2022年《物料分离过程与操作》课程总体设计.docx

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1、精品学习资源辽宁石化职业技术学院物料分别过程与操作课程整体设计欢迎下载精品学习资源课程名称：物料分别过程与操作课程代码：制定人： 于月明合作人：修订人：批准人： 版次：时间： 2021-7经管信息课程性质欢迎下载精品学习资源物料分别过程与操作课程是炼油技术专业的专业必修课，是在基础化学、流体流淌过程与操作、传热过程与操作之后开设的具有应用型特点（操作性很强）专业课程；学分： 7学时： 132授课对象： 炼油技术专业二年级同学性 质： 专业课先修课： 基础化学、化工制图后续课： 石油炼制生产技术、顶岗实习、毕业设计欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1、课程目标设计课程整体设计欢迎下载精品学

2、习资源总体才能（技能）目标：总体才能目标能依据混合物某种物理性质合理选用蒸馏、吸取、萃取不同方法对其进行分别并制定出经济合理的分别技术方案；能正确调剂装置操作参数使生产过程稳固；能对 操作过程的影响因素进行分析预防生产事故发生；能对蒸馏、吸取、萃取设备进行工艺设计；详细目标：才能目标：（1） ）能利用化工手册、工艺图表、网络资源等，猎取有用信息；（2） ）能依据物料性质，依据分别要求挑选并制定经济合理的分别技术方案；（3） ）能平稳操作精馏塔、吸取塔和萃取塔，保证产品质量；（4） ）能优化精馏塔、吸取塔和萃取塔的操作条件,预防反常事故发生；（5） ）能进行正确分析影响精馏塔、吸取塔和萃取塔操作

3、条件的因素，提高分析、解决问题才能；（6） ）能够进行简洁分别系统的工艺设计（板式塔） ；学问目标：（1） 明白精馏塔的分类、各种塔板的特点；（2） 懂得精馏塔流体力学性能对精馏操作的影响；（3） 把握精馏原理；（4） 把握双组分连续精馏塔的典型运算；（5） 把握浮阀塔板设计原就；（6） 明白吸取设备的结构和特点；（7） 懂得吸取的定义、依据及相平稳与吸取的关系；（8） 把握吸取剂用量和吸取液出口浓度运算；欢迎下载精品学习资源（9） 把握填料层高度运算；（10） 明白萃取操作的经济性；（11） 明白液液萃取设备及其选用；（12） 懂得溶剂挑选原就；（13） 把握萃取过程的原理；（14） 把握单

4、级萃取过程的运算， 多级萃取过程的运算及互不相溶物系的萃取过程运算；素养目标：（1） ） 在操作过程中，穿工作服、戴安全帽、正确使用工具，表达安全意识；（2） ）在检测产品质量时，坚持以事实为依据，表达诚信意识和质量意识；（3） ）小组成员在工作过程中， 分工合作明确， 共同解决问题， 表达团队精神和合作意识；（4） ）在个人评判时，能实事求是、客观公正的评判自己，表达公正、公正意识；（ 68 学时）（ 36 学时）3、才能训练工程设计才能模块训练工程名称任务名称拟实现的才能目标相关支撑学问训练方式手段及步骤结果（可展现）（5） ） 在小组争论时，能仔细倾听别人发言，表达出敬重他人、文明礼貌的

5、素养；2、课程内容设计：模块名称工程学时工程一（入门工程）乙醇水系统的分别36精馏过程与操作工程二（主导工程）C 4、C5、C6、C7 混合气体的分别32工程三（自主工程）重油催化裂化产品的分别工程一（入门工程）CO 2空气混合气体的分别24吸取过程与操作工程二（主导工程）C 4 与 CO、CO2、N2、H2 、O2 的分别12工程三（自主工程）催化裂化汽油的吸取稳固萃取过程与操作工程一（入门工程）丙烯酸丁酯与甲苯磺酸的分别12（ 20 学时）工程二8合计124欢迎下载精品学习资源入门工程：吸二氧收化碳解与空吸气的分别主导 工程：吸C4 与收一氧解化碳吸混合模气体块的分离1.1确定分别技术方案

