2022年人教版初二英语语法总结及复习要点.docx

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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -初二英语语法总结1) leave 的用法1. “leave+ 地点”表示“离开某地”；例如：When didyouleaveShanghai你什么时候离开上海的2. “leavefor+ 地点”表示“动身去某地”；例如：NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五,爱丽斯要去伦敦了；3. “leave+ 地点 +for+ 地点”表示“离开某地去某地”；例如：Why areyouleavingShanghaiforBeijing你为什么要离开上海去北京2) 情态动词 sho

2、uld “应当”学会使用should 作为情态动词用,常常表示意外、诧异、不能懂得等,有“竟会”的意思,例如：How shouldIknow我怎么知道Why shouldyoubesolatetoday你今日为什么来得这么晚should 有时表示应当做或发生的事,例如：We shouldhelpeachother. 我们应当相互帮忙；我们在使用时要留意以下几点：1. 用于表示“应当”或“不应当”的概念；此常常指长辈教诲或批评晚辈；例如：Youshouldbeherewithcleanhands.你应当把手洗洁净了再来；2. 用于提出看法劝导别人；例如：- - -细心整理 - - - 欢迎下载

3、- - -第 44 页,共 44 页Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.假如你感觉不舒适,你最好去看医生；3. 用于表示可能性； should 的这一用法是考试中常常显现的考点之一；例如：We shouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了；3) What.与 Which.1. what与 which都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what 仅用来询问职业；如：Whatisyourfather你父亲是干什么的该句相当于：WhatdoesyourfatherdoWhatisyourfathersjobWhich指代的是特定范畴内的某一

4、个人；如：-WhichisPeter哪个是皮特-TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩；2. What. 是泛指, 所指的事物没有范畴的限制；而 Which.是特指, 所指的事物有范畴的限制；如：Whatcolordoyoulikebest（全部颜色）你最宠爱什么颜色Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow（有特定的范畴）你最宠爱哪一种颜色3. what与 which后都可以接单、复数名词和不行数名词；如：WhichpicturesarefromChina哪些图片来自中国4) 频度副词的位置1. 常见的频度副词有以下这些：always

5、（总是,始终）usually （通常）often （常常,常常）sometimes（有时候）never （从不）2. 频度副词的位置：a. 放在连系动词、助动词或情态动词后面；如：Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学常常迟到；b. 放在行为动词前；如：We usuallygotoschoolat7:10everyday.我们每天常常在7： 10 去上学；c. 有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调；如：SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.有时我步行回家,有时我骑自行车；放在句首时,主语、谓语动词要倒装；如：Ne

6、verhaveIbeenthere.5) everyday与 everyday1. everyday作状语,译为“每一天”；如：We gotoschoolat7:10everyday.我们每天 7：10 去上学；IdecidetoreadEnglisheveryday.我打算每天读英语；2. everyday作定语,译为“日常的”；ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语；Whatsyoureverydayactivity你的日常活动是什么6) 什么是助动词1. 帮助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVe

7、rb）；被帮助的动词称作主要动词（MainVerb）；助动词自身没有词义,不行单独使用,例如：HedoesntlikeEnglish.他不宠爱英语；（doesnt是助动词,无词义； like是主要动词,有词义）2. 助动词帮助主要动词完成以下功用,可以用来：a. 表示时态,例如：Heissinging.他在唱歌；Hehasgotmarried.他已结婚；b. 表示语态,例如：HewassenttoEngland.他被派往英国；c. 构成疑问句,例如：Doyoulikecollegelife你宠爱高校生活吗DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere 你来这儿之前学过英

8、语吗d. 与否定副词 not 合用,构成否定句,例如：Idontlikehim.我不宠爱他；e. 加强语气,例如：Docometothepartytomorrowevening.明天晚上肯定来参与晚会；Hedidknowthat.他的确知道那件事；3. 最常用的助动词有： be,have,do,shall,will,should,would7) forgetdoing/todo 与 rememberdoing/todotodo遗忘要去做某事； 未做forgetdoing遗忘做过某事； 已做Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的

9、灯仍在亮着,它遗忘关了； 没有做关灯的动作 Heforgotturningthelightoff.他遗忘他已经关了灯了；已做过关灯的动作 Dontforgettocometomorrow.别忘了明天来；tocome动作未做 典型例题-Thelightintheofficeisstillon.-Oh,Iforgot.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff答案： C；由 thelightisstillon可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,因此用forgettodosth. 而 forgetdoingsth表示灯已经关上了,

