2022年《幼儿园管理》练习题总结.docx

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1、幼儿园治理练习题幼儿园治理练习题（一）一、判定题1. 治理的核心是人与人的行为,治理的实质是追求效率；（ ）2. 1802 年,蒙台梭利（欧文）在世界上创办第一所特地的幼儿训练机构；（ ） 3幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务；（ ） 4幼儿园组织机构的核心人物是幼儿（园长）； （ ） 5幼儿园治理体制或领导制度对幼儿园治理来说,具有打算性意义,是幼儿园治理的核心问题；（ ）6. 岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心；（ ）7. 认为治理过程是由方案、实行、检查、总结四个环节构成的治理学家是法约尔（代明）；（ ）8. 组织实施是贯彻治理全过程的中心环节,是实现目标的关键

2、；（ ）9. 相对于其他工作而言,总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性；（ ）10. 教务工作是关于保育和训练的行政工作,是对保教工作的组织和治理,具有肯定的规范性,并表达出阶段性的特点； （ ）11. 幼儿园必需贯彻“预防为主”的卫生工作方针；（ ）12. 治理的社会属性表现为治理具有合理组织生产力（聪明劳动、协作劳动）的职能；这是有共同劳动的社会化性质所打算的；（ ）13. 治理的社会属性主要表现为爱护和进展生产关系（监督劳动）与上层建筑的治理职能, 仍表现在它受理事文化传统的影响与制约；（）14. 幼儿园治理工作是以育人为中心和目的的；（ ）15. 1949 年 10 月,在训练部初

3、等训练司中设“其次处”,主观幼儿训练； 1950 年 11 月改称“幼教独立处” ,直属训练部有关部长领导；这是我国第一个幼儿园训练中心领导机构,掌管全国幼儿训练； （）16. 幼儿园方案制定应具有科学性、客观性、可行性；（）17. 从工作性质上看,幼儿园的方案有学年、学期、月、日方案；（ ）- 23 -18. 实施阶段的组织职能特殊重要的是人力的使用支配；（ ）19. 总结是对幼儿园工作的评判结果；（ ）20. 幼儿园的保教工作和总务工作共同组成幼儿园治理的系统工程；（ ）21. 在市场经济下,幼儿园与其他幼教机构之间的竞争越来越猛烈,除了依靠自己高水平的保教质量和服务质量,仍需要加大影响和

4、宣扬,宣扬越多越好；（ ）22. 权力是领导活动的手段,运用权力是园所领导者实施领导的基本条件,善于运用自己的权力,是园长一项重要的领导策略；（ ）23. 幼儿园训练应当包括幼儿园、家庭、社会三方面的训练；（ ）二、不定项挑选题1. （A）是第一个提出并阐述“一般治理”理论的人,明确了治理过程与生产过程的不同；A. 法约尔B. 泰罗C.韦伯D. 欧文2. 美国的赫茨伯格是争论人的动机的又一代表人物,他提出了“双因素理论”；他的主要观点是,影响人的工作动机的有两类因素,这两类因素是（BC）A. 刺激因素B. 保健因素C.鼓励因素D.健康因素3. 幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源,这是治理的基

5、本要素,是有形的治理对象；除了以上三种资源,仍包括（CD ）资源；A. 人力B.财力C.时间D.信息4. 争论幼儿园治理的常用方法,主要有以下几种（A B C D）A. 调查法 B.文献法 C.试验法 D. 案例法5.（ A ）是指幼儿园治理人员和有关训练行政人员遵循肯定的训练方针和保教工作的客观规律,采纳科学的工作方式和治理手段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面的积极性, 优质高效的实现国家所规定的培育目标和幼儿园工作所进行的实践活动；A. 幼儿园治理B.幼儿园行政治理C.幼儿园行政D.幼儿园治理6. 训练行政是国家行政的重要组成部分,是国家通过政府的训练行政部门对训练事业进行领

6、导和治理；训练行政具有（A C）的特点；A. 政治性B. 强制性C.训练专业性D. 特殊性7. 幼教事业治理,除地方各级政府及其训练部门负责治理,仍需“有关部门分工负责”,（B）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度,对幼儿园卫生保健业务工作进行指导；A. 方案部门B. 卫生部门C.财政部门D. 劳动人事部门8. （ A）指的是幼儿园治理工作必需坚持正确的方向,即坚持党的领导和社会主义办训练方向的原就；举办幼儿园要以社会效益为根本；A. 方向性原就B. 整体性原就C.民主治理原就D. 有效性原就9. 幼儿园治理的（D）是指幼儿园治理要在正确的目标指导下,通过科学治理,合理组织园所人力、