6、1.2确定工艺流程1.3确定掌握技术方案1.4分别操作（ 1）1.5分别操作（ 2）2.1确定分别技术方案2.2确定工艺流程2.3确定掌握技术方案能依据任务单查找资料，收寻相关信息能依据正确方式摆通流程能正确分析吸取解吸 过程中各参数 温度、压力、流量、液位 的掌握范畴，能找出 参数间的关系能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作能依据现象分析缘由能调整参数处理事故能实现平稳操作能依据任务单查找资料，收寻相关信息能依据正确方式摆通流程能正确使用指定掌握手段操作混合物分类液 相 混 合 物 分别方法吸取学问简介设备的分类、作用仪 表 控 制 技 术方案填料的作用 填料形式简介阀门的作用相平稳关系

7、 （亨利定律）四 大 调 节 参 数的作用 影响因素传质方向判定装置开车步骤吸 收 操 作 线 方程吸 收 剂 用 量 及吸 收 液 出 口 浓度运算吸取原理双膜理论待 分 离 物 系 的性质吸取剂的挑选 传 质 推 动 力 与传质速率方程DCS相关学问定态操作含义1. 介绍工程背景2. 下达工作任务1. 小组争论2. 老师点评3. 学问归纳4. 技术方案完善1. 常用流量的测量方法介绍2. 装置上所用外表的使用条件、原理3. 液位的测量方法4. 温度、压力的掌握手段1. 查流程， 熟识设备及测量元件2. 老师演示操作3. 师生共同归纳总结操作中的问题1. 熟识操作步骤2. 熟识装置中设备等3

8、. 同学分组实际操作4. 师生共同解答操作中的问题1. 工程背景介绍2. 下发工作任务书1. 仿真操作流程2. 下发工作任务书1. 常用外表掌握技术方案介绍2. DCS 操作分 离 技 术方案装置原理流程图控 制 技 术方案操作原始记录操 作 中 的问题原 始 数 据记录分 离 技 术方案制定绘 制 带 掌握 点 流 程图控 制 技 术方案欢迎下载精品学习资源2.4C4 与一氧化碳的分别2.5C4 与一氧化碳的分别3.1制定分别技术方案能娴熟操作吸取解吸装置能平稳操作吸取解吸装置能依据任务单查找资料，收寻相关信息填 料 层 高 度 运算吸取系数运算催 化 裂 化 气 体的组成吸 收 稳 定 的

9、 目的及工艺指标1. 老师指导同学操作2. 老师解答操作中显现的问题3. 师生归纳总结操作1. 老师解答操作中显现的问题2. 老师指导同学处理反常事故3. 师生共同归纳总结1. 工程背景介绍2. 下发工作任务书操 作 问 题记录操作成果现 象 表 现原始记录分 离 技 术方案制定欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源自主吸工程：3.2确定工艺流程3.3能依据正确方式摆通流程吸取剂挑选装置特点1. 查阅资料2. 吸取稳固工段流程查阅3. 仿真流程绘制吸取稳固原理流程图欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源收重油确定解催化掌握吸裂化技术模气体方案块吸取稳固3.4重油催化能对给定掌握技术方案进行

10、娴熟操作裂化气体吸取3.5本原就重油催化能平稳操作吸取解吸常 见 事 故与分析现 象裂化气体装置常 见 事 故方法处 理吸取能操作吸取解吸装置掌握手段特点装 置 操 作 的 基1. 操作练习1. 老师指导同学操作2. 调剂操作参数，掌握操作过程控 制 技 术方案操作成果欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1. 同学独立操作2. 同学在老师指导下处理事故现 象 表 现处 理 结 果原始记录欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源入门精工程：馏模乙醇 -水的块分别1.1挑选分别技术方案能依据乙醇 -水物性选出合理的分别技术方案乙醇、 水的物性液 相 混 合 物 分别方法精馏原理1. 介绍工程背

11、景2.下达工作任务工 作 任 务单分 离 技 术方案欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1.2确定分别流程1.3挑选掌握技术方案1.4分别 乙醇 - 水的 操作 1能确定乙醇 -水分别系统的设备，确定合理的工艺流程能正确分析精馏过程各参数 温度、压力、流量、液位 的掌握范畴，能找出参数间的关系能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作精馏设备类型、作用饱和蒸汽压、 沸点、流量、流速的关系、 相平稳方程、 拉乌尔定律、热量平稳、物料平稳， 操作线方程稳 定 操 作 的 含义进料方式加热方式冷却方式产品质量检测1. 熟识典型装置流程2. 精馏装置现场摆通流程1. 精馏装置现场熟识相关外表、阀门2