10、而自己遗忘了这一事实；此处不符合题意；todo记得去做某事 未做 rememberdoing记得做过某事 已做Remember togotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局；Dontyourememberseeingthemanbefore你不记得以前见过那个人吗8) Itsforsb. 和 Itsofsb.sb.常用于表示事物的特点特点,表示客观形式的形容词,如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的；sb的句

11、型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词,如good,kind,nice,clever,foolish,right ；Itsveryniceofyoutohelpme.你来帮忙我,你真是太好了；与 of的辨别方法：用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子；假如道理上通顺用of ,不通就用 for ；如：Youarenice. 通顺,所以应用 of ；Heishard. 人是困难的,不通,因此应用for ；9) 对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势,现在实行的作法是对一个句子进行自由提问；例如：句子： Theboyinblueh

12、asthreepens.提问：hasthreepensboyhasthreepensdoestheboyinbluehavemanypensdoestheboyinbluehave很明显,同学多了更多的回答角度,也表达了考试的敏捷性；再如：句子： Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.提问：usuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSundaydoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSundaydoesheusuallydowithhisfriendsat

13、8:00onSundaywhom doesheusuallygototheparkat8:00onSundaytimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSundaydoesheusuallygototheparkwithhisfriends10) so、such 与不定冠词的使用与不定冠词 a、an 连用,结构为“ so+形容词 +a/an+ 名词”；如：Heissofunnyaboy.Jimhassobigahouse.与不定冠词 a、an 连用,结构为“ such+a/an+形容词 +名词”；如：Itissuchaniceday.Thatwas

14、suchaninterestingstory.11) 使用 -ing分词的几种情形1. 在进行时态中；如：HeiswatchingTVintheroom.Theyweredancingatnineoclocklastnight.2. 在 therebe 结构中；如：Thereisaboyswimmingintheriver.3. 在 havefun/problems结构中；如：We havefunlearningEnglishthisterm.Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.4. 在介词后面；如：Thanksforhelpingme.Ar

15、eyougoodatplayingbasketball.5. 在以下结构中：enjoydoingsth乐于做某事finishdoingsth完成做某事feellikedoingsth想要做某事stopdoingsth停止做某事forgetdoingsth遗忘做过某事goondoingsth连续做某事rememberdoingsth记得做过某事likedoingsth宠爱做某事keepsbdoingsth使某人始终做某事findsbdoingsth发觉某人做某事see/hear/watchsbdoingsth看到/ 听到 / 观看某人做某事trydoingsth试图做某事needdoingsth

16、需要做某事preferdoingsth宁愿做某事minddoingsth介意做某事practicedoingsth练习做某事bebusydoingsth忙于做某事canthelpdoingsth禁不住做某事missdoingsth错过做某事12) 英语中的“单数”1. 主语的第三人称单数形式,即可用“ he,she,it ”代替的；如：he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle2. 名词有单数名词和复数名词；如：man（单数） -men （复数）banana（单数） -bananas （复数）3. 动词有原形,第三人称单数形

17、式,-ing分词,过去式,过去分词；如：go-goes-going-went-gonework-works-working-worked-workedwatch-watches-watching-watched-watched当主语为第三人称单数的时候,谓语动词必需用相应的第三人称单数形式；如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.13) 名词的复数构成的几种形式名词复数的构成可分为规章变化和不规章变化两种；I 名词复数的规章变

18、化1. 一般在名词词尾加 -s ；如：pear-pearshamburger-hamburgersdesk-deskstree-trees2. 以字母 -s,-sh,-ch,-x 结尾的名词,词尾加 -es ；如：class-classesdish-disheswatch-watchesbox-boxes3. 以字母 -o 结尾的某些名词,词尾加-es ；如：potato-potatoestomato-tomatoesNegro-Negroeshero-heroes4. 以辅音字母加 -y 结尾的名词,将 -y 变为 -i,再加 -es ；如：family-familiesdictionary

19、-dictionariescity-citiescountry-countries5. 以字母 -f 或-fe结尾的名词,将 -f或-fe变为 -v ,再加 -es ；如：half-halvesleaf-leavesthief-thievesknife-knivesself-selveswife-wiveslife-liveswolf-wolvesshelf-shelvesloaf-loaves但是：scarf-scarvesfesroof-roofsserf-serfsgulf-gulfschief-chiefsproof-proofsbelief-beliefsII 名词复数的不规章变化1