7、物力、财力等资源,充分挖掘潜力,讲究经营,高质量、高效益地实现培育目 标,完成幼儿园双重任务；A. 方向性原就B. 整体性原就C.民主治理原就D.有效性原就10.（A）是指幼儿园治理者依靠各级组织机构及其赐予的权力,通过发布行政指令的方式,直接对教职员工产生影响的治理手段；A. 行政方法B. 经济方法C.思想政治训练方法D. 法律方法11. 幼儿园治理的（B）,是指园所治理者运用各种经济手段,调动教职工的积极性,对教职工的行动治理的方法；A. 行政方法B. 经济方法C.思想政治训练方法D. 法律方法12. 幼儿园治理的（D）是指园所治理人员通过国家制定的各种训练的法律、法令、法规、条例和训练方

8、针政策,对园所工作进行治理的方法；A. 行政方法B. 经济方法C.思想政治训练方法D. 法律方法13. 幼儿园公共关系建构的特点有（ABCD）；A. 情感性B.双向性C. 广泛性D.整体性14. 幼儿园公共关系是一种治理职能,在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求进展的重要作用,幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（B ）的关系；A. 与教职工B. 与家长C.与社区D. 与姊妹园15. 园长为家长供应便利,关怀老师的工作、学习生活,尽力为老师教学制造良好的条件, 这是园长作为（C）角色的表达；A. 指导者B. 学习者C.服务者D. 和谐者16.（A）的儿童训练突破了单一的理论流派,在结合意大利传统历史、

9、文化和训练方式的基础上,他们多年艰苦二执着的时间努力下,进展了自己特殊的早期训练之路；A. 瑞吉欧 .艾米利亚B.蒙台梭利C. 欧文D.马拉古兹17. 对瑞吉欧来说, （D）是“儿童的第三位老师” ；A. 家长B.老师C.同伴D. 环境三、简答题1. 简述幼儿园治理的基本原就；答：1 方向性原就 2 教养为主的整体性原就3 民主治理原就4 有效性验证 5 社会和谐性原就；2. 简述幼儿园制度建设的要求；答： 1 目的明确 2.有法必依 3.科学可行 4.以人为本 5.完整简洁 6.相对稳固3. 简述贯彻民主治理原就应留意的问题；答： 1 树立以人为本的观念2 在组织和制度上为员工参与治理供应条

10、件4. 为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心；答：可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员,保证得到切实的贯彻执行,抓好岗位责任制,其他制度的执行才有保证；5. 简述幼儿园卫生保健治理的任务；答： 1.坚持健康检查 2.建立卫生消毒制度,预防疾病 3.建立安全制度4.做好方案免疫工作6. 如何在幼儿园的日常事务治理中运用“五常法”让幼儿学会自我治理；答： 1.常组织,教会幼儿区分物品的必要性,学会取舍；2.常整顿,让幼儿给物品特标签, 用完放回原位, 合理安置物品； 3.常清洁, 训练幼儿自我清洁的才能,保持良好的卫生习惯；4.常规范,训练幼儿建立自信心,愿意与人沟通；5.常自律,教会幼儿

11、自我治理生活；四、论述题1. 什么是治理？如何懂得“1+12 ” .答：治理的含义；治理的实质是追求效率, 使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力气或社会力气；即 1+12.2. 联系实际谈谈幼儿园治理五条基本原就及其相互之间的关系；答：它们之间紧密联系,相互制约,是不行分割的整体,共同作用于幼儿园的治理过程；3. 如何懂得园长负责制这一领导体制？答：它意味着幼儿园要在上级宏观领导下,以园长全面负责为核心,同党支部保证监督,教工大会民主治理有机结合,为实现幼儿园工作目标, 充分发挥行政领导职能的三位一体的治理格局；五、案例分析题1. 验收标准与法规相违反怎么办？某幼儿园正在预备申请接受北京市

