2022年人教版语文九下《热爱生命》教案8.docx

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1、精品学习资源第 8 课宠爱生命教案教与学目标、学问目标：明白有关杰克 伦敦的文学常识；把握小说富有传奇颜色的情节结构；、才能目标：体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写；领会小说的象征意义；、德育目标：体会人物在绝境中坚强求生的精神状态，引导同学感知人宠爱生命本能、珍爱生命；教与学重点诵读，领会主人公的精神魅力；体会心理描写和细节描写的作用；教与学难点体会小说的象征意义；课时支配课时；教与学过程一、导入新课：生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中， 许多大师为探究它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照高唱“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”的凛然浩歌； 为描摹 生命的姿容泰戈尔勾画了一幅 “生

2、如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境；美国作家杰克伦敦宠爱生命更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的精妙乐章；2、介绍杰克 伦敦美国小说家 ，生于加利福尼亚一个破产农夫家庭；童年时他就饱尝生活的艰辛；他当过牧童、报童、童工工人、水手；这期间，他开头阅读大量的小说和读物；岁 失业，他参加失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，几个月后出狱；出狱后，他拼命干活， 同时刻苦学习， 广泛涉猎达尔文、 斯宾塞、 马克思等人的著作； 后来受淘金热影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的素材；从今，他埋头写作， 成为职业作家杰克 伦敦从年起连续发表了许多短篇小说，描写贫民和工人生活深潭

3、中的人们、自传体小说马丁伊登政治理想小说铁蹄等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪责，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度；杰克 伦敦在十几年创作生涯中共写了部长篇小说，多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文；其中比较优秀的仍有荒野的呼吁、白牙、天大亮、月谷、墨西哥人和受到列宁赞扬的宠爱生命但是到了晚年， 他逐步脱离社会斗争， 为了迎合出版商的需要和中意个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品，年杰克伦敦和他的代表作中的主人公马丁伊登一样， 在极度空虚和悲观败兴中自杀身亡；3、背景介绍：短篇小说宠爱生命是描写一个淘金者与饥饿、

4、冰冷、恐慌和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、生战胜死亡的积极思想；欢迎下载精品学习资源二、初读课文，整体感知 、同学默读，把握小说情节同学复述小说情节，老师引导；宠爱生命 表达的是一个美国西部的淘金者在返途中被伴侣抛弃，他单独跋涉在广袤的荒原上；他已经有两天没有吃东西，并且迷了路，已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露天；在荒野的六天六夜中，他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡；在恶劣的自然环境下， 在他奄奄一息时， 有一条病狼却时刻跟随着他， 舔舐着他留下的血迹， 觊觎着他的肉体； 最终淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙， 靠着意志吮吸了病狼的

5、血，并坚持着爬到了大河边；最终，他在大河边被几个科学考察人员救起，他在与大自然的拼搏中活了下来；、同学自由诵读摸索：小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考查？他为什么能超越极限战胜病狼而坚强地生存下来？同学概括，老师点拨； 主人公所面临的生死考查有饥饿、恶劣的天气、 个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威逼等；他之所以能战胜这些并坚强地生存下来，是由于他坚强坚强、不惧艰难险阻；他虽 然身体衰弱无比，并且常常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力；在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中， 人的宏大与坚强也最鲜明地表达了出来；作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神；、同学重点研读小说最为杰出的场面：也是高潮部分

6、人与狼最终的搏斗；体会主人公坚决勇敢拼搏的生命意志；同学合作探讨，老师明确小说的象征意味也特殊深厚，这是西方许多文学作品的艺术特点；小说中艰难爬行的主人公和始终跟随其后的饥饿不堪的狼所面临的选择是简洁而清晰的要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜， 沦为牺牲品； 主人公以他坚决勇敢的性格和坚强不屈的生命意志，在同狼的最终搏斗中取胜， 成为真正的 “强者 ”；小说启示人们： 生命是神奇而珍贵的只有敬畏生命， 宠爱生命，才能让生命光线四射；文中主人公没出名字， 仅以 “这个人 ”指代， 明显隐含着作者以他作为整个人类象征的用意，而文中的 “狼”可以看作险恶的自然环境与自然力气的一种隐喻；、同学联系荒

7、岛余生中鲁滨孙荒岛求生的经受，深化领会小说的深刻意蕴三、读出自我，合作沟通 、同学默读课文，摸索，小组沟通： 这篇小说在艺术上有什么特点？故事情节的传奇性与具体细节的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色；一方面， 这篇小说的整个故事情节都带有传奇颜色；作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中， 让其经受着一般人难以想象的考查；另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧急曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者精确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动； 特殊逼真地呈现了一个疲乏、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性 ”可谓到达无以复加的程度；、请同学绘声绘色地讲出在

8、其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海难等； 、以生命为引线给同学介绍一些珍爱生命与疫病、灾难坚强抗争的知名作家的事迹，并引导同学阅读其作品；讲美国作家海伦凯勒的事迹举荐选读其长篇小说：欢迎下载精品学习资源我的生活故事和散文假设给我三天光明讲当代作家史铁生的遭受，选读其感悟生命的文章我与地坛秋天的思念等四、课堂小结生命是珍贵的，只要心中生命意念仍在，只要不轻易舍弃，再窘迫的环境也能重生； 这就是课文告知我们的一个简洁而有用的道理；让我们宠爱生命， 让我们的生命放射出耀眼的光线；五、课堂练习一、基础题1选出以下注音有误的一项： A 半身不遂 su 咀嚼 ju 驯x

