2022年《《最后一头战象》导学案.docx

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1、精品学习资源麟游县西街学校学科 导学案班级六年级科目语文课题 最 后一 头 战象主备老师邢芳红上课老师备课时间课型问题发觉生成课欢迎下载精品学习资源上课月日（星期）共 2 课时，第课时本期总计第课时时间1. 会写本课的 11 个生字，把握课文显现的新词语，懂得“威严凛凛、优哉游目学哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2有感情地朗读课文，把握课文主要内容、习明白最终一头战象在死前的变化及它所做的事情；3连续练习快速阅读课文，从标课文中的一些详细描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊；重 难 学会本课生字，把握课文内容，

2、体会人与动物、动物与动物之间的深厚友谊；从课文的相关语句体会人们与战象以点及战象对战友之间的深厚感情；导学核心预备问题通过学习感受我国戏剧艺术的魅力；欢迎下载精品学习资源教案时环节间导学内容老师行为期望的同学修改行为补充1. 孩子们仍记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗 ？ （ 与 象共欢迎下载精品学习资源主导 入 新课要呈 现 目导标学过程自 主 学习合 作 探究激发同学的学习爱好， 并培育同学的质疑问难的才能，让同学善于提出问题；通过沟通检查让同学明白 课 文 内容，为下文学 习 做 铺垫；舞）谁来说说大象都可以为人们 做些什么 呢？（生自由发言） 2 今日咱们一起熟悉一头经受过战役洗

3、礼的最终一头战象（补充完课题：最终一头 战象）； 3齐读课题， 简要介绍 作者及写 作背景； 4 再读课题，读了课题你想知道文章都写了 些什么吗？1. 快速阅读全文，摸索刚才的提问，可在书上进行勾画；2. 同学阅读后解决简洁的问题； 3指名说一说课文写了 战象的那 些事情； 4默读课文，边读边勾画自己不明白的地方 或者你喜爱的语句，也可以在旁边 写出自己 的体会； 5生提出自己不懂的字词或句子（如：浴血1、明白课题的含义；2、针对课题同学质疑课题；3、能娴熟的读课文；1 、学 生沟通收集的资料，然后指名汇报沟通收 集 的 资料；2 、知 道并通顺的总结概括课文的大意；欢迎下载精品学习资源品 读

4、 体验展 示 评判巩 固 延长归 纳 生成通过品读感悟、再品读再感悟，让同学人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情；加深对课文的懂得，让同学能有所收成，并让同学养成随时随地积存好词佳句的习惯搏杀、泣不成声嘎羧为什么不搬东西，成天优哉游哉的？）6沟通自己喜爱的句子； 7 自己阅读感悟后，小组再合作研读：沟通感受特殊深的地方，提出不懂的问题争论解决，预备汇报自主合作1 、文中哪些语句的描写给你留下了这样的印象？ 请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品；（同学自由研读，老师巡 视，明白学习情形，参加 同学的自主学习；）2、小组沟通，汇报自己的学 习情形； 3、集体沟通；1 、文中哪些语句的描

5、写给你留下了这样的印象？ 请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品；（同学自由研读，老师巡察，明白学习情形， 参加同学的自主学习；） 2 、小组沟通，汇报自己的学习情形；3、集体沟通；1 、学 生自由读，能找出相关的词和 句 子 ；2 、学 生快速 默 读 课文，找出有关语句，并写自己的体会； 3 、沟通感悟；1 、谈 自己的感受； 2 、收 集自己喜爱的句子，写在读书笔记上；欢迎下载精品学习资源板23、最终一头战象书和善忠诚 勇敢 顽强备课老师上课时间邢芳红月日（星期）课 型共 2 课时，第 2课时问题解决课本期总计第课时目1. 会写本课的 11 个生字，把握课文显现的新词语，懂得“威

6、严凛凛、优哉游学哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2有感情地朗读课文，把握课文主要内容、习明白最终一头战象在死前的变化及它所做的事情；3连续练习快速阅读课文，从标课文中的一些详细描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊；重 难 学会本课生字，把握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚友谊；从课文的相关语句体会人们与战象以点及战象对战友之间的深厚感情；导学核心预备问题嘎羧给你留下了怎样的印象？欢迎下载精品学习资源主教案环节要复 习 旧时导学内容老师行为期望的同学修改间行为补充激发同学的欢迎下载精品学习资源知导呈

7、现 目标学习决单，自主对学困生 准时点拨 、 引考，为生成合作探学习；导，问题答案铺究垫；小组沟通，同学自由研读，老师小组学解决问题解巡察，明白学习情形，参沟通感悟，习展示决 单 上 的与同学的 自主学习 ；）多种形式展评判题，2 、小组沟通，汇报自己示 问 题 答的学习情形；3、集体交案；流；加 深对1 、文中哪些语句的描写巩固延课 文 的 理给你留下了这样的印象？伸解，让同学请你快速读读课文，画出1 、谈 自己归纳生能 有 所 收有关语句，读一读，品一的感受；成获，并让学品；（同学自由研读，教2 、收 集自生养成随时师巡察，明白学习情形，己喜爱的句随地积存好参加同学的自主学习；）子，写在读

8、词佳句的习2 、小组沟通，汇报自己书笔记上；惯的学习情形；3、集体沟通；过自 主 学程学习爱好， 复习上节课的 学 习 内容；拿出问题解提问： 通 过上节课 的学习，你已经知道了什么？ 有什么感受？强调自主学习的方式，同学新旧知识联系，为学习新课打好基础；同学独立思欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源23、最终一头战象板书设计英雄垂暮近黄泉重披战甲忆当年忠诚和善战地缅怀辛酸泪掘墓共埋付青天欢迎下载精品学习资源教案反思欢迎下载精品学习资源最终一头战象问题导读评判单班级 :姓名：指导老师：1、课文中有很多成语，请你摘抄下来，并懂得“威严凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”意思；2、辨字组

9、词寇 （）躁 （）遭 （）欲 （）冠 （）燥 （）糟 （）浴 （）博 （）碑 （）僻 （）筒 （）搏 （）脾 （）劈 （）桶 （）3、挑选加点字的正确读音；排山倒海（ do do）中弹（ zhnzhn）浴血搏杀（xixu） 扑喇喇（ ll）4、按原文填空，并回答问题（ 1）没想到，嘎羧见了，一下子寂静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（） 地 在 上 面 摩 挲 着 ， 眼 睛 里 （） ， 像 是 见 到 ；从 作 者 对 嘎 羧 的和的 描 写 中 ， 我 感 受 到 了土坑约有三 M 深，嘎羧（）在坑底， 着脸，鼻子 在腿弯， 一 只 眼 睛 （） 得 老 大 ， 凝 望 着 天 空

10、； 嘎 羧 凝 望 着 天 空 ， 似 乎 在 说（ 2）、填空本文的作者是（）；他善于写 ，写的动物主要是 原始森林的（）动物；他的动物小说，有助于同学 ，培育对（）的喜爱；5、我的问题：6、我的收成：欢迎下载精品学习资源自评:组评： 学科长评：最终一头战象问题解决评判单班级 :组名 :姓名 :创作：邢芳红问题一：说一说课文写了战象的哪些事情，请用小标题表示出来；问题二：嘎羧给你留下了怎样的印象？你是从哪些描写中感受到的？问题三 :嘎羧要离开村子时，为什么要披挂象鞍，仍要绕寨子走三圈？为什么要去打洛江畔？问题四：此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢.请写出你最深切的感受；欢迎下载精品学习资源自我评判：学科长评判：组长评判：老师评判： 欢迎下载