激发同学爱好，明白化学的进展历程和学习化学的社会价值所在欢迎下载精品学习资源课程重、难点激发化学学习的爱好，明白化学的定义，把握学好化学基本方法教案过程设计教案工程老师活动同学活动设计意图欢迎下载精品学习资源【问】展现一张白纸，询问同学们，看到了什么？【处理】在滤

2、纸上用酚酞溶液画漫画，然后，喷洒氢氧化钠溶液，白纸上显示了笑脸【答】什么也没有看到【答】看到一张笑脸， 看到一个大问号，仍有“化学”两个字；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【激发爱好】【问】你们知道这个为什么这样吗？让我们带着问号（问题）走进化学的世界吧；【板书】绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【答】不知道；化学对于同学来说是个生疏的学科，而爱好是最好的老师；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【问】我们的身边有没有化学现象；同学们一脸的疑问，欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【化学与生活】【引导】、用食醋除去热水壶的水垢，、用熟石灰粉刷墙壁 （熟石灰和空气中的二氧化碳反应生成

3、白色而坚硬的碳酸钙和水）【问】大家再想想我们身边仍有哪些化学现象呢？可以进行争论；【提问】各组派出代表，回答刚 才 的 问 题 ， 各 组 答 一 个 即可；【板书】炒菜最晚放盐，肥皂去污，真假金子的辨别总结： 生活到处是化学，化学影响着我们的生活；豁然开朗猛烈的争论各小组纷纷举手回答；得到较为正确的答案： 1 、炒菜时加碘食盐要最晚放是为了防止其中的碘挥发，2 、肥皂去污， 3、真金辨别化学来源于生活 同时和生活息息相关要引导同学书本学问联系现实生活，这也是化学的现实意义生活到处是化学，化学影响着我们的生活；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【演示试验】通过化学模拟试验软件，演示 以下

4、两个试验：1、一氧化碳仍原氧化铜的试验， 2、稀硫酸与金属锌的反应【提示】同学们要认真的观看试验的操作，同时记录试验现象；学习试验的正确操作观看试验现象化学试验能激起同学对化学爱好，是同学爱上化 学，同时为化学的定义给出做铺垫；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【定义化学】【提问】试验完成后，问同学们 ， 为 什 么 会 产 生 这 样 的 现象；产生现象的主要因素有哪些？【给出答案】产生的缘由是物质的性质，性质打算着化学现象，而物质的内部结构打算着化学物质的性质；【分组争论】通过争论化学与生活，以及观看演示试验，大家可以知道化学是什么了吗？【总结及板书】：化学是以实验 为 基 础 的

5、， 研 究 物 质 的 组成，结构、性质以及变化规律的科学疑问不解原先如此进行争论，给出定义： 化学和试验有关，争论物质的性质和结构；笔记记录正确定义化学欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【提问】我们已经知道了什么是化学；那怎样才能学好化学呢？这样是我们这节课的另一个重点；同学答：做试验，多看书，多做练习；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【化学学习】【总结】1、课前预习： 拿上铅笔，对于自己不懂得地方，做个小标 记；假如有可能找些和化学 有关的书籍看看，对于自己不 懂的地方，试着自己去解决；2、上课认真的听讲：对于重要 的 知 识 点 ， 做 好 对 应 的 标记，对于上课时候没

6、听懂的问题打上问号，课后准时解决；这样可以帮忙集中留意力； 准时做好笔记，积极摸索，回答疑题，有演示试验时认真观看；3、课后复习： 重新看一边课本，完成课上留下的问号， 完成相对应的习题；4、考前认真复习：笔记和考过的试卷认真听讲，做好相关的笔记；让同学把握化学学习的方法；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源【化学价值】【争论】我们知道了化学，也知道了怎么学习化学，可学好了化学又能怎么样呢？请同学们从化学对社会的利弊来阐 述；【板书】化学促进社会的进展，同时也带来些不好的影响；同学们各抒己见，发表 自己的看法；1 、绿色化学； 2、纳 M 技术；3 、解决生活上的小问 题 ； 4 、 深 层 次 的 科研；社会责任是当代青年的历史使命，要从小树立学好学问，改进社会文明的意识；欢迎下载精品学习资源课后作业1、发觉生活中的化学，并加以说明2、结合课堂所学学问，将化学的利弊讲授给家人、伴侣欢迎下载精品学习资源课后反思同学角度： 对于本节课的重点：什么是化学？怎样学好化学？有没有把握？同学的化学思维是否建立，对于同学个人在化学领域的进展是否有摸索；自身角度： 有没有以同学为主体，自身为主导，引导同学熟悉化学，学好化学欢迎下载精品学习资源同行角度： 其他的同事如何进行本堂课的教案，结合同行的优缺点，总结自身的优缺，两者结合，争取下次做的更好；欢迎下载