9、 n鹿 B 令人作呕 u 温顺 hu 曲折 y nC 海市蜃 shn 楼 耷 d拉 巉chn岩 D 吮shn吸 窒zh息 加冕 mi n 2说明以下词语：海市蜃楼 吹毛求疵 曲折 巉岩 3选出不同于其它三句的一项 A 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交叉成一片危险的罗网；B 他模糊看到一只灰狼的头；那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺；C 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬， 但它们是分开的， 它们之间的联系已经特殊脆弱；D 他的动作很慢；他似乎半身不遂地哆嗦着；二、稳固题他一动不动地仰面躺着，现在， 他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他靠近；它愈来愈近， 总是在向他靠近，似乎经过了

10、无穷的时间，但是他始终不动；它已经到了他耳边；那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮；他那两只手一下子伸了出来或者，至少也是他靠着毅力要它们伸出来的；他的指头弯得象鹰爪一样，可是抓了个空；灵敏和精确是需要力气的，他没有这种力气；那只狼的耐心真是可怕； 这个人的耐心也一样可怕；这一天， 有一半时间他始终躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉而他也期望能吃掉的东西；有时候，疲乏的浪潮涌上来，埋没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不管醒着或是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他；他并没有听 到这种喘息，他只是从梦里慢慢清醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去；他静静地

11、等着； 狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了；狼正在尽最终一点力气把牙齿 咬进它等了很久的东西里面； 可是这个人也等了很久， 那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床；于是， 慢慢地， 就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸 过来， 一下把狼抓祝五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上；他的手的力气虽然仍不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛； 半小时后，这个人感 到一小股温顺的液体慢馒流进他的喉咙；这东西并不好吃，就象硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹靠着意志硬灌下去的；后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了；4 选 段 出 自国 著 名 的 短

12、篇 小 说 家的 名 作 ；欢迎下载精品学习资源5请用一句话概括选段的大意；答： 6 第 1段 中 有 3个 划 线 句 子 ， 其 中 比 喻 句 是， 非 比 喻 句 是 ；7. 人已经很衰弱了，为什么最终仍能咬死狼？答： 8. 请发挥合理想象，依据课文内容，用自己的语言概括续写小说的结局；不超过 100 字答：_三、提高题下午，这个人发觉了一些痕迹，那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的；他认为可能是比尔，不过他只是漠不关怀地想想罢了；他并没有什么古怪心；事实上， 他早已失去了兴致和热忱； 他已经不再感到痛楚了； 他的胃和神经都睡着了；但是内在的生命却逼着他前进；他特殊疲乏， 然而他的

13、生命却不愿死去；正由于生命不愿死， 他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼，喝热水，始终提防着那只病狼；他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去，不 久就走到了终点潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，邻近仍有许多狼的脚樱他发觉了 一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了；他那无力的手已经拿不动这样繁重的袋子了，可是他到底把它提起来了；比尔至死都带着它；哈哈！他可以嘲笑比尔了；他可以活下去，把它带到光线的海洋里那条船上；他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嗥；突然间，他不笑了；假如这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢？假如这些有红有白，啃得精光的骨头，

14、真是比尔的话？ 他转身走开了； 不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头；不过，假如事情掉个头的话，比尔或许会做得出来的，他一面摇摇动晃地前进，一面暗暗想着这些情形；9. 依据选文有关内容， 你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗？用自己的话概述出来；答： 10. 如何懂得“然而他的生命却不愿死去”这句话？答：_ 11“哈哈！他可以嘲笑比尔了” ；为什么他可以嘲笑比尔？用原文答复答： 12 “ 他 怎 么 能 嘲 笑 比 尔 呢 ？ ” 这 一 句 是句 ， 改 成 陈 述 句 是 ；应这样懂得这句话13“不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比

15、尔的骨头；不过， 假如事情掉个头的话，比尔或许会做得出来的，”这句话运用了什么修辞方法？有什么作：14 如 果 比 尔 没 有 抛 弃 他 ， 你 觉 得 他 们 能 走 出 困 境 吗 ？ 请 说 明 你 的 理 由 ；：五、布置作业欢迎下载精品学习资源阅读汪国真的宠爱生命 ，选取不同角度写出自己的心得体会；宠爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想将来是平整仍是泥泞只要宠爱生命一切，都在意料之中六、板书设计欢迎下载精品学习资源七、学后记： 八、教后

16、记 课堂练习： 参考答案： 一、1. B宠爱生命杰克 伦敦“这个人 ”：坚强坚强、不畏艰险饥饿、恶劣的天气体力极度虚弱 伤病、野兽威逼欢迎下载精品学习资源2. 比如虚幻的事物；有意挑毛病找过失；山脉河流道路等丶弯弯曲曲地延长；高而险的山岩；3. A二、4. 美杰克 .伦敦 宠爱生命5. 人经过生死搏斗最终战胜了狼；6. 2、3 句1 句7狼也很衰弱了；人有坚强的意志；8略三、9. 他和比尔一起去西部淘金，在返回途中陷入困境，而他又受伤了；比尔不愿被他拖累， 同时为了独呑金子，就抛下他单独走了；10. 在面临绝境时， 他的求生本能使他不轻言舍弃，这表现了他对生命的执着的信念和坚强的意志；11. 比尔至死都带着它；他可以活下去，把它带到光线的海洋里那条船上；12. 反问他不能嘲笑比尔；由于他也可能步比尔的后尘，遭受同样的厄运；同时，他仍欢迎下载精品学习资源然坚守着做人的道德良知；虽然伴侣比尔曾卑鄙地把他抛弃，但他不会幸灾乐祸，人之为人的价值就显示在这里；13. 比照用比尔的贪婪自私卑劣衬托处他精神的珍贵，身处困境照旧保持做人的道德良知；14. 自由发挥，言之成理即可；欢迎下载