12、的一级一类验收；这时, 一位家长将一个轻度肢体残疾的幼儿送到幼儿园,要求入园；处于怜悯和责任心,园长认为应当无条件接受该幼儿；可副园长提示她, 在一级一类验收标准中规定幼儿园不得有体弱儿,这个肢体残疾的幼儿多项 指标都不达标, 会影响验收；于是园长打算不接受该幼儿入园；可幼儿家长特别生气,拿出残疾人爱护法和未成年人爱护法质问园长；园长既惭愧又无奈,只得恳求家长等两个星期, 等验收合格后再考虑送孩子入托； 园长恳切的赔礼和说明虽然得到了家长的临时认可,但假如验收标准与法规相违反,园长该怎么办？级类验收是评判幼儿园办园质量的一个重要手段, 是促使各幼儿园开展竞争的一个有效方式； 但是验收标准仅仅是

13、评判的一个手段, 绝不是目的, 不能为迎接验收而忽视了幼儿园应当承担的训练任务；本案例的园长为了达到一级一类的硬性验收标准而拒绝接受体弱儿,说明她对幼儿园验收的目的和意义熟悉不清；验收标准是促使幼儿园训练质量不断提高的一个手段,而幼教法规是幼儿园办园的依据,幼儿园必需依法办园,这是幼教事业进展的总体要求；园长争创一级一类的心情我们应懂得,这说明她对幼儿园进展的要求在不断提高,但争创一级一类只是幼儿园的短期任务,园长不应当把目光局限于此；接受体弱儿可能会影响幼 儿园评级评类,但幼儿园就此担起了训练体弱儿的任务,从长远来看,这是一项公益事业,它所带来的社会效益是无法估量的；当然, 园长的无奈也是可

14、以懂得的,但验收标准是 “死” 规定, 园长可以就此向验收部门做出说明；这样, 与上级部门的要求相冲突的地方在实践中就可以得到和谐解决；2. 某幼儿园为创办示范园,针对存在问题,重新制定岗位职责及各项规章制度,并将考核结果直接与公司工资奖金挂钩,实现规章制度一个月后,不少老师被扣钱,很多老师心情兴奋,看法纷纷；请结合规章制度建设的要求谈谈你的看法；提示：结合课本中有关的规章制度来分析；（略）幼儿园治理练习题（二）一、判定题1. 幼儿园物质环境的首要标准就是必需保证儿童的安全；（ ）2. 幼儿园要留意户外活动场地的绿化美化,绿化面积应占场地面积的5% 50%；（ ）3. 幼儿园幼儿活动室面积以人

15、均1.5 平方米左右为宜； （ ）4. 幼儿园的一切工作都应环绕保教工作这个中心进行,这是我国幼儿训练的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原就；（ ）5. 幼儿园社会资源的最大来源是社区（家长）；（ ）6. 班级 _是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现训练目标的基本单位,幼儿老师（班级保教人员） 是保教活动的主体； （ ）7. 班级保教方案是以幼儿园方案和课程模式为依据；（ ）8. 班级日常生活治理有两大要点,即幼儿的身心养护和生活指导；（ ）9. 在幼儿园,保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观看,通常要求做到一摸、二看、三问、四查； （ ）10. 幼儿园保教工作主要是依据幼儿进

16、展和训练的规律与特点,对幼儿园保育 ,和训练教学工作进行方案、组织、指导掌握等治理活动；（ ）11. 组织机构的建立和设置就是为了实现肯定的任务目标；进行组织设计,第一必需满意实现组织的任务目标的要求；要坚持以“人”为中心,因“人”（事） 设职、设岗,先人事、后组织的原就,环绕幼儿园的目标和任务进行组织建设,以提高组织效能；（ ）12. 幼儿园院长负责制意味着园长可以为所欲为、独断专行,可以不需要民主治理和监督机制加以制约；（ ）13. 规章制度的贯彻执行不能仅依靠行政命令,必需在提高熟悉的基础上,强调自觉精神, 因此,必需留意宣扬训练；（ ）14. 从方案实施的整个过程的环节上看,由执行、

17、检查、总结是三个环节组成,其中检查（ 执行）是贯穿治理周期全过程的中心环节,是实现目标的关键；（）15. 我国的训练目的在训练法中表述为,“培育德、智、体等方面全面进展的社会主义 事业的建设者和接班人； ”在幼儿训练阶段,这一目的表现为,“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的训练,促进其身心和谐进展；”（）16. 幼儿园承担着双重任务训练幼儿与和为家长服务,这是在幼儿园工作规程中有明确规定的； 幼儿园的双重任务是相辅相成的,训练幼儿是基础, 为家长服务主要是通过训练幼儿而实现的； （ ）17. 幼儿园工作包括很多方面,主要有训练工作、卫生保健工作、总务后勤工作、师资队伍的建设等,其中,训练