12、.DCS 学问简介3. 乙醇 - 水分别简况介绍4. 操作因素分析5. 掌握技术方案制订1. 老师演示操作2. 同学摆通实际装置流程3. 同学实际操作画 出 原 理流程图生 产 控 制技术方案操作步骤 操 作 原 始记录欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1.5 分别乙醇- 水的 操作 2能依据现象分析缘由能调整参数处理事故能对“三废”进行正确处理能实现平稳操作操作因素分析故障现象防止措施处理方法安全阀的原理， 安全阀的作用， 联 锁 、 自 保 原理、安全条例、环保细就1. 仿真操作2. 实际操作操作记录欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源主 导工程： 重 油催 化裂 化产 品的 分

13、别2.1 制定 分离 技术 方案2.2 确定 流程、挑选 控制 技术 方案能依据催化产品性质确定分别技术方案能依据物料性质确定工艺流程能依据调剂参数制定掌握技术方案精馏原理催 化 裂 化 产 品性质催 化 分 馏 塔 特点催 化 产 品 的 质量指标进 料 热 状 态 方程；五 种 进 料 状 态对 进 料 位 置 影响1. 介绍工程背景2.下达工作任务1. 基地汽提塔进料口设置（三个）2. 熟识催化裂化分馏工段流程3. 精馏装置现场摆通流程分 离 技 术方案带 控 制 点工 艺 流 程图欢迎下载精品学习资源2.3 分离 操作 12.4 分离 操作 23.1 制定 技术 方案、挑选 流程能在指

14、定装置上进行生产操作能实现平稳操作能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作能依据催化产品性质确定分别技术方案 能依据物料性质确定工艺流程回流的概念； 芬 斯 克 方 程 与全回流的关系； 最 小 回 流 与 相宜 回 流 比 的 关系；操 作 过 程 的 影响因素理 论 塔 板 数 的运算方法： 图解法 逐 板 计 算法捷算法精馏、 回流的概念精 馏 的 必 要 条件精馏原理1. 熟识操作步骤2. 摆通装置流程3. 仿真操作1. 常见事故现象分析2. 预防措施与处理方法3. 仿真操作1. 明白工程背景2. 制定技术方案流程操作步骤操作记录操作记录处理结果带 控 制 点流程图欢迎下载精品学习资源

15、欢迎下载精品学习资源自 主工程：3.2 分离 操作 13.3 分离 操作 2能在指定装置上进行生产操作能正确调整各掌握参数能在指定装置上进行反常事故处理精 馏 操 作 原 就步骤精 馏 操 作 调 节方法精 馏 过 程 常 见事故缘由预 防 措 施 与 处理方法1. 仿真操作1. 仿真操作操作记录（ 操 作 成果）事故现象处理结果欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源萃取分丙离烯择1.2萃 取 剂 选择 原模酸丁确定能确定分别系统的设就；块脂与流程备部 分 互 溶物 系甲苯确定确定合理的工艺流程液 液 相 平衡 关磺酸掌握能够挑选合理的掌握系；主 导工程：1.1 分离 技术 方案 选能依据丙

16、烯酸丁脂- 甲苯磺酸物性选出合 理的分别技术方案萃取的概念； 液- 液萃取原理萃 取 设 备 的 类型；1. 工程背景介绍分 离 技 术方案欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1. 熟识萃取操作流程2. 摆通流程操作记录欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源技术技术方案方案精馏、 吸取与萃取的区分欢迎下载精品学习资源1.3分别丙烯酸丁脂-甲苯磺酸的操作能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作影 响 萃 取 操 作的因素；稳固操作含义； 操作的经济性1. 动手操作2. 平稳操作操作记录工程报告欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2.1分离技能依据混合物性质选术方出合理的分别技术方案择选

17、案2.2单 级 萃 取 过 程的运算多 级 萃 取 过 程的运算1. 工程背景介绍分 离 技 术方案欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源确定流程自 主确定工程：掌握能确定合理的工艺流程技术方案2.3能在指定装置上进行萃 取 操 作 影 响因素（温度、压分别生产操作强、两液相密度1. 仿真操作操作能实现平稳操作差、界面张力、黏度）4、进程表设计能够挑选合理的掌握技术方案液- 液萃取设备选用1. 仿真操作流程2. 常用外表掌握技术方案操作记录欢迎下载精品学习资源操作记录工程报告欢迎下载精品学习资源课周学次次时单元标题才能目标教案目标和主要内容工程学问目标编号其他内容（课程主要内容）考核内容方法

