2022年《图形与变换》教学设计方案.docx

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1、精品学习资源图形与变换案例名称图形与变换科目数学教案对象二年级供应者顾雪君课时1 课时一、教材内容分析图形与变换是义务训练课程标准试验教材教科版数学二年级下册中的教案内容；它的内容有“直角、锐角、钝角”；三种角的熟悉，懂得，巩固可以从生活中来猎取，由于生活中到处有角；从教材的角度来说，把这部分作为同学们学习的主题，有两个目的：一是由于这两部分内容很切近生活，同学们简单懂得概念，；二是培育同学们的思维空间想象能 力；二、教案目标（学问，技能，情感态度、价值观） 学问与技能：1、熟悉锐角和钝角，并懂得与直角的关系；2 、使同学会辨认直角、锐角和钝角，能用更精确的、更详细的数学化语言描述生活中的角；

2、3、在熟悉懂得的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角；4、环绕生活，巩固懂得锐角和钝角；过程与方法：1、通过分一分、比一比的方法熟悉锐角和钝角及直角间的关系；2、通过做角、找角、分角、画角、拼角等多种形式来进一步巩固同学对角的熟悉；3、进一步感知锐角和钝角，并能用自己的语言精确地描述锐角和钝角的特点；情感态度价值观1、培育同学的口头表达才能和动手操作及空间思维想象的才能；2、经受观看、操作等数学活动，培育同学的观看才能、实践才能，进一步建立空间观念， 丰富同学的形象思维；3、帮忙同学建立空间观念，初步渗透变换的数学思想方法；4、培育同学善于观看、从生活中发觉数学的良好习惯；三、学习者特点

3、分析1、二年级在学校阶段是过渡年级，是孩子即将跨入中高年级的学习的阶段，同时，二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐步定型的重要过渡阶段；2 、同学对于探究未知的学问拥有兴奋感、骄傲感；3、培育孩子养成踏实、勤奋的学习态度，也让孩子养成积极摸索的好习惯，在生活中到处欢迎下载精品学习资源发觉数学；四、教案策略挑选与设计（ 1）激趣引入，适时引导同学；“爱好是最好的老师”；（ 2）树立正确的科学世界观；引导、勉励同学采纳多种活动方式，同时勉励他们仿照课件自己动手做试验，树立科学的世界观；五、教案环境及资源预备每组一盒画有大小不同的角的卡片、三角板、尺子、录像、学具、多媒体课件六、教案过程教

4、案过程老师活动同学活动设计意图及资源预备欢迎下载精品学习资源1、激趣引入同学们，聪明爷爷托老师带给大家一件礼物，想知道是什么吗？现在就在你们桌上的盒子里，赶快打开来看一看；不过在看之前聪明爷爷仍有个小小的要求，就是看过之后各组要把盒子里的东西按肯定的标准分一分，行吗？好，开头行动；各小组倒出来后发 现是相同的卡片上 画 着 大 小 不 同 的角 ， 然 后 以 组 试分；小组派代表汇报分的结果；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源这些是直角，那么，那些是什么角，又有什么特点呢？同学认真观看并总结对不同的卡片进行分类欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2、学习新课老师提问：引导同学用刚才

5、分出的其次类角与直角比较，看哪些大小组合作比较大 小，然后沟通比较欢迎下载精品学习资源一些，哪些小一点？方法和结果；依据比较结果再次对 盒 子 中 的 角 进 行 分类，并且展现分的结 果；欢迎下载精品学习资源组织活动，巩固认角通过活动，激发同学学习爱好；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源2、学习新课1、 做角：勉励同学采纳多种活动方式做出不同的角巩固对三种角的熟悉（如：采纳折角、拼角或做活动角的方式进行练习；）2、 找角：引导同学从实物中找出角并分类放入相应的房子里老师提问：直角、锐角、钝角都玩累想回家了，可找不到路，于是便找了一些地方 藏 起 来 休 息 ， 同 学们，你情愿帮他们吗

6、？多媒体展现：多媒体课件出示事物图以及标有三种角的三所房子画角：大家真是爱帮忙人的好孩子，这些角为了感谢大家想为自己画一些像送给大家，你最期望得到什么样的画像呢？能试着把你期望得到的画像画出来吗？各 组 交 流 拼 出 的 是 什 么 图形，在此图形中有几个角，分别是什么角，是由三角板上的哪些角组成？引导同学从实物中找出角，然后利用动态成效从实物中抽取出同学说的 角，分类把角送回家；同学观看课件，加深对三种角的懂得同学独立尝试画出自己喜爱的角，并用三角板上的直角来判定是哪一类 角；同学分组争论并回报结果；通过观看生活中的实 物，不仅培育同学的 动手才能，同时培育 学 生 的 抽 象 思 维 才

7、能；利用多媒体加深同学直观印象；展现自己画的角并沟通画角的方法；（老师对同学想出的多种合理方法要予以确定和勉励；）欢迎下载精品学习资源3、拓展延长拓展活动：同学们在争论角的过程中，三角板帮了我们的大忙，为了感谢三角板， 我们来一起陪它做个嬉戏， 轻松一下，好吗？引导同学用三角板 做 拼 摆 图 形 的 嬉戏；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源4、巩固和练习老师出示练习题目：今日， 我们学习了直角锐角钝角这三种角，及它们之间的各种关系，大家能够画出这几种角吗？同学尝试动手画出者几种角的图形；完成后小组内进行沟通；用画图的方法巩固本科所学的内容，并让同学通过小组沟通找出自己作业的不足；欢迎下

8、载精品学习资源教案流程图开 始导入新课卡片分类图形角的类型小组争论问题完 成 是提出问题同学争论回答观看视屏同学小组争论请各组同学阐述争论结果课件角的画法同学自行练习是完 成提出角怎样比较大小课件角的大小同学懂得巩固出示练习题目终止欢迎下载精品学习资源七、教案评判设计对同学学习的评判，既要关注同学对语言学问和语言技能的把握，又要重视同学综合语言运用才能的进展，同时仍要重视其在学习过程中的情感态度和参加表现；对同学的活动进行评判，这特别有益于同学更好的熟悉自我，树立自信；最终，评判仍应起到使同学进展的作用，仍有助于同学的反思和调控自己的学习过程，从而促进综合语言运用才能的不断进展；八、帮忙和总结上好一节数学课不简单，做一个合格的教案设计方案更不简单；数学来源于生活，我们的日常生活就是学习数学的大课堂，是探究问题的宽阔天地；把所学数学学问运用到生活实践 中，是数学学习的最终目的；在蛇血教案中，充分发挥同学的主动参加意识，敬重同学的自我发觉和与众不同的方法，勉励创新思维，用恰当的评判为同学树立学好数学的信心，促进同学生动活泼、全面和谐第进展，同时，在探究过程中注意培育同学的初步规律思维才能；欢迎下载