2022年ɑoouiu教学设计.docx

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1、精品学习资源教案目标：oouiu教案设计欢迎下载精品学习资源1、 学会复韵母o ou iu 及其四声，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写；2、 学习声母与o ou iu 组成的音节，能精确拼读音节，并能在四线格中正确书写；3、 熟识 8 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌；教案重难点：1、o ou iu 的发音以及声母与它们组成的拼读2、熟识本课的 8 个生字教案预备：Ppt 拼音卡片课时划分：2 课时第一课时课时目标：1、学会复韵母oouiu 及其四声，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写；2、学习声母与oouiu 组成的音节，能精确拼读音节，并能在四线格中正确书写；3、初步

2、感知韵母的标调方法；课时重难点：欢迎下载精品学习资源1、学会复韵母“o ou iu”的发音；2、 “ iu” 与“ ui”的区分3、三拼音节的拼读；教案过程： 一、 激趣导入1、出示单韵母卡片：、 o、e、i、u、；（齐读）2、师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经熟识的三个复韵母？请同学上台拼卡片并指导说话： 和i 在一起i、i、ie 和 i 在一起 ei、ei、eiu 和 i 在一起 ui、ui、ui3、师：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ i、ei、ui”外， 仍可以组成另外的新伴侣呢！这节课我们就一起去熟识吧！二、初步感知o ou iu1、出示课本上的三幅插图，生观看，说说你从每

3、幅图中看到了什么？2、相机出示三个复韵母 o ou iu 3、指导读奥运，奥运，o o o莲藕，莲藕， ou ou ou游泳，游泳， iuiuiu欢迎下载精品学习资源三、 读准音，认清形（一）抽读o ou iu 卡片（二） 学习o ou iu1、找出组成复韵母 o 的两个单韵母2、指导发音（1） ）发音方法介绍：先张大嘴巴，再慢慢地合拢（2） ）指名读（3） ）开火车读以同样的形式学习 ou iuiu 留意与 iu 的区分（反复交换指名读）（三）玩耍巩固三人一小组，小组长从、 o、i、u 四张单韵母卡片中，任凭组成今日学习的复韵母，其他两个同学找出相应的复韵母卡片，比比谁找 得准找得快；1、小

4、组自由练习2、师演示，生找；四、拼读带调的音节1、大屏幕出示o ou iu 的四声2、指名读3、小组长带领小组再次练习4、开火车读5、出示带调的o ou iu 与声母组成的音节欢迎下载精品学习资源（1） ）指名读（2） ）小组间读一读，看看哪一小组全体最先过关（3） ）开火车读五、指导书写1、指名上黑板在四线格中写 o ou iu评议纠错2、出示正确的书写格式3、完成小练习六、板书设计欢迎下载精品学习资源其次课时课时目标：1、学习声母与o 组成的三拼音节，能精确拼读音节，并能在四线格中正确书写；2、熟识 8 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌；课时重难点： 1、会拼读声母与 o 组成

5、的三拼音节2、熟识 8 个生字教案过程：一、 复习导入1、 出示声母与o ou iu 组成的音节2、 指名拼读二、拼读三拼音节1、说说三拼音节的拼读方法（声母轻，介母快，韵母响）3、 出示 j 与 i o 组成的三拼音节j-i-ojio指名读，带读，开火车读4 出示j-i-ojioq-i-oqiox-i-oxio小组合作拼一拼欢迎下载精品学习资源4、指名拼读，开火车拼读5、小组加声调拼读（小组长说声调，其他两人比一比谁拼得快）6、 全班沟通，师相机引导组词三、学习生字、师：森林爷爷要过生日了，邀请了许多小动物来参加它的生日晚会；它预备了许多食物招待客人；有新颖的鱼、嫩嫩的草、香喷喷的肉；小猫、

6、小狗、小马、小牛都来参加晚会，森林爷爷想请一 3班的同学当它的助手，帮忙它分食物；但是它先出了一道题目考考同学们；、出示句子，指名读；3、你仍知道哪些动物宠爱吃什么？4、出示生字，指名认读5、组词；（选你最宠爱的字给它找一个伴侣；） 四、读儿歌1、圈出带有o ou iu 的音节1、圈出你会拼的拼拼音，同桌三个人拼一拼，读一读；2、认真听老师读3、带读4、生自己练习读五、总结板书设计：欢迎下载精品学习资源三拼音节教案反思：在学习oouiu 之前，我们已经熟识了复韵母，所以在导课时，就接受了出示单韵母，让同学自己组一组学过的复韵母，这样既是对前面 ai ei ui 的复习，同时，又激起了同学学习 oouiu的爱好；但从复习这一练习来看，同学对前面复韵母的把握并不是很牢固，所以在这节课的教案中，我加强了同学对 oouiu 的认读， 主要是增加了小组合作的时间；通过堂堂清练习，发觉iu 的教案成效不是很明显，仍有二分之一的同学不能很好地区分它与ui；欢迎下载