18、工作（保教工作） 是全部工作的中心； （）18. 幼儿园教研活动是提高保教质量的一种常常性手段,也是培训老师的一条重要途径；（）19. 老师的职业规要求幼儿老师上班时,穿戴干净、大方,姿势端庄,举止得体,不戴过多的金银饰品（除项链外） ,不涂指甲油； （）20. 老师反思性教学的策略和方式有训练反思日志、教学观看、个别访谈和督导会议,以及行动争论；（）21. 幼儿园教研及老师业务培训的方式途径为训练教学研讨活动、观看活动、专题讲课、以老带新；（）22. 世界上第一所命名为 “幼儿园” 的机构是福禄培尔1837 年在德国勃兰根堡创办的； （）23. 对幼儿园人力资源进行量的治理,就是依据幼儿园人

19、力和物力及其变化,对幼儿园的人力进行恰当的培训、组织和和谐；（）二、不定项挑选题1.（B） 是行使治理职能的组织基础,建立健全合理的园所机构和制定相应制度,对贯彻训练方针,完成幼儿园双重任务,具有保证作用；A. 训练局B. 幼教机构C.幼儿园D. 相关领导部门2.（A）是对幼儿园治理具有打算性意义的根本性制度,对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响；A. 幼儿园领导体制B.幼儿园治理体制C.幼儿园财务体制D. 幼儿园规章制度3.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（ACD）三者的有机结合；A. 政治领导B. 行为领导C.思想领导D. 组织领导4.幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标,对

20、幼儿各项工作和对各类人员规定出必需遵守的行为准就和工作规程；通过规章制度的建立和执行,使治理工作（B C D）,保证完成幼儿园的工作任务；A. 信息化B.程序化C.规范化D.科学化5.幼儿园规章制度的类型主要有（A B C D）A. 全国性制度B. 部门性制度C.各类人员岗位责任制D. 幼儿园考核与奖惩制度6.园所内各项规章制度应保持目标一样并相互补充,形成整体系统,而不能相互冲突；规章制度条文要简明具体,要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法,便于记忆和操作；这是幼儿园规章制度（B）的表达；A. 政策性B.科学性C.训练性D. 稳固性7. 美国治理学家（A）提出,一切有过程的活动,如生产

21、活动、科学争论等,都是由方案、实行、检查、总结四个环节构成；A. 代明B.泰罗C.韦伯D.欧文8. 幼儿园方案可以分为多种类,由于方案的作用和工作的性质的不同,方案常常可以按不同 标准予以分类； （B）是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想,如学年方案；A. 长期方案B. 中期方案C.短期方案D. 以上都不是9. 幼儿园工作方案,从方案掩盖的范畴分,可以分为（A B D）这几类；A. 全园工作方案B.各部门方案C.临时性工作方案D. 个人方案10.（B）最早是美国治理学家彼得德鲁克于1954 年提出来的；他认为： “企业的目的和任务,必需转化目标；”假如没有目标,就这个领域必定被忽视；A

22、. 目的治理思想B.任务治理思想C.目标治理思想D. 方案治理思想11.美国治理学家代明提出,一切有过程的活动,如生产活动、科学争论等,都是由方案、实行、检查、总结四个环节构成；（A）是指确定目标和挑选实施目标的方案、手段、方法、措施,是治理治理活动的起点,并贯穿于治理活动的始终,也是治理过程的归宿；A. 方案B. 实行C.检查D. 总结12.幼儿园实施目标治理有重要的意义和作用,目标引导行动指向特定的方向；整个治理工作必需以目标为动身点,以目标指导工作的进展方向；这是目标治理（C）的表达；A. 启动作用B. 凝结作用C.导向作用D.鼓励作用13.幼儿园人力资源治理的原就是（A B C）；A.

