2022年《多位数乘一位数》教学设计.docx

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1、精品学习资源教案设计方案模板甘肃省庆阳市西峰区肖金镇芮岭学校刘亚萍课题名称多位数乘一位数（口算乘法）科目数学年 级三年级课时共三课时本节为第一课时一、教材内容分析课名是多位数乘一位数，是义务训练课程标准试验教科书学校三年级的一堂数学课；本节课所需课时是三课时，本节是第一课时；所需时间是40 分钟；本节课主要学习整十整百数乘一位数的口算方法，并能正确娴熟运算；二、教案目标学问与技能： 1、把握整十、整百数乘一位数的口算方法，并能正确运算；2、懂得整十、整百数乘一位数的口算算理；过程与方法： 1、通过自主学习、小组合作沟通等活动，感受生活中的数学，体验数学在生活中的存在；2、通过口算乘法的学习，培

2、育同学自主探究的才能，和探究精神；情感态度与价值观：1、同学能进一步体会生活中到处有数学，在探究性学习活动中，培育同学“做数学”的良好习惯和态度；2、培育同学的口算才能和口算意识；三、学习者特点分析1、本节课的同学是甘肃省庆阳市西峰区肖金镇芮岭学校三年级的同学；2、同学有较好的小组合作体会，形成了合作的意识，但同学基础比较差；3、大多数同学都有去公园玩得体会，他们对公园的环境和游乐的工程都比较熟悉；4、同学已有了初步的关于表内乘法的基本学问；四、教案重难点重点把握整十、整百数乘一位数的口算方法；难点懂得整十、整百数乘一位数的口算算理；五、教案资源试验（演示）教具口算卡片，挂图；欢迎下载精品学习

3、资源教案支持资源义务训练课程标准试验教科书；网络资源投影仪六、教案过程一、学前预备：1、出示口算卡片；6 43 85 79 48465926499欢迎下载精品学习资源教案活动 1教案活动 2教案活动 3教案活动 42、口答； 16 个十是多少？ 12 个十呢？ 20 个十呢？240 里面有多少个十？70 呢？ 150 呢？3、懂得第 68 页主题图：你能提出用乘法运算的问题吗？ 二、探究新知：1、 学习 10 乘一位数；（1） 出示例 1 第一幅图；（2） 懂得题意；（3） 列式并运算；（4） 2 10 20（元）是怎样运算的？（5） 练习： 3 10 4 10 10 5 10 6 2、 学习

4、几十乘一位数；（1） 出示例 1 第 2 幅图；（2） 懂得题意；（3） 同学列式并试着写出结果；（4） 沟通想法；（5） 引导同学推测；三、巩固练习口算：7 20 7 2002000 7 2 7 说说你是怎么想的；四、课堂作业新设计 1、口算下面各题；4 20 4 2002000 4 4 30 4 6003000 72、口算下面各题；4 2 3 300 200 3 4 20 6 3 5 4 4 20 4 20 300 3 4000 2 3 600 500 4 400 2 30003 1000 6 3 90 1000 53、 下面各题怎样简便就怎样算；500 6 60 2 30002 70 9

5、 7 800 1000 8欢迎下载精品学习资源开头学前预备欢迎下载精品学习资源同学口算， 口答独立摸索争论问题欢迎下载精品学习资源完成课件出示例 1 第 1 幅图欢迎下载精品学习资源懂得题意 列式并运算说说算法 做练习题点拨学法小结算法欢迎下载精品学习资源完成课件出示例 1 第 2 幅图懂得题意点拨学法引列式并试着写出结果导同学推测沟通想法小结算法教学过程课件出示巩固练习题流程图口算说 想 法 、算完成终止3 / 4欢迎下载精品学习资源七、教案评判本科采纳的学习评判有：1、个别评判：经过练习后同学对自己学习过程的评判；2、全体评判：同学自己总结本课堂学会了哪些方面的学问；八、教案反思1、2、3、教案中利用教材所供应的教案资源，同学依据画面内容提出数学问题；这样很快就唤起了同学的爱好，使他们一开头便以一种开心的心情进入学习情境；通过同学的自由探究，合作沟通，使同学经受了运算方法的形成过程，不但表达了算法多样化的理念，而且开拓了同学的思维；将同学置于现实的问题情境之中来学习数学，既增强了同学的学习爱好，又使同学明白了数学在日常生活中的应用；4 / 4欢迎下载