20、. 将-oo 改为 -ee ；如：foot-feettooth-teeth2. 将-man 改为 -men；如：man-menwoman-womenpoliceman-policemenpostman-postmen3. 添加词尾；如：child-children4. 单复数同形；如：sheep-sheepdeer-deerfish-fishpeople-people5. 表示“某国人”的单、复数变化；即“中日瑞不变英法变,其它国把-s 加后面”；如：Chinese-ChineseJapanese-JapaneseSwiss-SwissEnglishman-EnglishmenFrenchma

21、n-FrenchmenAmerican-AmericansAustralian-AustraliansCanadian-CanadiansKorean-KoreansRussian-RussiansIndian-Indians6. 其它；如：mouse-miceappletree-appletreesman teacher-menteachers14) 双写最终一个字母的 -ing分词中学阶段常见的有以下这些：letting让hit hitting打、撞cut cutting切、割get getting取、得到sit sitting坐forget forgetting遗忘put putting

22、放set setting设置babysit babysitting暂时受雇照料婴儿shopping购物trip tripping绊stop stopping停止dropdropping舍弃travelling旅行swimswimming游泳run running跑步dig digging挖、掘begin beginning开头prefer preferring宁愿plan planning方案15) 确定句变否定句及疑问句要变化的一些词变为 any；如：Therearesomebirdsinthetree.Therearentanybirdsinthetree.但是,如在表示请邀请、恳求的句子

23、中,some可以不变；如：Wouldyoulikesomeorangejuice与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化；变为 or ；如：Ihaveaknifeandaruler.I donthaveaknifeoraruler.lotof=lotsof 变为 many 或 much；如：Theyhavealotoffriends.（可数名词）Theydonthavemanyfriends.Thereislotsoforangeinthebottle.（不行数名词）Thereisntmuchorangeinthebottle.变为 yet ；如：Ihav

24、ebeentherealready.I haventbeenthereyet.16) in 与 afterin与 after都可以表示时间,但二者有所区分；常常用于将来时的句子中,以现在为起点,表示将来一段时间；如：HewillleaveforBeijinginaweek.一周后他会动身去北京；常常用于过去时的句子中,以过去为起点,表示过去一段时间；如：HeleftforBeijingafteraweek.一周后他动身去了北京；不过,假如 after后跟的是详细的时刻,它也可用于将来时；如：We willfinishtheworkaftertenoclock.十点后我们会完成工作的；3. 留意

25、区分以下的 in 的用法；Illvisithiminaweek.一周后我会去拜望他；Illvisithimtwiceinaweek.一周内我会去拜望他两次；17) 不定冠词 a 与 an 的使用用在以辅音音素开头的单词前；如：Thereisabinthewordbook.单词 book 中有个字母b；类似的字母仍有： c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z；Shehasasmallknife.她有一把小刀；用于以元音音素开头的单词前；如：Thereisaniinthewordonion.单词 onion 中有个字母 i ；类似的字母仍有： a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x

26、；Doyouhaveanumbrella你有一把雨伞吗3. 以元音字母开头的单词前面不肯定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不肯定都用a；如：ausefulbookauniverseaone-letterwordanhouranuncleanumbrellaanhonestperson18) 如何表达英语中的“穿、戴”英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种,常见的有以下这些：1、puton主要表达“穿”的动作；如：Heputonhiscoat. 他穿上了他的外套；Youdbetterputonyourshoes. 你最好穿上你的鞋子；2、wear主要表示“穿、戴”的状态；如：Theoldma

27、nwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜；Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿着一条红色的短裙；3、dress可作及物动词,有“给 .穿衣”的意思,后接“人”,而不是“衣服”；如：Pleasedressthechildrenrightnow.请立刻给孩子们穿上衣服；dress也可作不及物动词,表示衣着的习惯；如：Thewomanalwaysdressesingreen. 那位妇女总是穿绿色的衣服；4、bein表示穿着的状态；如：Johnisinwhitetoday. 约翰今日穿白色的衣服；Themaninblackisafootballcoach.19

28、) alittle,afew与abitofalittle,afew与 abitof都有“一些、少量”的意义；他们的区分在哪里呢1. alittle意为“一些、少量”,后接不行数名词；如：Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水；仍可以接形容词；如：Heisalittleshy.他有些害羞；2. afew意为“一些、少数”,后接复数的可数名词；如：Thereareafewpeopleintheroom.房间里有一些人；3. abit意为“一点儿”,后接形容词；如：Itsabitcold.有点冷；abitof后接不行数名词；如：Hehasabitofmoney.