23、 训练性原就B. 进展性原就C.鼓励性原就D. 整体性原就14. 幼儿园园长的专业进展需要经过特定的过程,整个专业成长过程包括（ABCD）这几个阶段；A. 职前预备期B.适应期C.称职期D.成熟期15. 园长治理理念是园长对幼儿园治理全过程、各要素及其关系的理性摸索；幼儿园的治理主要是人的治理,要坚持以人为本的原就,要积极引进人才,努力造就人才,这是园长（B）的表达；A. 法治理念B.人才理念C.公关理念D. 服务理念16. 我国幼儿园内部领导体制的核心是（D）；A. 家长联系制度B.安全制度C.考核嘉奖制度D.园长负责制17. 幼儿园治理需要肯定的理论指导,目前流行几种幼儿园治理模式有（AB

24、CD）；A. 目标治理模式B.园本治理模式C.危机治理模式D. “五常法”治理模式三、简答题1. 简述幼儿园治理过程各个环节及其特点；答 1.四环节方案、执行、检查、总结；2.特点目的性、程序性和整体性；相关性、渗透性和反馈性；递进性和周期性；育人的目的性（幼儿园治理过程的个性）；2. 简述治理过程中总结阶段需要留意的问题；答 1.应客观公正 2.要有教职工参与 3.要留意碳素规律 4.总结应能为下一阶段工作指明方向；3. 简述幼儿园人力资源治理的过程；答 1.制定人力资源规划,包括制定人力资源方案、人力资源会计成本核算、岗位分析和工作设计等； 2.人力资源治理实施,包括人力资源的聘请与选拔、

25、雇佣关系的和谐、入职训练和培训、帮忙教职工职业生涯的进展、工资酬劳与福利保证设计、建立保管教职工档案等； 3.人力资源治理的总结评判；4. 简述班级日常治理的内容；答 1.幼儿健康状态的观看和检查； 2.留意对幼儿的生活护理, 培育良好的行为习惯 .3.创设良好的生活环境和班级和谐的人际关系心理氛围； 4.确保户外活动时间, 开展常常性体育运动；5.亲密老师和家长的联系与协作； 6.班级用品的保管和爱护；5. 在幼儿园老师任用过程中,应留意哪些问题；答： 1.优化人力组合,追求效益最大化2.分层治理,追求全园进展3.人本治理,激发员工的制造性 4.依法治理,爱护双方（劳动者和用人单位）的合法权

26、益；6. 幼儿园工作方案制定的程序；答： 1.熟悉机会、猜测环境；2.确立目标； 3.拟定备选方案； 4.挑选方案； 5.制定派生方案；四、论述题1. 幼儿行为治理的原就是怎样的？请供应一个有关老师治理或辅导幼儿不当行为的实例, 并作出分析；答 1.坚持训练的一样性和一贯性；2.正面训练原就； 3.准时性和适度性原就；4.宽严相济原就；2. 谈谈你对班级保教工作中必需亲密老师和家长的联系与协作的看法；答 1.班级保教工作要取得预期成效,必需与幼儿家庭,家长亲密联系,老师应明白家庭教育的意义与特点,主动做家长工作,指导家庭训练；2.保教人员在对幼儿的生活治理方面；通过与家长联系,沟通, 以便准时

27、和有针对性地实行相应措施,家园相互协作,共同做好幼儿的身心养护和指导作用；3.保教人员特殊是在对新入园的幼儿要以关怀的态度,实行必要 的措施,通过向家长明白；帮忙幼儿适应幼儿园生活；3. 论述目前幼儿园人事治理存在的主要问题有哪些,结合你的工作体会举例说明；五、案例分析题1. 从穿高跟鞋上班看幼儿园制度治理做操时 ,园长发觉明老师仍是穿着高跟鞋带操,不免有些气恼 :幼儿园三令五申,带班老师不准穿高跟鞋 ,可她却为了保持制度的庄重性,园长当面对她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,要按规定接受肯定的惩处；不料明老师嘴巴一撇：“罚就罚呗,我懒得换！ ” 事后,园务委员会找出她做思想工作,她仍振振有