18、考 核 方欢迎下载精品学习资源14课 程支配1分 离技 术课程的总体才能目标能依据任务单1 课 程 的知 识 目标了 解 混合 物 分类；了 解 液相 混 合制图学问；外表学问；设备使用学问；混合物的分别方法：精式； 情 景 介绍1. 分 离技 术 方欢迎下载精品学习资源2 4查找资料， 收寻方 案相关信息争论1.1物分别方法； 理 解 吸取 的 概念；馏、沉降、萃取、干燥案2. 发 言记录欢迎下载精品学习资源3 24确 定能依据正确方1.2了 解 塔设 备 的原理流程1. 回 答欢迎下载精品学习资源工 艺式摆通流程分类、作用；带掌握点流程问 题记流程了 解 填料 的 形录式及作用；2. 分离

19、了 解 外表 控 制技术方案；的 原 理流程图能正确分析吸收解吸过程中掌 握 相平 衡 关各参数 温度、压力、流量、 液1.3系（亨利定律） ；了 解 四大 调 节手动掌握自动掌握：串级掌握、位 的 控 制 范参 数 的内 容 及分程掌握等围，能找出参数调剂方式；间的关系能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作1.4掌 握 传质 方 向判定依据；熟 悉 装置 操 作操作规程能依据现象分掌 握 吸取 操 作析缘由能调整参数处理事故1.5线方程；掌 握 吸取 剂 用报告的格式与框架能实现平稳操量 及 吸 收 液 出作口浓度运算控 制技 术控 制 技44方 案术方案制定欢迎下载精品学习资源54分 离

20、操作3步骤；操 作 记录欢迎下载精品学习资源分 离工 程 报64操作告欢迎下载精品学习资源2.1确定分别技术74 方案2.2 确定工艺流程2.34确定掌握技术方案2.4能依据任务单 查找资料， 收寻相关信息能依据正确方式摆通流程能正确使用指定掌握手段操2.12.22.3掌 握 摩尔 比 的概念和换算； 理 解 分子 扩 散和 对 流扩 散 的概念掌 握 传质 速 率方 程 的基 本 形式；分别技术方案的框架和内容带掌握点的工艺流程图吸取单元操作的原就分 离 技术 方 案制定 绘 制 带控 制 点流程图控 制 技术方案欢迎下载精品学习资源84954C4 与一氧化碳混合气体的分别2.5C4 与作能

21、娴熟操作吸取解吸装置能平稳操作吸取解吸装置2.42.5掌 握 界面 浓 度的运算方法； 理 解 气膜 控 制与液膜掌握；掌 握 传质 单 元高度的运算；（主要步骤）工程报告的格式与框架操 作 成果操 作 问题记录欢迎下载精品学习资源一氧化碳混合气体的分别1.1挑选104分别技术方案1.2确定能依据乙醇 - 水物性选出合理 的分别技术方 案能确定乙醇 - 水分别系统的设1.1掌 握 传质 单 元数的运算；掌 握 填料 层 高度运算；掌 握 精馏 的 概念；了 解 精馏 塔 的类型；了 解 精馏 的 分类；把握泡点、 露点的概念及方程， 理 解 相平 衡 方程；懂得 t-x-y图；掌 握 精馏 的

22、 必操 作 成果分 离 技乙醇、水的物性术方案原 理 流欢迎下载精品学习资源114612413471441584分别流程1.3挑选掌握技术方案1.4分别乙醇- 水的操作11.5分 离乙醇- 水 的操 作22.1制 定分 离备，确定合理的工艺流程能正确分析精馏过程各参数 温度、压力、流量、液位 的掌握范畴， 能找出参数间的关 系能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作能依据现象分 析缘由能调整 参数处理事故 能对“三废” 进行正确处理能实现平稳操作能依据催化产品性质确定分别技术方案1.21.31.41.52.1要条件；懂得精馏原理；把握流量、 液位的掌握手段； 掌 握 温度 与 组成的关系；掌

