2022年《“红领巾”真好》教学设计.docx

《2022年《“红领巾”真好》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《“红领巾”真好》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源欢迎下载精品学习资源教案内容26、“红领巾”真好预设教案方法师：情境创设法、引导点拨法；生：读议结合法、想象法；三维目标学问与技能： 1、熟悉 8 个生字；会写 8 个字；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐；过程与方法：把朗读和懂得词句紧密结合起来，在引导懂得中指导朗读，在练习朗读中加深懂得；欢迎下载精品学习资源教案时间2021 年 11 月 14 日情感态度价值观：有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的欢乐与骄傲；欢迎下载精品学习资源作课老师阚军教案预备多媒体课件重难点教案重点难点： 1、识字写字；朗读、背诵课文；2、感悟做“爱

2、鸟护鸟小卫士”的欢乐与骄傲，懂得爱惜鸟类；欢迎下载精品学习资源课堂流程一 、 情 境 导入 ， 激 发 兴趣；老师活动1、谈话：二年二班的同学们， 阚老师是第一次给大家上 课，我给大家领来了一群可爱的小伙伴，播放鸟叫声的课件；2、猜到是谁了吗？它们叽叽喳喳在说什么呢？揭题、板题；3、读题（指读、齐读，相机正音）4、读了课题，你有什么发觉？ 找出课题中不同以往的地方运用了引号；5、抛出问题，引同学摸索，激预设目标一切动态的东西能第一时间吸引眼球，特别是低 年 级 孩子，有意留意时间短， 自 控 力 较差，此种导入可以吸引孩子，从而产生学习课文的爱好；同学活动课堂生成1、依据出示课件津津有味地猜想

3、老师带来的伙伴是谁？2、揭示课题后激起了孩子学习爱好，和老师一起书空课题，培育学习习惯，营造良好学习氛围；3、读题，达到正确流利，声音嘹亮；4、找出课题中不同以往的地方，运用了引号；5、读课题，找不同，有探究学习的欲望；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源二 、 范 读 全文 ， 整 体 感知三 、 检 查 预习 ， 生 字 你知 我 知 大 家知；四 、 指 导 写字 ， 培 养 习惯；发走进文本爱好；老师配乐朗诵全文，让同学对文本有个整体的感知；要求同学一边听范读一边摸索：“红领巾“指的是谁？1、检查生字的预习，扫清读文障碍，把握相应词汇；2、形式分为“开火车领拼、去拼音领读、读词语、

4、读句子”1 、引导同学观看要写的两个“足字旁”的字，不仅偏旁结构相同，而且都是左窄右宽的字，特别留意“蹦”不是上下结构；明白“红领巾”指的是少先队员；识字是阅读的基础，朗读的关键， 检查生字预习情形，每个孩子能娴熟地借助拼音认字；明白孩子学习动态，把握教案环节的脉搏；进一步培孩子们观看才能和良好的写字习惯；用好的书习惯影响孩子认真听，认真摸索，得出答案；1、开火车领拼，留意节奏；2、去拼音领读，留意棱、巢、崭、牌等字的读音，老师准时正音；3、读难读的句子，每小节的第一句话，读出疑问的语气；1、观看，依据已有的学习才能摸索分析所写字的特点，提示大家留意什么；2、看老师范写，一起书空；3、描红、临

5、写；4、写字展评；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源五 、 分 节 学习 小 诗 ， 渗透 爱 鸟 护 鸟意识；2、范写，一边写一边强调重点笔画；3、适时指导写字姿态，培育良好的书写习惯；1、朗读第一二小节，感受小鸟的机警、可爱；2、朗读第三小节，感受小鸟对人类的奉献，体会小鸟是人类的好伴侣，赞扬文中“红领巾”的做法，进一步深化“爱鸟护鸟”的意识；3、朗读指导，范读最好；体会小鸟是人类的好伴侣，进一步深化“爱鸟护鸟”的意识1、读中悟，读中体会；2、读中懂得，读中感情得到升华；3、在老师的引导下读出感受，有自己的懂得；欢迎下载精品学习资源人教版学校二年级上册语文26.“红领巾”真好教案设计乌兰浩特市永联其次学校阚 军2021.11.12欢迎下载精品学习资源欢迎下载