28、辞地说：“我穿高跟鞋带班已相当习惯,从来没有发生过事故；再说,从树立幼儿园老师漂亮形象上考虑,我个子矮,穿高跟鞋才显现气质和风度”明老师私下仍与其他老师说：“我就是不想听她们领导的话,她们上班穿高跟鞋, 我们穿却挨罚, 这不明摆着是领导整老师吗？”一时间,这事在园里众说纷纭,给幼儿园的制度治理带来了诸多障碍；从表面上看, 明老师明显违反了幼儿园的规章制度,按规定予以惩处是情理中的事；但从明老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜,都说明白该幼儿园在制度治理方面仍存在亟待解决的问题；第一,园职工对幼儿规章制度的性质熟悉不足,误把规章制度看成是园长意志的表达；其次是对规章制度的作用熟悉不深刻；幼儿园

29、规章制度是幼儿园各项工作正常运转、因而良好工作秩序建立的保证；老师这两方面的熟悉不足,说明该园在制度内化方面做得仍不够,未能调动职工的自觉性；建议：1. 坚持规章制度学习的常常性,通过学习、讲解,争论、切实提高教职工对规章制度的必要性和重要性的熟悉；2. 坚持规章制度执行的庄重性；即园领导以身作就, 坚持制度执行的一贯性和一样性；3. 坚持规章制度的制定和执行过程的民主性和群众性原就；2. 某幼儿园是私立幼儿园,为削减开支,平日对卫生保健不重视,到幼儿园显现传染病流行才抓卫生保健工作；请你就这事谈谈你对卫生保健工作治理的措施；提示： 坚持预防为主的方针； 卫生保健工作要有组织和制度保证；加强方

30、案性和定期检查指导；留意班级日常性卫生保健工作；（结合案例具体分析,略）幼儿园治理练习题（三）一、判定题1. 家长是幼儿园的服务对象和训练合作者；（）2. 家长应主动与幼儿园协作,共同担负幼儿园训练任务；（）3. 家园双方的联系沟通是做好家长工作的重要前提；（）4. 社区有权对幼儿园的工作发表看法,参与治理和进行常常性的评判监督；（）5. 园长有决策权、指挥权、人事治理权和财务治理权；（）6. 权益性影响力包括良好的品行、才能、学问、体会；（）7. 园长权益性影响力的大小,往往影响幼儿园治理水平的成效；（）8. 作为园长对工作事无巨细,须面面俱到；（）9. 对全员进行训练思想的领导是院长的首要

31、任务,园长的训练思想直接影响幼儿园训练的过程和治理质量； （）10. 园长要想成就工作,成为有效的治理者,必需治理好时间；（）11. 幼儿园治理的首要原就是教养为主的整体性原就；（）12. 治理者和学前训练行政人员的政策水平、治理水平如何,直接关系到学前训练的质量和效益；（）13. 治理目标是幼儿园的根本目标,是实现训练目标的保证和前提；（）14. 幼儿园的人、财、物是治理的基本要素,期中财是最重要的因素；（）15. 保教工作治理是幼儿园的中心工作；（）16. 积极性原就是全员参与治理的组织原就；（）17. 治理要素中,人是最具有能动性的关键要素,是组织中最珍贵的资源；（）18. 幼儿园组织机

32、构设置的唯独标准是要有利于幼儿园治理职能的发挥；（）19. 考核的方式有自评、群众互评及领导评判检查；（）20. 规章制度需要遵循政策性、科学性、训练性和庄重性；（）21. 幼儿园园长负责统筹幼儿园治理,只需要把我幼儿园的进展方向及整体办园思路,不需要具备处理财务治理的才能； （）22. 幼儿园财务预算,由园长把关,财会人员起草,院长审批后报员务委员会和上级主管部门批准；（）23. 在设计幼儿园的环境时要给幼儿留有足够的户外活动场地,户外活动场地以人均面积3平方米为宜；户外场地应加以绿化,绿化面积可展户外场地面积的15%-50%；（）二、不定项挑选题1. 在治理对象中,最核心的要素是（C）A

33、时间B 财务C人D物2. （ A）既是组织一切治理活动的动身点,是组织内部各项治理活动的依据,也是治理活动的最终归宿或称终点；A 治理目标B治理过程C检查D总结3. 标志着治理科学成为一门独立学科的代表作是（AB）A 工业治理与一般治理B 科学治理原理C治理的实践D 企业的人性观4. 以时间的角度来区分,幼儿园工作检查的方式有（BC）A 全面检查B定期检查C常常性检查D 自我检查 5在幼儿园的治理活动中以 为开端, 进而对整个治理过程实行有效的掌握,是幼儿园治理科学化的重要标志； （A）A 方案B 实行C检查D 总结6.幼儿园治理方法包括（ABCD ）A 行政方法 B 经济方法 C 思想政治训