23、握 压力 与 相对 挥 发度 的 关系；掌 握 物料 衡 算方法；掌 握 两段 操 作线方程；理 解 稳固 操 作含义；掌 握 进料 的 五种方式；掌 握 精馏 操 作的影响因素；把握精馏原理 了 解 催化 裂 化产品性质乙醇 - 水溶液相图物料加热方式物料冷却方式产品质量检测方法故障现象防止措施安全阀的作用联锁、自保原理程控 制 技术方案操 作 记录操 作 记录工 程 报告欢迎下载精品学习资源16417494技 术方案2.2确 定工 艺流程、选 择控 制技 术方案2.3分 离操 作12.4分 离操 作1.1分离作能依据丙烯酸丁脂 -甲苯磺酸184技方术案物性选出合理1.1的分别技术方2能依据

24、物料性质确定工艺流程能依据调剂参数制定掌握技术方案能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操2.22.3了 解 催化 分 馏塔特点掌 握 进料 热 状态方程；掌 握 五种 进 料状 态 对进 料 位置影响掌 握 芬斯 克 方程 与 全回 流 的关系；掌 握 最小 回 流与 适 宜 回 流 比的关系；理 解 操作 过 程的影响因素；掌 握 理论 塔 板数的运算方法：（三种）基地汽提塔进料口设置（三个）催化裂化分馏工段流程常见事故现象预防措施与处理方法操 作 记录处 理 结果欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源的类型；能确定分别系统的设备了 解 萃取 剂 选

25、确定合理的工艺流程1.2择原就；掌 握 部分 互 溶能够挑选合理物系液 - 液相平的掌握技术方衡关系；案挑选案掌 握 萃取 的 概念；懂得液 - 液萃取原理了 解 萃取 设 备丙烯酸丁脂、甲苯磺酸的物性分 离 技术方案欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源19104201141.2确定分别流程确定掌握技术方案1.3分别丙烯酸丁脂-甲苯磺酸的操作能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作1.3理 解 影响 萃 取操作的因素； 理 解 稳固 操 作含义；精馏、吸取与萃取的区分操作的经济性原 理 流程控 制 技术方案操 作 记录欢迎下载精品学习资源21412224231342.1分 离技 术方 案挑

26、选2.2确定分别流程确定掌握技术方案2.3分别操作能依据混合物性质选出合理的分别技术方案能确定合理的工艺流程能够挑选合理的掌握技术方案能在指定装置上进行生产操作能实现平稳操作2.12.22.3单 级 萃取 过 程的运算多 级 萃取 过 程的运算液- 液萃取设备选用萃 取 操作 影 响因素（温度、 压强、两液相密度差、界面张力、黏度）分 离 技术方案操 作 记录操 作 记录工 程 报告欢迎下载精品学习资源5、第一节课梗概（1） 介绍本门课程的性质、课程目标及课程内容支配；（2） 进行教案场景设计，以锦州石化公司催化裂扮装置分馏工段为背景，老师是车间生产主任，同学是车间工人，该车间分馏工段开车投产

27、，工作岗位包括进料、加热升温、建立回流、塔顶出料、塔底出料、 DCS 掌握等，各岗位都有详细的工作制度和岗位职责；（3） 场景模拟，介绍工程背景，将同学分成6 组，各自负责从进料到 DCS 掌握的相关工作， 老师下发各组的详细任务单并与各组组长签订合同；欢迎下载精品学习资源6、考核技术方案设计物料的分别与操作课程总评分表欢迎下载精品学习资源课程名称：同学姓名：班级：工程评判内容得分权重总比例总评学问考核30%欢迎下载精品学习资源终结性评判过程综合考核70%老师评判（ 40%） 学习档案（ 30%）30%欢迎下载精品学习资源入门工程性评小组评判（ 15%） 自我评判（ 15%）15%70%欢迎下

28、载精品学习资源价主导工程自主工程老师评判（ 30%）学习档案（ 20%） 小组评判（ 30%） 自我评判（ 20%） 老师评判（ 20%） 学习档案（ 20%） 小组评判（ 35%） 自我评判（ 25%）老师评判（ 30%）25%30%综合工程学习档案（ 20%）小组评判（ 30%） 自我评判（ 20%）30%说明：本课程考核分为终结性评判和过程性评判；终结性评判包括学问考核和综合考核，学问 考核在详细操作上要求同学分别完成规范化试卷的闭卷考试和开放性试卷的开卷考试；规范 化试卷来自试卷库，采纳机考的方式随机抽取相关学问体系的题目；开放性试卷采纳无规范 答案或答案不唯独的试卷，同学可以利用参考