29、他有一点儿钱；4. alittle表确定意义, little表否定意义； afew表确定意义, few表否定意义； 如：Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一点儿汽水；Thereislittlesodaintheglass.杯子里几乎没有汽水了；IhaveafewChinesefriends.我有一些中国伴侣；Fewpeoplelikehim.几乎没有人宠爱他；5. alittle=abitof,后接不行数名词；alittle=abit=alittlebit=kindof,后接形容词,意为“有点儿”；20) 关于 like的用法like可以作动词,也可以作介词；1

30、、like作动词,表示一般性的“爱好、宠爱”,有泛指的含义；如：Doyoulikethecolor你宠爱这种颜色吗like后可接不定式（ liketodosth ）,也可接动词的 -ing分词（ likedoingsth ）,有时意思不尽相同；如：Shelikeseatingapples. 她宠爱吃苹果；（习惯）Shelikestoeatanapple. 她宠爱吃一粒苹果；（平常不宠爱吃）like与 would连用,后接不定式,表示愿望或客气的恳求；如：Wouldyoulikeacupoftea 您情愿喝杯茶吗“宠爱某人做某事”可以用结构“ likesbtodosth/doingsth ”；如

31、：Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs. 他们都宠爱我唱英文歌；2、like作介词,可译成“像”；如：Sheisfriendlytouslikeamother. 她对我们友好,就像母亲一样；Itlookslikeanorange. 它看起来像个桔子；3、区分以下句子：A. WhatdoeshelooklikeB. WhatishelikeA 句译为“他长相如何”指一个人的外貌特点；而B句译为“他人怎么样”指人的性格特点；C. TheboylikePeterisoverthere.D. AboylikePetercantdoit.A 句指外貌相像,而 D

32、句指性格相像；21) stoptodosth与 stopdoingsth1. stoptodosth意为“停下来去做某事”；如：Thestudentsstoptolistentotheirteacher.同学们停下来去听他们老师讲话；2. stopdoingsth意为“停止做某事”；如：Thestudentsstoppedtalking.同学们停止了谈话；与它们相反的句式是： goontodosth“连续做某事（与刚才一事不同）” 和 goondoingsth“连续做某事（与刚才同一件事）”；如：HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.他完成了

33、作业,接着连续去念英语；Theywentonplayinggames.他们连续玩嬉戏；初二英语 1 7 单元复习要点1. Welcome back to school.欢 迎 返校 ！2. have fun doing sth.做某 事 很 高兴 We have fun talking with Mr. Green.3. make fun of取 笑 , 戏弄It s wrong to make fun of the old people.4. call one s name点 名 The teacher is calling thestudents names.5. on time准 时 ,

34、 按 时 He always comes to school on time.6. with one s best wishes致 以 最美 好 的 希望7. Best wishes to you for Teachers Day. 致 以 教 师 节最 美 好 的 祝 愿8. It doesn t matter.没 有 关 系9. wish sb. 希望 某 人 （ 后 常接 名 词 ） ； We wish you a happy New Year.10. wish sb. to do sth.希 望 某 人 做 某 事 I wish you to be a teacher.11. Than

35、ks for n./.因 某 事 向 某 人致 谢 Thanks for teaching us so well.12. give a talk做 报 告 Mr. Green is going to give us a talk on English study.13. have a talk听 报 告 We are going to have a talk in the hall this afternoon.14. think about考 虑 , 思 考He is thinking about going to Japan for a holiday.15. think of想 到, 想

36、 起We should think more of others.16. what to say.动 词 不 定式 可 以 接在 where, how, when, which, who等疑 问 词后 , 构成短 语 ；I don t know where I shall go.=I dont know where to go. Please tell me how I can do the work.=Please tell me how to do the work.17. have an idea, have some ideas有 主 意18. I have no idea=I don

37、 t know不 知 道19. the difference between and 与 之间 的 不 同点20. given name=first name名 字 full name全 名21. be different from与 不 同 be the same as与 相 同 The weather in Beijing is different from that in Australia=The weather in Beijing is not the same as thatin Australia.22. the meaning of 的意 思 What s the meaning of this word=What does this word mean=What do you mean by thi