34、练方法 D 法律方法7. 是实现目标和方案的关键环节；（ B）A 方案B实行C检查D 总结8. 园长的首要任务是对全园进行 ；（A）A 训练思想的领导B保证保教中心工作C建设好教职工队伍D善于当家理财9. 实行阶段园长的具体治理行为包括（ABCD）A 组织B指导C和谐D鼓励10. 需要层次论是美国心理学家 第一提出的一种争论人的需要结构的理论；C A 法约尔B布莱克C马斯洛D 德鲁克11. 调动教职工工作积极性的关键是（D ）；A 加强对教职工的纪律治理B实行物质嘉奖政策 C为教职工制造专业进展的机会D 加强思想政治训练,提高教职工的觉悟12. 和构成了当前我国学前训练（特殊是其中的幼儿训练）

35、的较为纲领性的文件, 作为有效的行政手段, 它们对于实现学前训练方案中的目标,完成学前训练一贯的任务是能长久地发挥作用的；（BD）A 全国幼儿训练事业“九五”进展目标实施看法B幼儿园治理条例C托儿所、幼儿园建筑设计的规范D幼儿园工作规程13. 幼儿园人员治理的核心是（D）A 加强对教职工的纪律治理B实行物质嘉奖政策C为教职工制造专业进展的机会D调动人的积极性14. 鼓励行为的最终落脚点是 ；（B）A 参与鼓励B自我鼓励C需要D动机15. 幼儿园常规制度的类型,主要有几大类：（A B C D）A 全园性制度B 幼儿园考核与奖惩制度C 部门性制度 D 各类人员岗位责任制16. 双因素论中的影响人的

36、积极性的因素是指（A）A 保健因素和鼓励因素B情感因素和才能因素C保健因素和情感因素D 才能因素和鼓励因素17. 幼儿园设备设施治理的主要任务包括（ACD）这几个方面A. 整治环境B.环境创设C. 完善设备D. 管好设施三、简答题1. 简述幼儿园财务治理可以分解出哪些方面的任务；答 1.筹集幼儿园残垣经费2.做好幼儿园经费的预算3.搞好幼儿园经费的决算4.加强幼儿园财务治理的制度建设；2. 简述如何有效利用幼儿园经费；答 1.加强对幼儿园财务工作的领导2.管好、用好幼儿园的各项资金,合理筹集资金,正确 调度资金, 有方案使用资金 3.合理安排收入, 鼓励员工的工作进取心4.建立健全幼儿园财务治

37、理的规章制度 5.加强幼儿园财务掌握和监督、爱护财经纪律3. 简述幼儿园家长工作的内容和常用方式；答: 内容：1.亲密双方的联系沟通 2.发挥训练机构主导作用, 积极宣扬引导 3.为家长供应有效服务 4.争取家长的协作支持,通过家长打开幼儿园通向社会的渠道； 方式： 1.老师与家长之间的日常沟通 2.家长园地和家长宣扬员 3.家访 4.召开家长会 5.举办家长开放日 6.家长参与活动4. 简述园长的角色答 1.领导者角色 2.经营者角色 3.指导者角色 4.学习者角色 5.服务者角色 6.和谐者角色5. 简述幼儿园应如何开发和利用课程资源；答 1.加强对老师的多层次、多样化培训2.建立有效的课

38、程资源治理制度,建立幼儿园的课程资源库, 形成课程资源的网络开发, 构建幼儿园课程资源开发利用的鼓励机制 3.健全和完善课程资源开发利用的评判制度；6. 简述幼儿园安全治理的内容及措施；答： 1.加强领导,提高熟悉,完善安全制度2.加强责任感,教职工要担负起对幼儿安全负责的重任 3.创设安全的幼儿园环境 4.加强幼儿的安全训练 5.重视“家园” 协作 6.加强春、 秋游活动中的安全保证；四、论述题1. 为什么要将“坚持正确训练思想的领导”作为园长的首要任务？答：幼儿园是对幼儿实施保育和训练的机构,园长是一园之长, 园长的任务就是贯彻国家训练方针,办好幼儿园,培育好幼儿；对全体进行训练思想的领导

