2022年《能量的转化和守恒》教学设计.docx
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1、精品学习资源能量的转化和守恒教案设计教材版本:人教版九年级物理第十七章第五节教案目标1. 学问与技能知道各种形式的能是可以相互转化的;知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的;列举出日常生活中能量守恒的实例;有用能量守恒的观点分析物理现象的意识;2. 过程与方法杜世春欢迎下载精品学习资源通过同学自己做小试验,发觉各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化;通过争论体会能量不会凭空消逝,只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体;3. 情感态度与价值观通过同学自己做小试验,激发同学的学习爱好,对物理规律有一个感性的熟悉;通过同学争论锤炼同学分析问题的才能;重点、难点分
2、析重点:能的转化和守恒定律,强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律;难点:运用能的转化和守恒原理运算一些物理习题;运用能的转化和守恒定律对详细的自然现象进行分析,说明能是怎样转化的;教具预备打气筒单摆教案过程一、引入新课问题:刀具在砂轮上磨削时,为什么会刀具发热?同学回答:缘由是通过摩擦力做功,机械能转化为内能;问题:在暖气片上放有一瓶冷水,过一段时间后水会显现什么现象?显现这一现象的缘由?同学回答:变热,这是通过热量传递使这瓶水内能增加;老师引导:这些实例中,物体的内能增加了,是由其他形式能转化来的或是从其他物体转移来的,今日要学习能的转化和转移过程中数量之间有什么关系?二、新课教授1
3、. 自然界存在多种形式的能量提出问题:当今世界的三大产业之一的是能源,自然界中的能量以各种形式存在着,你能说出能量的几种存在形式吗?同学回答:机械能、电能、磁能、内能等等;日常生活中的烧饭、取暖、照明、出行等都需要能量;我们所需要的能量都是谁供应的呢?同学回答:煤、石油、自然气、电等等;欢迎下载精品学习资源进一步分析利用能源时需要发生的变化而引入能的相互转化;2. 不同形式的能之间,在肯定条件下可以相互转化演示打气筒打气,让同学们感觉打气筒外壁的温度变化;请同学说明所发生的现象的缘由:活塞与筒壁摩擦,将机械能转化为内能;指出类似现象在生活中很常见,请同学列举实例,并进行分析;举例练习:电炉取暖
4、:电能内能;煤燃烧:化学能内能;酷热灯灯丝发光:内能光能;把一铁块放入盛有热水的烧杯中:说明内能发生转移;归纳:在肯定条件下,各种形式的能量可以相互转化和转移;3. 能量再转移和转化过程中遵循什么样的规律呢?机械能在转化过程中守恒演示单摆摇摆过程:回忆机械能之间是如何转化的:重力势能动能重力势能;说明每次达到最高点很接近的缘由:假如没有摩擦时机械能守恒;得到结论:最初具有的机械能=最末物体具有的机械能 +转化为其他形式的能即总能量守恒;内能在转移过程中守恒把一铁块放入盛有热水的烧杯中,铁块从四周水中吸取了热量使它内能增加,温度上升;热水就要放出热量,内能削减,温度降低;这一过程中假如没有热量散
5、失,热水所放出热量就等于铁块所吸取的热量;归纳:能量在转移过程中是守恒的;结论:大量事实证明,在普遍存在的能量的转化和转移过程中,消耗多少某种形式的能量,就得到多少其他形式的能量;如在热传递过程中,高温物体放出多少热量(削减多少内能),低温物体就吸取多少热量(增加多少内能);克服摩擦力做了多少功,就有多少机械能转化为内能,但能量的总量不变;以上规律是人类经过长期的实践探究,直到 19 世纪,才确立了这个自然界最普遍的定律棗能量的转化守恒定律;通常把它表述为:能量既不会毁灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总保持不变;【小
6、结】能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一;大到宇宙天体的演化,小到原子核内部粒子的运动,无论物理的、化学的到地质的、生物的问题,全部能量转化的问题都听从能量守恒的规律;能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系;自然界的各种现象都不是孤立的,而是相互联系的;电灯发光跟电流有联系,电能转化为光能反映了这种联系;植物生长更不是孤立的,要靠阳光进行光合作用才能生长,光能转化为化学能反映了这种联系;能量守恒定律是人类熟悉自然的重要依据;能量守恒定律是人类利用自然的重要武器;纵观人类科学技术进步的历史,也是一部熟悉能量、利用能量、实现能量转化的历史;从原始人钻木取火,到水能利用;从蒸汽机创造
7、,到电能的欢迎下载精品学习资源利用;从太阳能,到核能的利用;人类总是在熟悉、利用能源,逐步实现能量的转化;板书设计:普遍性转化性不变性转移能量的转化和守恒定律转化能量的转化和守恒教案设计河北黄骅许官中学刘耀剑【教案目标 】1. 学问与技能知道各种形式的能是可以相互转化的;知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的;列举出日常生活中能量守恒的实例;有用能量守恒的观点分析物理现象的意识;2. 过程与方法通过同学自己做小试验,发觉各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化;通过争论体会能量不会凭空消逝,只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体;欢迎下载精品学习资源3. 情
8、感态度与价值观通过同学自己做小试验,激发同学的学习爱好,对物理规律有一个感性的熟悉;通过同学争论锤炼同学分析问题的才能;【重点、难点分 析】重点:能的转化和守恒定律,强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律; 难点:运用能的转化和守恒原理运算一些物理习题;运用能的转化和守恒定律对详细的自然现象进行分析,说明能是怎样转化的;【教具预备 】打气筒单摆【教案过程 】一、引入新课问题:刀具在砂轮上磨削时,为什么会刀具发热?同学回答:缘由是通过摩擦力做功,机械能转化为内能;问题:在暖气片上放有一瓶冷水,过一段时间后水会显现什么现象?显现这一现象的缘由?同学回答:变热,这是通过热量传递使这瓶水内能增加
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