29、书籍帮助解答，着重考核同学猎取学问、信息 的才能；综合考核的形式是实操考核，主要用于进行同学综合素养的测评；考核注意综合性、实践性和开放性，老师预先预备好数十个题目，然后在考试时实行抽签的方式进行；要求学 生在规定的时间、规定的场所内完成包括文献检索、技术方案制定、试验预备、试验和改进、数据处理、报告出具在内的一个完整的工作任务；最终综合同学的考试资料、实际表现和测 定结果赐予成果评定；重点强调过程性评判， 全部评判的结果， 都记录在统一编制的过程性评判表 （表 1表 7） 上，这些评判表中记录着同学的综合学习表现，将评判的视野投向同学的整个学习过程，凡是有价值的学习结果都得到确定的评判，而不

30、管这些学习结果是否在预定的目标范畴内；各自所占比例见上表；（1） 学习档案主要考察同学在完成每一工程中资料的收集、整理与归档，以小组为一评判整体；（2） 活动表现成果为学习中才能训练可展现成果、作业成果的平均；（3） 综合评判就是老师针对各工作室在完成工程过程中所表现出的关键才能、素养情形作出综合评判，然后再依据学习活动记录表运算出每个成员在工程中的奉献度系数，用综合评判的分数乘以奉献度系数即老师对同学个体的综合评判；（4） 同学自评主要由同学依据自己各单元学习过程中的表现作出自我评判；（5） 同学互评就是各工作室依据学习活动记录表对每个成员在工作岗位上的详细表现作出评判，文字表达看法，给出分

31、数；欢迎下载精品学习资源组别：表 1：学习活动记录表（小组评判表） 工程名称日期任务名称工作内容难度执行人执行情形备注欢迎下载精品学习资源表 2 同学自我评判表（同学用表）欢迎下载精品学习资源工程名称：同学姓名：组别：评判工程优评判规范良中差欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源1、学习态度是否主动，是否能准时完成老师布置的各项任务2、是否完整地记录探究活动的过程，收集的有关的学习信息和资料是否完善3、能否依据学习资料对工程进行合理分析，对所制定的技术方案进行可行性分析4、是否能够完全领悟老师的授课内容，并快速的把握技能5、是否积极参加各种争论与演讲，并能清楚的表达自己的观点6、能否依据“工

32、作”技术方案独立或合作完成各个工程7、对“工作”过程中显现的问题能否主动摸索，并使用现有学问进行解决，并知道自身学问的不足之处8、通过工程训练是否达到所要求的才能目标9、是否确立了安全、环保意识与团队合作精神10、工作过程中是否能保持干净、有序、规范的工作环境总评改进方法810684624欢迎下载精品学习资源表 3 学习档案评判表（老师用表）欢迎下载精品学习资源工程名称：组别：评判要点与完成工程相关的材料是否齐全（20） 制定的工程工作技术方案是否准时，质量如何（ 20）工程工作技术方案是否完善， 完善情形如何（ 10） 工程实施过程中的原始记录是否符合要求（10）评判规范优良中差欢迎下载精品

33、学习资源实施方案是否符合要求（10） 出具的报告是否符合要求（10） 课堂汇报情形如何（ 10）归档文件的条理性、整齐性、美观性（10）总计改进看法注：以小组为单位表 4 课堂汇报（平常记录）评分表（老师评判用表）欢迎下载精品学习资源工程名称 时间 组别 欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源语言精练任务姓名条理内容有清楚见地表述自然流畅回答疑题正确在限时内完成总评欢迎下载精品学习资源151520152015一二三四欢迎下载精品学习资源五六7、教材、参考资料1、训练部高职高专规划教材化工原理下册（陆美娟化学工业出版社）；2、石油高职高专规划教材化工单元仿真实训（苗顺玲石油工业出版社）；3、吸取解吸操作实训讲义；4、精馏操作实训讲义；5、一般高等训练“十一五”国家规划教材化工单元操作技术（刘爱民王壮坤高等训练出版社）；6、一般高等训练“十一五”国家规划教材化工设备使用与保护（马秉骞高等训练出版社）；7、一般高等训练“十一五”国家规划教材化工安全技术 （关荐伊高等训练出版社）；8、中国期刊网8、工具材料化工实训中心，多媒体教室，资料室，图书馆，相机9、需要说明的其他问题：