2022年《各数的认识》教案.docx

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1、精品学习资源11-20 各数的熟悉教案附：课件一、创设情境，导入新知：电脑：小叮当 师：小伴侣，你们看，谁来了？小叮当：小伴侣，你们好，今日我们一块儿学习，你们情愿吗？小叮当：太好了，我在学校里也是一个好孩子，已经得到许多小红花了，不信你们数数；师：小伴侣，我们一起来数一数小猴子得 到了多少朵小红花，好吗？ 数到 10电脑演示 10 朵花 师：再往下数就要用到比10 更大的数了，今日，我们就来学习比10 更大的数， 板书课题： 11-20 各数的熟悉 然后再帮小叮当把小红花数完；二、实践操作，探究新知（一）建立记数单位十地概念师：今日，茄子老师给我们带来了一些数学问题请小伴侣们解决， 你们情愿

2、吗？听一听，茄子老师给我们带来的第一个问题是什么？ 茄子老师：请小伴侣们数出 12 根小棒，在桌子上排成一排；（同学操作，老师巡察）师：电脑里的小伴侣叮当也摆了一些小棒，我们一起来帮他数一数；（课件演示 12 根小棒，引导同学数一数）茄子老师：小伴侣们真是心灵手巧，不仅自己能正确地数出12 根小棒，仍能帮叮当小伴侣数一数；可是要数出十几根，每次都这样数，太麻烦了，你们有什么好方法，能让大家一眼就看出数出的有欢迎下载精品学习资源12 根吗？师：你们听明白了吗？下面就请你们想一想、摆一摆，在把你的想法静静地告知你的同桌；同学操作活动后，进行师生沟通；同学的想法可能有以下几种：1 每 2、3、4、6

3、 一份地摆； 2 把 12 根分成 9 根和 3 根；3 12 根分成 10 根和 2 根；师：小伴侣们真了不得！想出了这么多的好方法；电脑中的小伴侣叮当也想出了方法，我们来看一看，她是怎样摆的；课件演示：数出10 根堆成一堆 捆成一捆师：你们的想法和叮当一样吗？比一比，谁的方法好？请小伴侣们也数出 10 根小棒，捆成一捆；师：这一捆是几个一根呀？是多少根？10 个一根捆成一捆就是10根，我们说“ 10 个一是 1 个十”；（板书并读一读： 10 个一是 1 个十）现在请小伴侣很快地拿出 10 根小棒，想一想怎么拿？拿出来给大家看一看；师：（指对 1 捆带 2 根）一捆小棒就是一个十，和旁边的

4、2 根合起来就能一眼看出有 12 根小棒了；谁来说说几捆和几根合起来是12根？现在老师来考考小伴侣们的眼力，你能很快地看出摆了多少根小棒吗？欢迎下载精品学习资源（演示课件：依次出示 15、14、17、16 根小棒，说一说是几捆带几根，是多少根？）（二）摆摆、说说，懂得“ 2 个十是 20”师：想一想怎样摆出 11 根小棒，再动手摆一摆；（同学操作后进行沟通说一说是怎样摆的；再依次摆出14 根、 18根）师：请小伴侣们很快地摆出 19 根小棒；同学操作后沟通各自的摆法，有两种可能：1先摆出一捆，再数出 9 根； 2 在 18 根后添上一根；（对于同学的两种摆法予以确定）师： 19 根再添上一根是

5、多少根？怎样摆就能让别人一眼看出是20根呢？请小伴侣们与你的伙伴商议商议，再合作摆一摆；师： 19 根再添上一根就是 20 根了， 20 根是几捆带几根？单根的又满了 10 根又可以怎样了？现在有两捆小棒，是2 个十， 2 个十就是20；（板书： 2 个十是 20）（三） 1120 的数序（课件切换到叮当和红花画面）师：小伴侣们这么地聪慧，学得又这么地仔细，叮当能和大家一起学习真是太兴奋了，它一兴奋，一不当心把摆放得整齐有序的红花打乱了；（课件演示出凌乱的红花画面）茄子老师会对叮当说些什么呢？茄子老师：你这小猫真顽皮，请你赶快帮我把这些红花按从小到大的次序在直线的下面（出示数轴）排放整齐；欢迎

6、下载精品学习资源叮当：茄子老师，对不起！我立刻就排一排；（课件演示：标有 110 的红花消逝，并把 110 在数轴上依次排列） 叮当： 10 的后面该怎样排呢？请小伴侣们帮帮我吧！师： 10 的后面是多少？ 11 的后面是多少？ 12 的后面呢？（数轴上依次出示 11、12、13）师：（分别指着 15、18 处）这里该放哪个数？ 13 和 15 的中间是多少？ 15 和 18 的中间是哪两个数？ 18 的后面呢？师：小伴侣们看一看，直线下面的数越往右边越怎样？比10 大的数有哪些？我们一起把 1120 读一读；三、自练反馈，强化新知师: 我们以前熟悉了 0-10 ，今日，我们又熟悉了 11、1

7、2 出示课件这么多的数你想读吗 .请女生从 11 读到 20，男生再来读一读；从 8 读到 15，从 20 读到 13；师: 读得太好了 . 在这些数的排列中你仍发觉了什么呢 .师: 生活中这些数都陪伴着我们，你知道吗.同学自由说一说；师: 小叮当过生日，小动物们都来做客，小叮当拿出了草莓款待大家；猜一猜，大约有多少颗草莓 .同学猜一猜；师: 到底有多少颗，让我们来数一数；师: 刚才我们一颗一颗地数出了 14 颗草莓；小叮当怎样摆草莓我们就更简单看出是 14 颗了呢.你有什么好的方法吗 .欢迎下载精品学习资源同学可能把 10 颗放在一起，另外再放6 颗；师: 这个方法好 . 草莓、小棒这类东西，我们可以把它10 个堆在一起，或捆在一起，这样数起来就简单了；师: 假如我们遇到一些东西既不好捆，又不好堆，怎样才能让大家看出是十几个呢 .（出示画有 16 颗草毒: 把 10 个圈在一起，别人就简单看出是十几了；）看着直尺上的数， 10 后面是多少？ 13 前面是多少？ 14 后面呢？和 17 相邻的两个数是谁和谁？ 18 后面是几和几？数一数：一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数 翻书竞赛：比一比谁翻得快，分别找出8、12、17、20 页；（介绍好方法，现在往前翻仍是往后翻，再翻几张，为什么？数出10 张，看看有多厚，再 20 张，看看有多厚；）欢迎下载