39、,是园长的首要任务,园长是训练思想直接影响幼儿园训练过程和治理质量；园长明确这一首要任务, 才能端正训练思想,保证社会主义办园方向；当前社会主义市场经济条件下,只求经济效益不顾及社会效益和训练效益, 热衷于办特色班, 追求以营利为目的等现象要有清醒的熟悉,把握好幼儿训练机构的定位和方向；2. 园长应如何成为领导的内行？为什么说园长作为高层治理者的主要职责是“出想法”“用干部”两件事？答：这句话精辟地概括了领导者的主要工作任务和领导治理才能涉及的内容；一方面, 园长要明白幼儿园的整体情形,能做出正确分析判定,即统领全局,从总体上进行决策规划,拍 板定筹；另一方面,仍要善于用人,为完成任务,园长必

40、需是好组织者,这意味着他们要尽可能使现有的资源得到正确利用；园长的首要工作是学习把任务分派给他人,这样做可以使员工能更多地参与组织任务的落实之中；3. 针对你所明白的一所幼儿园,谈谈该园健康治理的内容和安全治理的具体措施,并提出你的改进建议；五、案例分析题1. 李老师的难题,请你支招户外活动时, 李老师带孩子们在玩大型玩具； 调皮的明明不断地从滑梯正面对上爬, 即影响其他幼儿滑滑梯,又简单发生意外；李老师多次提示、劝告都无效；无奈,李老师只好让明明站在自己身边 “反省反省” ；恰巧园长来了, 园长庄重地低声对李老师说： “快让孩子回去嬉戏,这样做不好,不能体罚孩子； ”李老师有些不知所措；第一

41、应划清体罚与惩处的界限； 体罚是不答应的, 而惩处是一种训练手段； 从李老师的训练行为看,她实施的是惩处而不是体罚；李老师的行为并不 “过火”；从园长的行为来看, 在没有调查的情形下,就主观的认为老师在体罚儿童,的确会使老师不知所措；身为一园职之长, 在治理中不必事必躬亲, 特殊在不明白情形时, 更不能任凭批判这样做,不仅会使老师不知所措,而且仍会挫伤老师的积极性,也简单造成全园在训练思想上的纷乱；从整个案例来看, 李老师对明明的训练比较被动,这说明李老师仍应不断更新训练观念、 改进训练方法, 实行积极主动的方式对幼儿进行有针对性的训练；在训练中, 惩处是必要的, 但惩处用多了也会失去作用,而

42、且惩处不当也易损害幼儿心灵；适当有效地利用惩处, 要求老师有相当高的训练修养和训练技能；2. 某园长工作事无巨细,面面俱到,她在园时,老师很怕她,工作做得很好；但园长常常出去开会, 一不在, 幼儿园就乱成一团；请你从幼儿园领导工作的要点谈谈园长做法对错及如何做？提示：运用所学的幼儿园领导工作的几个要点来分析,并要结合案例；（具体,略）幼儿园治理练习题（四）一、判定题1. 总务工作的质量间接影响保教中心任务的完成；（）2. 幼儿园收取的伙食费必需花在幼儿身上,专款专用；（）3. 幼儿园班额或规模不宜过大,以6 个班以下为宜； （）4. 幼儿园的作息支配是指平常的例行活动作息；（）5. 增强幼儿体

43、质最积极有效的措施就是留意体格锤炼；（）6. 幼儿园必需贯彻“预防为主”的卫生工作方针；（）7. 幼儿园活动室以人均1.5 平方米左右为宜； （）8. 一般地,身高 10 厘米以内的幼儿可以使用统一规格的桌椅；（）9. 幼儿园活动室以东向或南向为宜；（）10. 保教工作是幼儿园全部的工作；（）11. 保中有教,表达训练中有保育的内容；（）12. 幼儿园采纳得比较普遍的是分年龄的编班；（）13. 总结评判记录是保教工作视导的主要内容；（）14. 保教工作记录或课堂实施是老师日常工作中自查训练成效的有效途径；（）15. 幼儿园的生活作息与常规,要固定,不要因季节变化而变化；（）16. 班级日常生活治理有两大要点,即幼儿的身心养护和生活指导；（）17. 活动室环境的规划和设计以训练行为为第一要务；（）18. 班级保教工作具有集体性是指老师必需与家长、幼儿家庭亲密联系；（）19. 幼儿园保育训练的形式,非正式教学的比重更大；