2022年《人民当家作主的法治国家》教学设计.docx

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1、精品学习资源人民当家作主的法治国家教案设计兴隆中学王晓英一、教案设计思路：在我国一切权力属于人民，人民通过什么途径行使国家权力？人民怎样行使国家权力？我国实行依法治国的基本方略，那么，什么是依法治国？依法治国的要求是什么？有什么意义？这些问题对同学来说，不是非常明白；通过学习，可以帮忙同学正确熟悉这些问题，从而引导他们关怀国家大事，积极参与国家治理，依法行使政治权力；教案中充分利用课本上的活动，让同学绽开摸索、争论，适当补充“法律对选民资格作了那些规定”、“中心国家机关组织系统简表”等内容，同时可以运用图片、影象等多种材料，增强同学的直观熟悉，明确人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表

2、大会与其他国家机关的关系，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；最终，要求阅读 73 页小泽的事例，想一想你的四周有没有类似的事情？作为国家的小主人，你怎样参与国家的治理，依法行使监督权？树立法律意识， 尝试参与国家治理，提高参政才能；二、教案教案目标 :一、学问目标1、依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略；2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明确人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，知道行使立法权是全国人民代表大会及其常务委员会的主要职权；二、才能目标：1、培育同学依法行使民主权力的才能，形成正确的权益、义务观；2、培育同学的发觉问题、分析问题、解决问题的才能； 三、情

3、感、态度、价值观：通过对人民代表大会制度的学习，使同学关怀国家的政治生活，提高自己的主人翁意识；通过叙述“生活在法治的国家里”一目，对同学进行法制教 育，提高同学的依法办事、依法律已的意识；课时支配 ：一课时教案方法 ：争论法和讲解法相结合教具预备： 多媒体课件；教案过程：欢迎下载精品学习资源教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图欢迎下载精品学习资源导入新课：（多媒体投影）阅读 下面的 图片， 你获得了什么信息？依据同学的回答，适当引导；1、人民怎样当家作主活动一：我国人民是怎样行使国家权力的？说一说：你知道法律对选民资格作了那些规定？简洁介绍；多媒体投影：人民代表大会制度示意图活动二：从

4、这件事中，你感受最深的是什么？ P74多媒体放映：温总理的政府工作报告；多媒体投影：国家大事知多少？ 现在我国的国家主席、国务院总理、人大常委会委员长的职务分别由谁来担任？他们是由谁来任命的？多媒体投影：全国人民代表大会的职权活动三：你仍知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？ P75多媒体投影：中心国家机关组织系统简表争论回答：在我国，一切权力属于人民；我国是人民当家作主的 法治国 家我国有人大组织、有人民代表、有各省或自治区的代表等等阅读、争论并回答；依据自己的明白，回答；争论回答；观看并摸索；摸索、回答；回答：选举国家主席、打算国务院总理，任命中心政府的组成人员，都是它的权力；激

5、发爱好，引导摸索；培育阅读才能， 初步熟悉我国人民是怎样行使国家权力的；增强感性熟悉；明白人民代表大会与其他国家机关的关系；直观明白；知道全国人大打算国家大事；欢迎下载精品学习资源教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图欢迎下载精品学习资源开动脑筋：你在中心国家机构组织系统示意图中获得什么信息？辨别区分易混内容；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源比一比：人民代表大会、人民代表大会制度、全国人民代表大会三者的区分是什么？2、生活在法治国家里多媒体投影：以宪法为核心的社会主义法律体系、陈良宇的严峻违纪违法问题；上述材料说明我国实行怎样的治国方略？开动脑筋：阅读 P95 其次段内容及“全国人

6、大及其常委会立法工作一览”图，你得出什么结论？多媒体放映：民主之光 说一说 ：你所知道的我国的法律？多媒体投影：（1） ）、依法治国的基本方略、依法治国的含义依法治国：A、标准B、主体C、目的D、实质依法治国的意义：、依法治国的基本要求：有法可 依、 有法必依、 执法必严、违法必究活动四：你能说出哪些国家行政机关依法治理社会公共事务的行政活动？回答：说明我国实行依法治国的方略；回答：行使立法权，是全国人民代表大会及其常委会的主要职权，也是它的权力；依据自己的学问回答；阅读课本，归纳并回答；沟通争论并回答；启示摸索，引出依 法 治 国 的 方略；直观熟悉全国人大享有立法权；加深熟悉；培育阅读与归

7、纳概括才能；乐于发表自己的观点，善于沟通争论；欢迎下载精品学习资源教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图多媒体投影：国家进展方案委员欢迎下载精品学习资源会列车票价听政会；阅读 P77 第一段内容及左边的图片材料说明白什么？投影并讲解：（2） ）、一切国家机关都必需依法行使职权（3） ）、政府依法行政的重要性（4） ）、公民要依法规范自身的行为活动五：在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情？假如有，问题是如何解决的？说一说：通过本课学习，你懂得了什么？课外活动：阅读73 页小泽的事例，想一想你的四周有没有类似 的事情？作为国家的小主人，你 怎样参与国家的治理，依法行使 监督权？熟悉一切国家机关都必需依法行使职权；阅读课文，积极摸索；依据自己的经受回答；摸索回答；课后开展活动；明白国家机关依法 行 政 的 重 要性；熟悉公民要依法保护自己的正值权益；小结本框内容；树立法律意识，积极参与国家治理，尝试提高参政才能；欢迎下载