2022年《世界因生命而精彩》说课稿9.docx

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1、精品学习资源世界因生命而出色说课稿开场白： 世界原本是被冰雪封得不见天日的，当第一缕生命的曙光照亮在我们这蔚蓝色的星球上，世界开头变得暖和；丰富多彩的生命打扮了漂亮的世界，世界也因生命而出色；生命是短暂的，又是永恒的，有人绘出了精致的画卷，有人奏响了昂扬的乐章，有人书写了不朽的人生；不管是绚丽仍是平凡， 生命属于我们每个人只有一次；让我们珍爱生命吧，给生命增加一份出色吧！一、说教材今日，我说的课题是世界因生命而出色，是其次单元第一节第一框的内容；本框是从地球上丰富多彩的生命谈起，引导同学懂得生命是值得珍爱的，在敬重自己生命的同时也要敬重他人的生命与价值，亲和大自然；学问： 引领同学明白生命世界

2、，熟识人类与自然界、其他生命的关系；才能： 通过实践、体验，进展观看、感受、体验、参加社会公共生活的才能；学会搜集、整合、提炼有效信息的才能；情感、态度、价值观：体会生命的珍贵，激发起同学喜爱生命，敬重其他生命的情感，树立新的人生观，并进而激发同学靠近自然、喜爱自然、敬畏自然的意识，自觉爱护自然生态环境的意识和行动，确立正确的生态伦理观；课前预备： 利用国庆节假日，依据自己的实际情形，或旅行，或参观监狱，或亲自上市场买菜等，收集有关生命的实物或图片；二、说同学欢迎下载精品学习资源青春期中的青少年，似“成人”非“成人”，正值性成熟期， 生理、心理冲突较多，自我意识较强，加之独生子女的独尊心态，

3、往往有剧烈的自尊心，要求受到和成人一样的敬重；相反，对生命却反常地漠视，不懂得敬重、敬畏、珍爱生命；针对同学这一心理生理特点，我在教案设计时就表达以同学为中心，勉励同学求异求新，敬重同学的个人感受和特殊见解，使学习过程成为一个富有个性化的过程；在我们的同学当中，由于环境等因素不同，同学之间存在差异，所以教案设计时要以同学的个体生活体会为起点，利用同学熟识的生活体会支配活动，激发同学的潜能；以同学的初始才能为基础，放手让同学依据各自的懂得大胆去探讨、去分析、去发觉，表达一种人文关怀；三、说教法教案有法 教无定法 贵在得法为了突出思想品德课的训练特色；我打算设计“生活主题模块”，让同学在观看生活中

4、通过“情感体验、道德实践”，实现自主学习、自主训练，提高思想道德水平；为了提高“生活模块”的典型训练意义和真实的生活感，我将采纳多媒体技术以辅导教案；“生活主题模块”：师生秋游，午间在一饭店就餐，老板供应了一份满是珍禽异兽的菜单，吃仍是不吃？由此绽开本课的教案活动；情形一：秋游（幻灯片 2）欢迎下载精品学习资源多媒体演示：蓝天、飞鸟、小溪、羊儿、草原、远山等画面视频：漂亮的草原我的家师独白：（幻灯片3）蓝蓝的天空，雪白的飞鸟，潺潺的小溪，摇荡的青草，奔跑的羊儿，亲切的牧羊人散发着生命的气息，把我们的心儿沉醉了，我们的世界也由于生命的律动而变得出色了； 我以这种形式导入本课学习，是为了让同学感受

5、自然的美、感悟生命的美； 同学争论：1） 环境美在何处？2） 观看教材中的两幅照片“高原鹿群”、“海底世界”， 谈谈有何感受？3） 展现你课前收集的图片或实物，用简炼的语言描述自己心目的生命世界，引导同学绽开丰富的想象；老师提炼：当我们观察小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫， 人群热闹，闻到清爽空气，百花芳香时，我们感受到万物欣欣向 荣，世界布满生命力和无穷期望；生命，是地球上最宝贵的财宝， 世界因生命的存在而变得如此生动和出色；月儿饭店今日菜谱情形二：小饭店（月儿饭店）（幻灯片 4） 多媒体展现：一份珍禽异兽为原料的菜单欢迎下载精品学习资源红清野野野野野粉滋辣串芙烧蒸驴山山山香蒸补子烧蓉熊穿肝

6、菇笋羊椿野秋娃梅虎掌山肉芽味沙娃花骨甲肉鸭鱼鹿汤煲片见了这样一份菜单，同学是会赞叹不已的，我们要准时抓住同学的这种情感体验绽开问题争论；同学争论：1） 列举自己明白的已经消逝的珍稀动植物；2） 人类对待野生动植物仍有哪些不好的行为；3） 列举自己所明白的一些环境问题；如 21 世纪面临的最大生态难题沙尘暴，去年令人汗颜的非典，今年的台风等；随着问题争论的绽开， 演示情形三 （幻灯片 5、6） 多媒体演示：珍稀动植物图片，环境遭破坏的画面对于同学的争论，老师要做进一步的提炼：生命是坚强的，也是脆弱的；有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成损害；情形四： （幻灯片 7、8、9、10、11）

7、 多媒体演示：美丽风景与恶劣环境对比 通过对比使同学产生震动的情感；老师提炼：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互敬重、相互关爱；假如随便践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受损害的仍是人类自己；欢迎下载精品学习资源老师小结：思想品德课的小结应当把思想训练转化为实际行动；因此，我设计了这样的方式： （幻灯片 12）要求同学依据本课所学的内容写一份倡议书，呼吁人们爱护野生动植物等，确定写作要求：1）今年世界环境日的主题为“世界万物，生命之网”，环绕主 题选好话题，中心明确； 2）至少要提出三点详细措施；3）书写端正，格式正确；演示情形五： （同学演示）向餐馆老板及消费者宣扬爱护野生动植物；课后延长：请同学把自己写的倡议书向父母、亲友、邻居宣扬（不得少于十户），并把他们的观点收集起来，带回学校； 新理念告知我们：教案是活动，是体验、是建构、是过程，思想品德的形成是在体验中、感染中、践行中形成的；教案没有在下课铃响中终止；同时，把对同学训练转化成对全社会的训练；以上是我在新课程理念指导下进行的尝试，仍有很多不成熟的地方，期望大家批判指正；欢迎下载