2022年《可爱的动物》教学记实与评.docx

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1、精品学习资源学校美术整合课金属画可爱的动物教案记实与评析执教者： 张峰 教案内容 人民美术出版社义务训练课程规范试验教科书四年级美术第七课内容 教案目标 1. 通过本课使同学把握简洁的金属画制作方法；2. 培育同学的创新精神，提高同学的动手操作才能； 活动过程设计 一、情形导入师：同学们，进入教室发觉和以往有什么不同之处？ 生：有许多美术作品，教室布置的很美丽师：给同学们一分钟时间近距离观看这些作品，看是什么材质、什么题材的作品？并给这些画起个好听的名字；欢迎下载精品学习资源生：是用易拉罐铝皮制作的，都是有关动物题材的作品生：美人鱼海底世界鸟的天堂师：同学们说的很好， 这些都是金属画作品， 题

2、材也都是关于动物的， 有许多作品是通过彩绘、 喷涂的方式制作的， 假如不是近距离观看的话，我想大家不肯定能猜出是用易拉罐铝皮做出的吧！今日老师就和大家一起来明白和争论金属画可爱的动物 （板书课题） 点评：在这一环节课堂气氛活跃，通过观赏老师精致的作品就牢牢吸引了同学的留意力，开阔同学的眼界，提高同学的观赏才能，拓宽同学的想象力和制造力； 二、师生探究师：请同学们回忆一下什么是金属画？金属画的种类有哪些？ 生：用金属材质做出的画叫金属画；生：金属画的种类有钉子画、按钉画、铜丝画、铁丝画仍有易拉罐金属画师：我们主要争论的就是易拉罐铝皮制作的金属画，谁情愿到前面来说说制作金属画都需要哪些材料和用具？

3、生：（同学边展现边讲解材料用具）易拉罐铝皮、竹笔、剪刀、垫板、复写纸、彩笔、胶、圆珠笔师：现在老师和大家来互动嬉戏， 我任意选取一样工具你们来说用途（老师运用实物投影展现各种用具）生：竹笔是描刻用的；圆珠笔是描边用的；欢迎下载精品学习资源生：复写纸是拓图的；胶是用来粘贴的；生：彩色笔是用来涂色的，衬纸起到了美化作用师：（展现金属画成品）那这样一幅完整的金属画作品是怎么做出的 呢？请大家观看手中的成品， 小组争论后将前面的步骤进行重新排序（争论后同学到前面进行排列）生：一组： 1 底图 2 拓印 3 描刻 4 清洗 5 剪刻 6 着色 7 粘贴 8 装框生：二组：我们组有不同意思， 1 底图 2

4、 拓印 3 剪刻 4 描刻 5 清洗 6着色 7 粘贴 8 装框，生：三组： 我们组认为应当先着色后剪刻这样可以吗？1 底图 2 拓印3 描刻 4 清洗 5 着色 6 剪刻 7 粘贴 8 装框师：各组都提出了自己的看法， 第一确定的是你们的方法都是可行的， 方法步骤只是给你们指明一个方向， 在创作中你们可以大胆的尝试和操作；师：下面让我们一起来回忆和学习详细的操作方法步骤：（老师运用实物投影边演示边讲解）1、底图：依据自己的喜好设计动物图案，可以对动物图案进行夸张 变形， 需要留意的是图案大小应与铝皮大小相适应，假如过大应考虑用两张或多张铝皮进行制作；2 、拓印：请将设计好的底图放在铝皮上，中

5、间夹好复写纸，用圆珠笔进行印制；3 、描刻：我们发觉在铝皮上已经有了动物的图案印迹,在铝皮下垫好胶垫,再次用圆珠笔将图案进行描边,留意用力要适中 ,之后用竹笔在欢迎下载精品学习资源正反面进行有秩序的描刻；4 、清洗：用事先预备好的干毛巾擦拭铝皮上的印迹,假如仍是不洁净可以放入肥皂水中用小牙刷进行清洗；5 、剪刻：这也是很关键的一步 ,用剪刀进行剪形 ,细小的部分可以用刻刀来雕刻；用力要匀 ,特别留意安全不要碰伤自己和四周的同学；6 、着色：在这一阶段我们主要运用彩色笔来进行涂色,可以突出易拉罐铝皮的质感 ,但需要明白的是铝皮的附着力很弱,彩色笔是水性的 , 涂好的颜色尽量不要遇到 ,否就会花掉

6、 ,应留意洁净；7 、粘贴：我们可以用泡沫胶、两面胶进行粘贴，大一点的作品也可以用万能胶进行粘贴，留意画面的洁净是很重要的；8 、装框：这一步给金属画作品画了一个完整的句号，可以依据自己的作品进行选框、装框； 点评：这一环节老师引导同学通过自己的观看来明白金属画，把握简洁的制作过程， 老师步骤清楚逐步启示引导， 采纳对比的方式层层深化，完成探究目的，同时突出了本课的重点、难点；特别是师生互 动、详细方法的演示环节能让同学在加深印象的同时对金属画有更深 入的争论； 三、活动尝试请同学们充分发挥想象力，创作一幅“可爱的动物”为主题的金属画作品（播放轻快的音乐，同学自由创作，老师帮助指导） 点评：此

7、环节同学在美丽的音乐声中进行创作，同学处于轻松开心的状态，课堂上师生关系和谐， 学愤怒氛活跃， 对同学来说身心愉悦、欢迎下载精品学习资源欢乐作画， 情感得到升华； 同时运用本课学到的学问制作完成金属画作品，充分发挥了同学的想像力和特长，培育了同学的动手操作能 力；四、赏析作品师生共同观赏和评析， 找出自己喜爱的作品， 同时对不足之处提出了修改看法； 点评：此环节意在提高同学观赏水平和鉴赏才能，也为师生制造了一个互动的平台，师生在热闹的互评作品、观赏作品的同时，增强了同学的自信心及学习爱好，使同学的审美才能得到培育；总评：从美术训练的角度来看， 美术关注的是同学的精神、 个性、感受， 培育的才能

8、是同学的思维和制造等方面的内容； 张峰老师在美术课程整合课中，大胆尝试，探究创新，使同学的个性得以进展，老师特长得以发挥；详细表达如下如个方面特点：1. 用生活中的素材开发美术整合课程资源张峰老师在执教这节课中，能制造性地使用教材，用废旧的易 拉罐制作的金属画，引领同学发觉探究、制造生活中的美，提高了学 生环保意识；更好地感受可爱的动物与日常生活所结下的亲密关系， 收到了良好的教案成效； 同学们体验到制造和胜利的欢乐， 充分表达了美术与生活、美术与情感的紧密联系；2. 整合课中显现美术的技能张峰老师将易拉罐金属画作品融绘画、 工艺与颜色为一体； 从拓欢迎下载精品学习资源稿、描刻、涂色、剪贴特别操作描刻的凸凹变化都有独到之处，这位 老师对本课投入极大的热忱，整节课充分调动了同学全部的留意力， 创作兴奋之情融入美术课堂，使他们始终在留意、奇怪、自信及对成 功的期望中进行， 同学学到了金属画的工艺制作过程； 培育了同学观看力、想象力、制造力及动手操作的才能；陶冶同学的高尚情操；3. 留意评判活动促进同学个性进展老师在本节课中明白同学思维表现特点，在美术作品评判上出现出个性化的特点，不同的同学，评判的规范、内容、方法也不一样；评判表达出针对性，表达出真诚性，达到心灵的碰撞，老师用勉励性的语言点燃同学聪明的火花， 使同学获得满意， 产生深厚的学习爱好；欢迎下载